东北师范大学22春“小学教育”《小学教育研究方法》平时作业（一）答案参考9

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学教育研究方法平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行随机的安排。()A.错误B.正确参考答案：A2.城乡之间义务教育普及情况的对比调查”、 “优秀教师与普通教师教学风格的对比调查”等属于现状调查。()A.错误B.正确参考答案：A3.分析、比较各方面的个别经验，并不能从中归纳出一般原理。()A.错误B.正确参考答案：A4.观察是收集事实材料的基本形式。()A.错误B.正确参考答案：B5.()也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样参考答案：A6.小学教育研究的基本步骤包括研究课题的选定、查阅文献、研究设计与计划等。()A.错误B.正确参考答案：B7.以()进行划分，可分为个人研究和集体研究。A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性参考答案：A8.观察法是研究者亲自接触和广泛了解教育现状后，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。()A.错误B.正确参考答案：A9.()是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。A.观察法B.文献法C.调查法D.实验法参考答案：C10.根据()标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察时是否借助有关仪器C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中参考答案：C11.确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当作普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。()A.错误B.正确参考答案：B12.依据()标准，可以分为事实调查和征询意见调查。A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段参考答案：C13.关于观察法的分类，有两点需要注意：()A.各种分类是有交叉的，并非是各自独立的B.各种分类标准是独立的C.一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略D.观察法并给观察策略参考答案：AC14.科学与技术有所不同，科学反映客观事物的规律或本质，技术是科学的应用和人类的发明与创造，技术需要科学为理论基础，科学的发展必须借助技术的力量。()A.错误B.正确参考答案：B15.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文参考答案：ACD16.有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里，教材就是实验()。A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量参考答案：C17.直接问题是与所要了解的内容有关，但又不是直接对这个内容提问的问题。()A.错误B.正确参考答案：A18.个人研究一般是由专业教育工作者自己独立设计和进行的。()A.错误B.正确参考答案：B19.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。()A.错误B.正确参考答案：A20.准实验设计主要有以下三种形式：()A.不等控制组设计B.时间序列设计C.单组设计D.平衡设计参考答案：ACD21.样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。()A.错误B.正确参考答案：B22.()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A.教育文献B.教育实验C.实验D.观察参考答案：B23.调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的，另一类是()。A.文献的B.质化的C.数据的D.实践的参考答案：B24.教育实验法在教育研究中的主要功能由()。A.检验现有教育理论的科学性、可行性，为改进教育教学过程与方法提供依据B.为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要的基础C.对引进的教育理论进行检验、变通、改造和发展D.为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序参考答案：ABCD25.按研究的()划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。A.研究过程的阶段B.课题研究的延续性C.研究方法的性质参考答案：C26.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等参考答案：ABCD27.个案调查研究对象少，可以对调查对象进行深入接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。()A.错误B.正确参考答案：B28.下列所有学科中，属于科学类学科的是()A.宗教学B.心理学C.伦理学D.文学参考答案：B29.我国古代教育名著学记，以及孔子、朱熹等著名教育家的教育研究，其主方法就是思辨研究和经验总结。()A.错误B.正确参考答案：B30.横向研究又称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。()A.错误B.正确参考答案：A31.固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)参考答案：D32.教育就是指学校教育。()A.错误B.正确参考答案：A33.()指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样参考答案：B34.问卷中常用的问题有以下几种类型()A.直接问题B.间接问题C.具体问题D.抽象问题参考答案：ABCD35.定性研究是一种注重()的研究类型A.哲学思辨B.定量分析C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.逻辑推理参考答案：AD36.所罗门设计的缺点在于，综合考虑实验处理和前后测验的影响，可以区分出前测是否对后测的结果产生影响。()A.错误B.正确参考答案：A37.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机参考答案：BCD38.教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。()A.错误B.正确参考答案：B39.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)参考答案：A40.经验推广的范围宜从小到大。应该坚持自愿的原则，由其他教师自己决定是否接受和使用正在推广的经验。研究者应该关注经验的推广的情况，以便不断修改和完善经验。()A.错误B.正确参考答案：B41.填表格式的问题是把一些具有固定答案的问题制成表格，用填表的方式回答问题。()A.错误B.正确参考答案：B42.使总体中所有的个体都有相等的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。()A.错误B.正确参考答案：B43.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档参考答案：ABCD44.下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是()A.普通教育学B.大教学论C.人的教育D.教育论参考答案：C45.实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。()A.错误B.正确参考答案：A46.等组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。()A.错误B.正确参考答案：A47.质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A.研究者个人因素B.研究者与被研究者之间的关系C.各种资料之间的关系D.被研究者之间的关系参考答案：ABD48.各种方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。()A.错误B.正确参考答案：B49.单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。()A.错误B.正确参考答案：A50.观察法的最突出的缺点是对于可能影响资料的外部因素难以控制。()A.错误B.正确参考答案：B