评述涉外婚姻的法律适用开题报告

本科生毕业论文(设计)开题报告题目：评述涉外婚姻的法律适用学院（系）：专业：班级：学号：XX：指导教师：several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured选题名称：评述涉外婚姻的法律适用选题研究的目的和意义随着我国在对外开放上的进一步发展，我国与世界各国的交往都在增加，我国公民与外国人之间的婚姻比率也在不断增加，特别是进入到20世纪之后，通婚率不断上涨。在上个世纪90年代初期，涉外婚姻还是一个新鲜的话题，随着中国的改革开放和对外交往的增多，涉外婚姻也不再像以往那样另人侧目。同时，在国际私法的理论和实践中，同婚姻有关的问题占有特别突出的地位。各国的国内法在这些问题上的差异远比其他法律方面更甚，一尤其在法律趋同化的今天，商业交易方面的法律已经相当统一。而有关婚姻的缔结、无效、和解除的规则，与一个国家的道德、XX、民族传统、生活习惯的联系是自如此的紧密，以至这些规则的适用常被认为是有关公共政策的问题，在婚姻方面实体法的统一不但是不可能的，即便是冲突法的共识也不易达到。在世界交流融合的大背景下，我国的开放力度逐步加强，与世界各国的联系更加紧密，许多我们从未遇到的问题也逐步出现，涉外婚姻的大量缔结就是其中之一。在我国新民法起草的关键阶段，对涉外结婚问题的深入研究，并结合中国实际提出适合中国国情的合理建议，是十分必要且有意义的。这也正是本文撰写的目的所在。选题的研究现状综观各国的立法与实践，对于涉外民事关系法律冲突的解决，有冲突法解决方法和统一实体法解决方法两种。冲突法解决方法是指在解决涉外民事关系中的法律冲突问题时，通过国内或国际的冲突规范指定应适用哪个国家的法律来调整涉外民事关系当事人间的权利义务。冲突规范只指定有关涉外民事关系应适用何种法律，而不直接规定当事人的权利与义务，对涉外民事关系只起间接调整的作用，因此这种方法又被称为“间接调整方法”。统一实体法调整方法，也称为直接调整方法，主要是指有关国家间通过双边或多边国际条约的方式，制定统一的实体法，用以直接调整涉外民事关系当事人的权利义务关系，从而避免或消除法律冲突。国内目前对冲突法的研究已经具有相当的体系性、全面性和深刻性。其中对涉外结婚、离婚和涉外夫妻之间的人身关系等都有各种不同版本的系统论述，体现了我国对涉外婚姻研究的理论大厦已初具雏形。但遗憾的是，我国目前就涉外夫妻财产关系具体到属人法的连结点、动产不动产的统一制还是分割制，准据法的恒定论还是变迁论，以及意思自治原则的适用范围及形式等方面，研究则显不够深入，相关的专著及论文不多。袁泉的博士论文专著中国与荷兰国际私法比较研究、彭鼓的涉外夫妻财产关系法律适用问题研究、胡晏的涉外婚姻法律适用研究、焦燕的婚姻冲突法问题研究和林碧冰的涉外离婚的准据法选择问题研究等硕博士论文的出现，也一定程度上弥补了一些遗漏。论文提纲前言一、涉外婚姻的法律冲突概述（一）涉外婚姻实质要件的法律冲突（二）涉外婚姻形式要件的法律冲突（三）涉外婚姻效力的法律冲突二、涉外结婚的法律适用问题（一）同一制与区别制（二）涉外婚姻实质与形式要件的法律适用（三）特殊环境下成立的涉外婚姻的法律适用三、涉外婚姻法律适用中外国法的排除（一）法律规避问题（二）公共秩序问题（三）对实质要件和形式要件的识别四、对我国涉外结婚立法与司法的建议（一）同一制与区别制的选择（二）涉外结婚条件法律适用的比较法研究及立法建议（三）采取一般性规定与特殊条款相结合的政策结论参考文献1 X冬根著：国际私法趋势论,大学2005年1月版。2 杜涛著：现代化进程中的国际私法，XX人民，2007年5月版。3 林燕萍主编：国际私法案例评析,大学2007年5月版。4 王丽萍著：婚姻家庭法律制度研究，XX人民，2004年4月版。5 陈苇主编：外国婚姻家庭法比较研究，群众2006年1月版。6 齐湘泉著：涉外民事关系法律适用法婚姻家庭继承论，法律2005年版。7 沈涓:冲突法及其价值导向，:中国政法大学2002年版。8 陈苇著:中国婚姻家庭法立法研究，:群众2000年版。9 林雅：涉外结婚的法律适用比较与我国立法的完善，载于当代法学, 2005年第3期。10 栗烟涛：结婚事项上法律规避问题比较研究-兼评相关规定，中国国际私法学会、XX大学国际法研究所主办，中国国际私法与比较法年刊2005年第8卷，法律。11 马灵霞：中国婚姻制度区际法律冲突的解决，赵相林主编国际私法论丛，高等教育2005年8月版。12 婚姻法新解读，中国法制2007年8月版。