小学生心理健康红领巾广播稿

小学生心理安康红领巾播送稿小学生心理安康红领巾播送稿播送稿一：教师们、同学们：大家中午好!今天我们将和大家一起来小学生们怎样保持心理安康。如今，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。假如考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;假如考得不好，那情况恐怕就有点儿“惨”了:教师的批评，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。如今，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”，可以对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不知道了。小学生们怎样保持心理安康呢?一、首先增强自信抑制自卑。有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太擅长讲话，上课不敢举手发言，即使会答复的问题，问到他也是一言不发。为此，常常受到教师的批评。这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、教师打交道，不能按时完成作业，最后开展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，教师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自卑以致悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。从这个男孩子身上反映出了心理安康上的问题，一种严重的自卑心理。自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。自卑心理有以下种种表现:1.遇到困难时，首先疑心自己的才能。2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人嘲笑。3.常拿自己的缺点和别人的优点比。4.做事总爱懊悔，总觉办得不如意。抑制自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表现如下：1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。2.对自己的才能有比拟正确的估计。3.不怕挫折，不怕失败，做事可以坚持到底。当我们树立了自信心，就可以逐步进步学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。二、其次要意志坚强抑制困难。如今我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关心下，生活条件优越，个人需求无不得到满足。这样的外界环境很容易让自己感到世界就是这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造了有利条件;另一方面，好的环境又使自己难以体验到困难与挫折。害怕困难的表现有如下几点：1.学习成绩不够理想，也不再加劲努力，甘居中下游。2.做事不能做到底，经常知难而退，或者这山望着那山高，结果什么也做不成。3.遇到困难，不是积极想方法，而是消极等待。那么与害怕困难，缺乏毅力，缺乏坚持性相反的一种心理状态，就是有坚强的意志，可以不怕挫折，不怕困难。意志是什么呢?意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态。在这个过程中，既可以是积极地去完成，也就是有自觉性，有坚持性地完成。也可以是消极的，那就是害怕困难，依赖别人等等。归纳起来，有意志、有坚持性的表现有如下几点:1.对自己所做的事，假如已经认定是正确的，有价值的，而且是可以做到的，那么就要从开场到完毕，坚持到底，把事情做完。2.不怕困难，并且千方百计地去抑制困难。3.擅长经历教训，最终到达目的。不怕困难，勇于抑制困难的过程就好比爬山，当一座高山等待我们攀登时，眼望着烟云环绕的山峰，就要鼓励自己，一定要爬上顶峰，山路是靠人一步步走的。当爬至半山，精疲力竭之时，是止步不前，还是咬牙继续前进?有时候，在最想打退堂鼓时，最需要坚持一下的勇气，一旦超越了这个“极限”，也就战胜了自己，那么等待在面前的就是无限风光了!那么我们如何抑制困难，培养自己的意志呢?培养自己抑制困难的勇气和坚强意志，可以:1.从短时间开场，向长期过渡。2.从教师、家长的催促开场，向自觉坚持做事过渡。我们生活在良好优越的环境下，只要自觉地意识到应该主动抑制困难培养坚强意志，那么任何困难险阻都是可以战胜的。此外我们小学生要保持安康的心理，还要做到:胸襟宽广抑制妒嫉、学会抑制抑制任性、勤劳肯干抑制懒惰、富于同情抑制自私、合群友爱抑制孤僻、要荣誉感抑制虚荣、独立自主抑制依赖、开朗乐观积极向上!总之，我们要注意培养快乐的心态去面对人生:改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以“太好了”的心态面对一切事物。遇到自己确实一时想不开的事情，可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉，使自己解不开的心结得到放松。学会用微笑和快乐去面对人生。希望我们都能做一个心理安康的小学生。播送稿二：(主持甲、主持乙)：亲爱的教师、亲爱的同学们：早上好!(主持甲、主持乙)：今天由我们为大家播送，希望大家能喜欢。(主持甲)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理安康问题。首先请听小学生心理安康的标准根据世界心理卫生协会所提出的心理安康标准，并结合小学生心理安康开展的特点，我们把小学生的心理安康标准确定为6个方面，即智力开展程度、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。第 4 页 共 4 页