2022年班级纪律规章制度

2022年班级纪律规章制度1、严格按中学生守则和中学生日常行为规范的要求自己，做文明、守纪的文明学生。2、爱国、爱校、爱班级体，立场坚定。3、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。4、在校期间穿全身校服，严禁佩带饰物，违者一律没收。5、参加集体活动时，积极投入，听从指挥。6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。7、上课认真听讲，不做与课堂无关的事。8、自习课、午自习、课前二分钟班内保持安静，自主学习。9、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。10、不沾烟酒，不打架斗殴，不进网吧。11、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。12、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。13、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。14、爱护公物、节水节电。15、学生在校期间不得带手机、MP3、游戏机、小说等与学习无关的物品。16、严禁在教室内进行任何球类活动，球类不得进班。17、积极维护环境卫生，保持教室清洁。18、对在某方面有突出表现的小组和个人，及时进行总结表彰。19、在班内开展小组评比，学期末选出优秀行政组、卫生组，并对组员、组长进行表彰。20、诚实守信，讲求实效。言必信，行必果。2022年班级纪律规章制度（二）总则一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会:一个中心是:以学习为中心;两个基本点是:纪律和卫生;三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。学会做人:道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事:学会处理与老师的关系:服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信:自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。合作:班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。务实:脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进:胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。第三章班规1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。_所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。8.遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。10.学生在校期间严禁佩带BB机、手机、金戒指、金项链等，违者一律没收。11.不得带录音机、收音机、小说(武打、言情)、篮球、足球、乒乓球到校。(选入校队者除外)12.学生文明行为“十必须”、“十不准”必须衣着整洁，不准奇装异服必须举止文明，不准打架骂人。必须遵纪守时，不准迟到早退必须刻苦学习，不准考试作弊。必须生活俭朴，不准吸烟喝酒必须尊敬师长，不准傲慢无理。必须孝敬父母，不准顶撞骄横必须团结同学，不准歧视欺侮。必须热爱劳动，不准好逸恶劳必须关心集体，不准损坏公物。第四章班级管理机构_班长:班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。2.团支部书记:负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。3.学习委员:学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。4.体育委员:负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。5.卫生委员:负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。6.生活委员:负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等工作。7.文艺委员:负责天天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。8.课代表:各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。2022年班级纪律规章制度（三）1.遵守中学生守则、中学生日常行为规范及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理;在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。8.体育用品不带入教室，违者没收;教室、宿舍内个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒，不乱扔物品，保持教室、宿舍内外清洁。_组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责;遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。12.自习及正课时不喝水，不吃零食。13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室;不把手机、呼机带入学校。14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思;课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。_班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。19.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。