2022年高中生物 3-1 植物生长素的发现导学案新人教版必修3

2022年高中生物 3-1 植物生长素的发现导学案新人教版必修3一、 学习目标 1体验植物生长素的发现过程和方法， 2解释植物向光性生长的原因。 3生长素的产生、运输和分布。二、重点和难点 1、生长素的发现过程。 2、生长素的产生、运输和分布。三、学法指导：小组合作交流 一对一检查过关四、学习内容：(看书后填空) （一）向光性：在_光的照射下，植物朝向_生长的现象。 （二）生长素的发现过程 119世纪末，达尔文实验（实验）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验 实验 实验 实验条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：锡箔罩上尖端下面现象：胚芽鞘_ 现象：胚芽鞘_ 现象：胚芽鞘_ 现象：胚芽鞘_ 实验结论：_光照射使胚芽鞘的_产生某种_，并传递到下部的伸长区时，会造成_ _ 面比_面生长快，因而出现向光性弯曲。 21910年詹森的实验实验结论：胚芽鞘_产生的刺激透过琼脂片传递给下部。探究：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是_。 31914年 拜尔的实验探究：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_造成的。 初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 41928年 温特的实验首先根据课本分析实验过程 思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A_；B_ 实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。 温特把这种物质命名为_，1942年，人们确认它的化学本质是_. 5向光性产生的解释： 由于生长素_造成的；_光照射后，胚芽鞘_一侧的生长素含量多于_一侧，因而引起两侧的_不均匀，从而造成向光弯曲。 另外科学家还发现，植物向光性的原因还与向光侧的_物质多于背光一侧有关。 6植物激素：由植物_产生，能从_部位运送到_部位，对植物的_有显著影响的_有机物。植物激素除了生长素外，还有_等。（三）生长素的产生、运输和分布 1产生 主要合成部位：_，合成原料：_。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2运输 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能由_运输到_，而不能反过来运输，运输方式为 ； 成熟组织可以通过_动输。胚芽鞘尖端由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 3分布：生长素的分布集中在_的部分，如_等处。五、互动探究 下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）六、 学习反思：_