2022-2023年五年级美术上册 重复的形教案 苏少版

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资源描述
2022-2023年五年级美术上册 重复的形教案 苏少版教学目标:1.认知目标:了解重复的形的特征和排列方法。2.能力目标:引导学生用多种形式表现重复。3.情感目标:在生活中,寻找重复现象,感受重复的形产生的秩序感和节奏感。教学重点:了解重复的形的特征及规律。教学难点:学会表现重复的形,能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运 用重复的形。教师准备:有关重复的形的课件,重复骨骼,纸片学生准备:相同形状的纸片若干 绘画工具教学过程:一、 欣赏导入:出示课件,展示生活中的重复的形。学生说说自己的感受。(学会观察,发现重复)启发学生思考:除了生活中有重复的形,大自然中有重复的形吗?二、 授新课:1.课件演示,引导学生观察。师生共同寻找图案的特征:基本形、重复排列2.出示重复骨式图尝试纸片方向位置的变换,尝试用不同的骨式表现不同的效果(让学生认识重复骨式,激发学生的创造激情,体会自己创造重复的乐趣。)3.师生总结制作步骤:(课件)(1)设计一个简单的基本形(2)确定骨式(3)确定排列方式(4)将基本形按排列方式排列骨式中4.欣赏图片(由简单的基本形组成的重复图形)(课件)引导学生设计出简洁特别的重复图案。三、 学生尝试用绘画的形式表现重复的形,教师巡回辅导。四、 展示作品,师生评价。五、 课后延伸:(课件)想一想:你还能想到用什么方法来创作重复的形?六、 小结:我们在平时绘画时,不仅运用水彩笔、蜡笔等工具,还可以用一些我们日常生活中材料来表现特殊的效果,它会给我们绘画过程带来无穷乐趣!今天我们设计出了美丽的作品,老师觉得每一个人都是优秀的设计师。如果这些作品用来装点我们的生活,一定会让生活变得更美。附送:2019-2020年五年级美术上册 闹花灯教案 湘美版教学目标:1.了解元宵节的由来和花灯的历史,以及各类花灯的艺术特点。2.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领,感受制作花灯作品的工艺特点。3.培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间艺术的热爱。教学重点:掌握彩扎花灯的基本方法和要领教学难点:把花灯做得精致、美观,造型独特教学准备:竹签、绳子、胶水、彩纸等教学过程:一、谈话导入上节课我们通过看课件了解了元宵节的来历以及一些习俗,也欣赏了很多元宵花灯,那今天我们就一起来做花灯,好不好?(板书课题)二、观察分析1.欣赏图片,提问:先请大家看张图片,你们发现这两种花灯有什么不同的地方吗?学生回答,教师小结:第一种是在纸上刻花纹的方法制作的,就叫刻纸花灯;第二种就是用绸布扎起来的,就叫彩扎花灯。板书2.欣赏彩扎花灯作品,提问:通过观察你能说说彩扎花灯由哪几个部分组成吗?三、方法指导1.老师这也有一个花灯,我要请一个同学上来将它一步一步的拆开,其他的同学要仔细观察然后说说花灯的制作过程。(板书)学生讨论后回答,教师小结(1) 捆扎:选择材料,设计骨架,扎骨架(2) 包扎:涂胶,贴纸(3) 装饰:描绘或剪贴,扎穗2.现在老师先请大家欣赏几张图片,说一说花灯有哪些形状呢?(出示课件:第二关 2)除了这些形状以外,你还能设计出不同款式的花灯吗?(出示课件:第二关 3)3.那你们觉得哪些材料适合做花灯呢?老师这里有很多小朋友的作品,我们看一看他们用了哪些材料好吗?这些作品的选材、造型和装饰和民间花灯作品有什么不同?你想设计一个什么样的花灯? (第三关 2)四、自主表现1.学生分小组动手,合作制作一盏花灯。2.教师巡回指导,并对学生制作上的问题予以及时解决五、评析交流1.将学生作品展览2.提问: (1)教室里的花灯展上,你最心仪哪一个?说说你的理由。 (2)做花灯时,你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。 (3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发? (4)你能让自己做的花灯亮起来吗?
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