20.不与校外闲杂人员交往。2高中班级纪律管理规章制度一、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。二、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。三、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。四、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。五、上课和自习时，要保持安静，不准打闹，不准下位，不准随便出入教室，不准大声说笑，不准吃东西，不准睡觉。六、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。七、下课铃响了，老师宣布“下课”，学生方可离开教室。八、课后值日生应及时擦黑板。九、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。十、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。3高中班级纪律管理规章制度(一).由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。寝室长适当外加奖励。3.由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操，广播操的工作。4.晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。5.早自修前_分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。6.教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。当日值日工作的成果由值日班长负责检查(一日三查)。寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。7.通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。若一周内没有迟到、以及文明礼仪扣分的，则适当的奖励;晚自修来校自修的，需书面提出申请，家长签字，方才允许，在校一有严重违纪事件发生，立即取消来校晚自修资格。8.全班同学根据班级奖惩制度进行量化考核，所得积分的高低作为期末思想品德考核和评比各类先进的依据。2022年班级纪律规章制度（四）东阳市巍山高中陈伟东【摘要】诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。在学生中开展诚信教育既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。结合本人近几年的教育实践，本文从宣传学习营造氛围认知诚信;教师示范学科渗透倡导诚信;实践活动建立档案养成诚信;评比考核家校联动内化诚信四个方面试就如何开展班级诚信教育活动提高学生诚信素养作一番初步的探索。【关键词】诚信认知倡导养成内化所谓“诚信”，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。“一诺千金”“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。是否诚信，不仅反映了一个人的思想品德和道德觉悟，反映了一个团体的信用程度，更重要的是它影响到一个人的前途和发展。自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德要求，不管各行各业或年幼老少，都应该遵守“诚信”二字。今天，在学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。在目前班级授课制下，班级是学校进行系统道德教育的重要阵地，承当着对学生进行诚信教育，培养诚信品质的重要任务。我们培养的学生诚信意识、诚信品质如何，将直接影响到社会生活的质量，直接关系到社会的发展和进步。下面结合本人近几年的教育实践，试就如何开展班级诚信教育活动提高学生诚信素养作一番初步的探索。一、宣传学习营造氛围认知诚信行是知之始，知是行之成，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好诚信习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的先导，是产生行为的思想基础。对学生进行诚信教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教育学生自觉遵守中学生守则，其中第十条“诚实谦虚，有错就改”要落到实处，要求学生自觉遵守中学生日常行为规范，自觉遵守学校各项规章制度。通过开设诚信知识讲座，使学生认识到自己在诚信方面表现出来的不良倾向，是他们懂得讲哥们义气、不讲原则、包庇同学等行为都不是真正意义上的诚信，引导学生走出诚信认知中的误区，并懂得怎样去制止与抨击不讲文明诚信的行为。从而使学生初步了解诚信教育的基本内容、要求和重要意义，树立守信为荣、失信可耻的道德观念。其次优化教室环境，是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的诚信环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。把诚信格言警句制成条幅张贴在学校走廊、班级墙壁上，让智者伟人时刻同学生“对话”。再次学习校本课程与诚信同行为人生奠基。通过学习使学生认识到诚信的重要性，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，从而形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视的班级道德氛围。对班级发生的不诚信的人事要进行道德鞭达，舆论谴责，逐渐确立信奉诚实守信的良好的道德风尚。最后发放开展诚信教育活动的倡议书。号召全体同学做诚信人、说诚信话、做诚信事，诚信学习，作业不抄袭、考试不舞弊，调动全班同学的积极性，从自我做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到工作、学习和生活当中，用高尚道德理念规范自己的言行，以实际行动带动和影响周围的同学，共同塑造巍中学生良好的诚信形象!