选题研究方法1、文献法：充分收集国内外关于私法冲突，尤其是婚姻制度和法律冲突方面的研究著述，形成自己的认识，争取在前人研究的基础上有所突破。2、对比分析法：通过对国内外涉外婚姻法律适用的对比，通过对不同的历史时期涉外婚姻法律适用问题的对策，分析和评价当前我国婚姻法和民法中关于涉外婚姻法律适用的立法与司法。3、系统分析法。指导教师意见(本栏由指导教师填写)指导教师签名：年 月 日 注：本项工作期限为2010年12月22日前。本科生毕业论文(设计)开题检查表（基本信息由学生填写）题 目学生XX学 号班级专 业学院（系）指导教师检查结论检查项目通过不通过备注学生开题报告完成情况教师指导学生开题情况开题研究条件学院(系)是否同意开题是 /否(分管)院长(主任)签 字年 月 日注：请在相应栏以“”表示。本项工作期限为2010年12月22日至12月31日。本科生毕业论文（设计）指导教师指导记录表（基本信息由学生填写）（一）题 目学生XX学 号班 级专 业学院(系)指导教师指导时间指导内容2010.12.12010.12.22指导教师签名： 年 月 日2010.12.232011.2.20指导教师签名： 年 月 日本科生毕业论文(设计)中期检查表学生填写姓 名学 号班 级专 业学院(系)指导教师写作进度（对照任务书）检查组填写评定情况检查项目 通过不通过备注任务书执行情况开题报告时间进程合理性指导教师指导情况学生学习态度学生接受论文(设计)指导情况资料收集检查结论(分管)院长(主任)签字：年 月 日注：请在相应栏以“”表示。本项工作期限为2011年2月21日至3月4日。本科生毕业论文（设计）指导教师指导记录表（基本信息由学生填写）（二）题 目学生XX学 号班 级专 业学院(系)指导教师指导时间指导内容2011.2.212011.4.1指导教师签名： 年 月 日2011.4.22011.4.15指导教师签名：年 月 日本科生毕业论文(设计)指导教师评分表(此表由指导教师填写)题目学生XX学号班 级专 业学院（系）指导教师评价指标指标内涵评价标准得分选题(10分)选题的理论和实践价值选题恰当，能反映本学科理论与实践发展的需求。写作规范(20分)写作格式是否符合要求结构论文结构与格式符合写作规范。行文表述准确，文理通顺。字数论文正文不少于8000字（外语学院各专业不少于5000字）。研究能力(50分)对资料的搜集、综合分析及利用能力；运用研究方法手段的能力；逻辑推理能力；解决实际问题的能力。资料收集较为翔实;对所研究的问题具有较为系统的分析，论证层次清晰；结论可靠，研究成果贴近社会实际。创新水平(10分)论文是否有创新思想与方法，或为实际问题的解决提供新的思路。研究结论富有新意，有一定的学术价值或应用价值。写作态度(10分)思想重视和时间投入态度认真，精力、时间投入充分，虚心听取指导教师指导，严格按任务书的要求完成毕业论文(设计)。指导教师建议得分指导教师签名： 年 月 日注:建议得分以百分制记。本项工作在2011年4月22日前完成。本科生毕业论文（设计）评阅表(此表由评阅教师填写)题 目学生XX学 号班 级专 业学院(系)指导教师评阅意见论文(设计)得分评阅教师(签名)年 月 日 是否同意答辩是 否注：评阅教师在参考指导教师建议得分的基础上，给出论文评阅分，以百分制评分。请在相应栏以“”表示。本项工作在2011年4月22日前完成。本科生毕业论文(设计)答辩记录及评分表（此表由答辩有关人员填写）论文(设计)题目学生XX学号班级专业学院（系）指导教师评阅教师答辩小组成员组长记录人答辩小组提出的主要问题和学生回答的内容摘要答辩小组评语答辩小组组长签名：年 月 日答辩得分评定评价指标指标内涵评价标准得分论文概述情况(40分)立论依据、方案论证、主要工作、结论、成果分析、创新内容。立论有因、论据充分、分析透彻、观点明确、结论可靠。回答问题情况(60分)对提问的理解、对所提问题相关知识的了解、回答问题的深度和广度、表述的逻辑性和流畅性。理解正确、完整，对课题所涉及的知识熟练掌握，分析透彻、深入，表述严谨、流畅。毕业论文(设计)成绩评阅教师评分: （原始分）60%=总评成绩百分制记分答 辩 成 绩： （原始分）40%=五级制记分院（系）审核意见院长（主任）签字： 年月日【说明】百分制转换为五级记分制折算标准：90分以上为“优秀”，8089分为“良好”， 7079分为“中”，6069分为“及格”，59分以下为“不及格”，均包含本数。本项工作期限为2011年5月1日前完成。 11