决胜预测题中考数学 专题49 实践操作问题含解析

决胜预测题中考数学 专题49 理论操作问题含解析专题49 理论操作问题近年来，各地的中考试卷中涌现出了一类考察学生理论操作才能的好题理论操作题，这类试题能较好表达数学课程标准所强调的“倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究”的新理念，为考生创设了动手实验、操作探究的空间，有效地考察了理论、创新才能，为考生提供了展示个体思维及发散创新的平台， 是中考命题改革的一道亮丽风景线。、称重、在中考中，理论操作问题主要包括剪纸、折叠、展开、拼图、作图不包括统计图表的制作 测量、空间想像等，这类试题题目灵敏、新颖。解答操作性试题，关键是审清题意，学会运用图形的平移变换、翻折变换和旋转变换、位似变换，注思想方法，在平时的学习中，要注重操作习题解题训练，提意运用分类讨论、类比猜测、验证归纳等数学 高思维的开放性，培养创新才能，要学会运用数学知识去观察、分析p 、抽象、概括所给的实际问题，提醒 其数学本质，并转化为我们所熟悉的数学问题。在中考压轴题中，动态几何多形式变化问题的难点在于准确应用适当的定理和方法进展探究。的中点ACAB=AC中，D是BA延长线上的一点，点E是1.如图，在ABC 1理论与操作：利用尺规按以下要求作图，并在图中标明相应字母保存作图痕迹，不写作法 并延长交AM于点F 作DAC的平分线AM连接BE2猜测与证明：试猜测AF与BC有怎样的位置关系和数量关系，并说明理由 【答案】1见解析 2AF=BC 证明过程见解析 【解析】解：1如以下图所示； 1 可；根据题意画出图形即1 AFBC；然后再质证明ACB=FAC，进而可得2首先根据等腰三角形的性质与三角形内角与外角的性 证明AEFCEB，即可得到AF=BC 1 AE=。延长线上的一点，点是BAE在AC上，且CE， 2.如图，在ABC中，AB=ACD 2 。理论与操作：利用尺规按以下要求作图，并在图中标明相应字母保存作图痕迹，不写作法1 。点AM于F并延长交AM作DAC的平分线。连接BE 系和数量关系，并说明理由。有怎样的位置关：试猜测猜测与证明AF与BC2 作图如下：【答案】解：1 2 1 BCAF=且2 AFBC，理由如下：2 AB=AC，ABC=C。DAC=ABC+C=2C。由作图可知：DAC=2FAC， C=FAC。AFBC。AEAF? 。AEFCEB。 CECB11 。CE，AF=BCAE=22等腰三角形的性质，三角形外角的性质，平行的断定，相似三角形的断定和, 【考点】作图复杂作图 性质。在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点，分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形， 3.。那么原直角三角形纸片的斜边长是 32剩下的局部是如下图的直角梯形，其中三边长分别为、2、， 13224 或。【答案】 【考点】图形的剪拼，直角三角形斜边上中线性质，勾股定理根据题意画出图形，再根据勾考虑两种情况，分清从斜边中点向哪个边沿着垂线段过去裁剪的。【分析p 】 3 线，最后即可求出斜边的长：股定理求出斜边上的中 4 的小正方形组成的十字形纸板沿虚线剪拼成一个大正方形，需剪，将由5个边长为1如图4.1 刀。1图3图2图 。5个小正方形的面积和，大正方形的边长等于_考虑发现：大正方形的面积等于 的小正方形组成的图形纸板剪拼成一个大正方形，要求剪个边长为1理论操作：如图2，将网格中5 两刀，画出剪拼的痕迹。刀也拼成一个大正方形。板，要求只剪1的正方形组成的十字形纸25智力开发：将网格中的个边长为 在图中用虚线画出剪拼的痕迹。，1【答案】1小正方形的边长为 1小正方形的面积为， 1=55大正方形的面积为， 4 5 大正方形的边长为； 如图2所示：2 如图3所示：3 AD经过分别落在点A、D处，且中，A=60，将纸片折叠，点A、DABCD5.如图，在菱形纸片 的值为 DF点B，EF为折痕，当CD时， A CB DA 答案】【 是等腰三角ABCD是菱形、折叠的性质，易求得BCMM【解析】首先延长DC与AD，交于点，由四边形 ，DF=DF=y，利用正切函数的知识，即可求得答案是含形，DFM30角的直角三角形，然后设CF=_ ，AD，交于点DC解：延长与M5 =60，A在菱形纸片ABCD中， CDAB，DCB=A=60， D=180A=120，y，_= = 应选A 3，将该纸片叠成一个平面图形，折痕EF不经过ABC=点EABCD6.矩形纸片中，AB=1，、F是该矩形边界上的点，折叠后点A落在A处，给出以下判断： 2；ACDF为矩形时，EF=当四边形2时，四边形ACDF为矩形； EF=当当EF=2时，四边形BACD为等腰梯形； 当四边形BACD为等腰梯形时，EF=2。6 把所有正确结论序号都填在横线上 。其中正确的选项是 【答案】。【考点】折叠问题，折叠对称的性质，矩形的断定和性质，勾股定理，等腰梯形的断定和性质，全等三角形的断定和性质。【分析p 】根据相关知识逐一作出判断： 3， AB=1，BC=如图1，当四边形ACDF为矩形时，CD= AF=1，AFBC。根据折叠的性质AE=AB=1。2。判断正确。根据勾股定理得EF= 2与角即可，此时的EF成F与BC45EBC当EF=E时，由知，只要、F分别在边、AD上，且 平行即可，这时，除的情况外，其它都不构成矩形。判断错误。中的EF 时，当EF=2 BD重合。，此时，由勾股定理知BD=2EF与 不平行。AB与由折叠对称和矩形的性质知，CD=AB= AB，且CD 7 BDA关于为等腰梯形时，由AB=CD，ABD=CDB=ABD，知点A是点当四边形BACD 。判断正确。BD重合，EF=BD=2沿A是点ABD折叠得到，所以，EF与的对称点，即 综上所述，判断正确的选项是。操作发现7. 的DEF的斜边与含30角的直角三角板将一副直角三角板如图摆放，可以发现等腰直角三角板ABC 重合角边DE长直 问题解决，CDO，连接与C落在BF上，ACBD交于点30，绕点将图中的等腰直角三角板ABCB顺时针旋转点 如图 求证：ADBF；1 AB的长假设2AD=2，求.，那么HAGDH于点作，过点于点作证明：如答图，过点【答案】解；1AAGBCGDDHBF 8 度角的直角三角形的性质，勾股定理，平行四边形的判【考点】旋转问题，等腰直角三角形的性质，含30 定和性质。ACHD是平行四边形即可。，DHBF，垂足为点【分析p 】1作AGBC，垂足为点GH，证明四边形 _用来表示，根据BF=BG+GH+HF列式求解即可.BG2 AB=_，将，HF出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入，30如图，小球8.P从 所经过的路程为 P03P射角，当小球第一次碰到点，时，小球216 【答案】。9 跨学科问题，点的坐标，正方形和矩形的性质，勾股定理。【考点】10 第 6 页 共 6 页