(附件一致全班同学的诚信倡议书)这样通过积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，不仅提高学生诚信认知水平，也更促进了诚信意识的养成。使全班初步形成“人人知诚信”的良好氛围，从而为“人人讲诚信”打下基础。二、教师示范学科渗透倡导诚信开展诚信教育，教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生才不可缺少的手段。学生有很强的向师性，教师的言行举止、人生态度等都会对学生有潜移默化的影响。教师的诚信与否也会在很深程度上给学生以示范，教师严谨治学、爱岗敬业，学生在学习上才不会弄虚作假、投机取巧，教师实事求是、表里如一、信守承诺，学生才会说老实话、办老实事、做老实人。班级的各项规章制度和学生共同协商，制定切实可行的方案，教师要监督措施的落实情况，结果要有评价，不能虎头蛇尾，不了了之。选拔班干部、三好生、各项先进，要讲究评选的方法和艺术性，通过合理的程序，产生出学生自己满意的班干部、三好生等。避免某些班主任任人唯亲、任人唯权、任人唯钱，要名副其实地令人信服。因此，教师应严以律已，以身为例，身正为范，引导学生，教育学生。前苏联教育家乌申斯基认为教师“是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者”，教师的诚信意识和诚信行为对学生的道德建构起到的作用是巨大的。教师必须是诚信的使者，处处播撒诚信的种子。用自己的人格去影响学生的心灵，用自己的行动拔动学生的心弦。学校德育的主渠道是课堂教学，作为德育基础的诚信教育也不例外。新课标将诚信教育的内容融入课程，教师应充分发挥各学科的育人功能，在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。我们按照新课程改革的要求，结合我校的实际情况，对各课教材进行了整体梳理，认真分析了教材中的德育因素，落实每节课的教育点，并纳入教育计划。在具体实施过程中，注意从教材的思想内容与学生思想实际出发，找准知识传授与诚信教育渗透的最佳结合点，抓住各种有利的时机，通过各种训练途径，以诚交心，用诚心感动学生，实现心与心的沟通，以教师的诚信鼓舞学生的诚信，以教师的诚信引动学生的诚信，做到动静结合、内外协调，知情意行有机统一，自然而然地进行诚信教育，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。三、实践活动建立档案养成诚信中学生的年龄特点决定了他们不喜欢空洞的说教，要达到较好的教育效果，就要以灵活多样的方法，丰富多彩的形式为载体。为此开展了一系列以学生为主体，贴近生活、贴近实际、贴近学生丰富多彩的诚信教育活动。1、开展“读诚信书，讲诚信故事，集诚信格言”为主题的活动。有一个同学寒假就收集了一百多条，他精心设计，装订成册，不仅外观精美，而且内容充实，每条格言下面都写着自己的独特理解，并配上卡通画，形象逼真，使人看了爱不释手。他还把其命名为“我喜欢的格言”。为发挥同学们自我教育、自我促进、自我发展的作用，宏扬诚信美德，培养自身良好的诚信品质。班团支部还组织编写了诚信之美-诚信格言集、与诚信同行-诚信故事集。2、举办以诚信为主题的诚信宣誓仪式、演讲比赛、故事会、班级辩论会、师生实话实说讨论会、征文比赛等活动。以学生喜闻乐见的方式，把诚信教育融于学生的平时的读说写画中，寓教于乐，使学生在具有趣味性、吸引力的活动中潜移默化地接受教育，自觉培养诚实守信的品质。(附件二巍山高中高一(5)班诚信誓言)3、建立学生诚信档案。建立学生个人诚信档案，记载每位学生在校的诚信情况。首先我们制定了“学生诚信度评估条例”，在尊重学生、发挥学生主动性的前提下，给班级学生的诚信度进行量化评估，促使学生养成诚信处事的优良品质。其次为便于操作，我们还制定了“学生诚信档案表”、“学生自查自律表”，其中学生诚信档案表用于记录学生说谎、抄作业、考试作弊等不诚信行为和表现好的诚信行为，并据“学生诚信度评估条例”加减分，最后计入思想品德良化总分中。“学生自查自律表”有纪律委员发给部分不太自觉的同学，用于每天自我评价，并写出与“昨天”对比的进步情况以及“明天”要达到的目标。毫无疑问，这些制度可以促使学生诚信品质的规范化培养，更有利于诚信行为习惯的养成，这也是诚信教育规范化、制度化的一种表现。总之诚信教育活动的时机无处不在，只要我们在平时教育活动中，用敏锐的观察力及时捕捉教育时机，让学生在各种活动中体验诚信的威力，用规范促诚信行为习惯的养成，使学生懂得诚信乃立人之本，从而养成诚信品质。开展诚信教育活动，就一定能收到较好的教育效果。四、评比考核家校联动内化诚信学生的年龄、心理特点决定，进行一两次诚信教育是不可能有明显的效果，它是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。首先作为老师要加强检查督导，坚持“多褒少贬”的原则，正确及时评价学生在活动中的表现。正确及时评价对学生诚信品质养成有极大的推动力，它激励学生积极参与诚信教育活动，自觉地接受教育。其次开展评比考核是诚信教育活动结果的体现，通过评比与考核实行奖优惩劣，进一步巩固诚信教育成果，促进诚信教育深入开展。采用学生自评、班干部考评、班主任考评三级考评机制，正确及时评价学生在诚信活动中的表现，定期评出“诚信之星”，为同学树立榜样。促使学生自律、自觉地养成诚信品质。家庭是孩子接受道德教育最早的地方，是诚信教育的启蒙学校，现在的中学生大多数是独生子女，父母既是孩子的第一任教师也是子女的终身教师。家长在孩子的诚信教育中扮演着极为重要的角色，这种角色不单是经常性的诚心理念教育，更重要的是父母的身教示范作用。而有的家长却帮孩子撒谎，学生交上来的小制作、小发明、小论文有的是出自父母之手，他们还常对孩子“敦敦教诲”:社会复杂啊!老实人要吃亏的!那么孩子就会形成不良的诚信道德。生活中确有诚信者受屈、狡诈者获利的事情，但那不是主流，家长应正确引导孩子担当起对子女进行诚信教育的最佳指导教师的责任。学校教育只有与家庭教育相结合，才能取得应有的教育效果。因此，我们需要利用家长学校、家长会、家访等形式和家长沟通，宣传德育意义，培养家长正确的成才观、人才观、教育观，指导家长配合学校实施正确的教育方法。要求家长做好诚信的榜样，作为学校诚信教育的有力推动者。家校联动，双管齐下，同步进行教育，让学生体验到诚信无处不在。帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。