一年级体育上册 第七课游戏、广播操教案

一年级体育上册 第七课游戏、广播操教案学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：一、 自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡 3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的协调配合教师活动：1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组 织： 五路纵队、分五小组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机课后小结： 因为跳跃运动有十人八拍，学生学得不是很好，只能跟着做，而且口令快了还有点跟不上，特点不好的是第七、八两个八拍，学生的动作来不做，不过每班都发现有一个小孩子做得特别好，不仅能跟上，而且动作都比较到位。附送：2019-2020年一年级体育上册 第三十一课跳跃、游戏教案第31课时 授课记录： 12/271 2 3学习阶段：水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标：1、 创设良好学习环境，激发学习兴趣，培养积极参与的态度和行为。2、 掌握正确的跳跃动作，发展跳跃和变向跑的能力。学习内容：跳跃、游戏学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题 * * * * * * * * *教师活动：宣布本课学习内容和要求 * * * * * * * * *学生活动：明确目标，按要求练习 * * * * * * * * *组 织：四列横队 * * * * * * * * * 二、合作探究掌握技能学习内容：动物模仿操教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生模仿学练，体会动作学生活动：1、明确学习内容，随音乐节奏散点站立2、听音乐，师生共练组 织：学生分散练习三、激活思维，扩展能力学习内容：动物练本领：双脚向前跳教师活动：1、激励、启发、引导学生创设跳跃动作2、讲解比赛方法、规则，直观示范3、组织学生分组练习、比赛3、巡回指导，邀请示范学生活动：1、 分组尝试游戏练习2、 创编、讨论，教学比赛3、 体验成功，学生点评四、欢庆胜利，恢复身心学习内容：律动组合钻山洞教师活动：1、简述放松要求，放音乐2、小结本课情况，提出希望3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，交流学习心得3、师生再见，收回器材场地器材：篮球场 、录音机、标志物课后小结：学生经过一段时间的跳跃练习，动作的质量、跳跃的远度都有了一定的提高，情景教学起了一定的作用。学生合作练习的氛围越来越浓厚了，有的班级利用课后都在进行了互帮互学的练习。