总之，一年多来，我班有计划有步骤地进行，扎扎实实地开展诚信教育，经常性的给学生进行诚信理念教育，坚持不懈地对学生进行耐心的帮助和教育，使学生每一次反复都得到一次教育，收到了明显成效，提高了学生诚信素养。让我们从我做起，从小事做起，使诚信扎根于学生的心灵，让世界因诚信而生气盎然，五彩缤纷。参考书目1、青少年诚信教育中的问题及对策刘琼青少年研究_32、构筑终身诚信教育体系郭学文继续教育研究_43、诚信在召唤梅秋华辽宁教育行政学院学报_74、论诚信教育的原则和方法傅维利湖南师大教育科学学报_12附件一致全班同学的诚信倡议书亲爱的同学们:诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。诚实守信是一种道义，是一种准则，是一种责任，也是一种声誉，这些已成为评价人的必不可少的标准。诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。俗话说:“人无信则不立”，伟大的教育家、思想家孔子也曾说:“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。身为未来_事业的建设者和接班人的我们，应该让诚信无愧于自己的灵魂，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此我们向全校学生发出如下倡议:1、树立社会个人诚信形象:明理诚信，严守公民道德;实事求是，倡导良好社会风尚;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。2、树立家庭个人诚信形象:热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”;提倡俭朴生活，合理消费;提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动;言行一致，勇于负责。3、树立学校个人诚信形象:热爱学校和班级、热爱老师和同学;严格遵守中学生日常行为规范，在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到:不说谎，不抄袭，不作弊;不隐瞒自己和他人的错误，有错就改;说实话，做实事，言必信，行必果;不贪便宜，明辨是非;为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献的人。“对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成”。我诚信，我美丽，我诚信，我自豪!让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻，作为“新时代”的中学生，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，大家携起手来吧，将诚信进行到底!巍山高中高一(5)班团支部_年_月_号附件二巍山高中高一(5班)学生诚信誓言我是巍山高中高一(5)班学生，我相信:惟有诚信才能让生命永远淳朴，惟有诚信才能让生命永远灿烂;惟有诚信才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个伟大的时代，为此，我庄严宣誓:我热爱祖国，热爱学校和班级，决不做有损于学校和班级利益与荣誉的事。在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到:不说谎，不抄袭，不作弊;不隐瞒自己和他人的错误，有错就改;说实话，做实事，言行一致，勇于负责;不贪便宜，明辨是非;为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，孝敬父母，热爱家庭，尊敬长辈，自己的事自己做。我信守诚信，恪守自己的诺言，言必信，行必果不断提高个人的综合素质，做一个对他人有帮助，对社会有益、有贡献的人。附件三班级诚信案例家长会前后陈伟东1、开家长会了，怎么办呢?这次期中考试理科考得一塌糊涂，如果被爸爸知道还不宰了我。拿着这张家长会通知，好多念头在我脑中回荡。干脆不和爸爸说，反正不说他也不知道，我也可免了一顿臭骂，但是，从小学到初中爸从未缺席过家长会。我知道爸那么积极是因为那时我的成绩比较好，老爸也有面子，但现在我成绩不好，爸千里迢迢赶回来也不值。况且爸在上海平时也管不着我，就这么决定了。今天是_月_日了，如果再不通知爸爸或许他就赶不回来了。但是怎么和爸爸说我这么晚才通知他的理由?心里真的难受死了。到底要不要扮演这坏孩子的角色呢?转眼是_月_日我还是没有告诉爸爸要开家长会的事情，明天就要开会了呀!如果我不通知爸爸而班主任却打电话跟他联系，我不是会更惨。死就死了，待会儿再打电话通知他，就算被骂得狗血喷头也是我自找的。班主任对不起，其实我很希望爸爸来的，但我实在不敢拿现在的成绩面对他。我自认为平时自己已经比较认真了，作业也完成了，但考试是我就是脑子不开窍。数学老师说我学习方法不对，但除了记笔记，上课认真听外还有什么办法可以提高成绩呢?电话打通了，耳朵里传来了却是爸爸疲倦的声音，他生病了，“兰兰，有什么事吗?成绩还可以吗?”爸爸关切地问。不知为什么我就是说不出口让他回来，眼泪却落了下来，“兰兰，读书可要认真啊。爸感冒了正睡在床上，没事我先挂了。”“我-我-，那好吧。”我还是没敢说出口，一切都完了，坏孩子我当定了。对不起，老师!2、家长会开完了，按理说我应该庆幸自己逃过一劫，但是我的心里就是不踏实，毕竟我欺骗了爸爸。或许因为从小就长在安乐窝里，平时也遇不到什么困难，所以现在烦恼来临了也不知该如何面对，于是傻傻地选择了逃避。但正如俗话说:“躲得了初一，躲不过十五;逃得了和尚，逃不了庙。”我苟且免了爸爸的责备，可是心里却在也找不到轻松的感觉，真的是得不偿失。班主任说得对，任何事情都得去面对。靠逃避来生活实在活得窝囊。整天就在想该怎么躲过下一关，又该怎样弥补上一次造成的损失。现在想想，如果自己早通知爸爸，现在也就不用那么难受了。顶多受爸爸的一阵责备，这样还可能是给自己增加了学习的动力。我也一直模糊了家长会的目的，我一直以为家长会就是表扬好学生批评坏学生。现在明白这其实是学校向家长敞开的一扇门-让父母了解自己的孩子在校情况，让家长与老师沟通共同商讨怎样教育好孩子。我不想再躲下去了，我应该向爸爸老实交代，这样我的心才能象以前那么轻松，于是又拨通了爸爸的电话-这是潘苏兰同学家长会前后的一段真实的心灵历程。第18页共18页