2022年沪科版物理高二上8-B《电荷间的相互作用 电场》一课一练(I)

2022年沪科版物理高二上8-B电荷间的相互作用 电场一课一练(I)双向细目表教学内容学习水平知道电场A知道静电力大小与哪些因素有关A知道点电荷A理解电场线B课前练习：1. 电场和电场线电场是电荷周围空间存在的一种特殊的物质。 电场的基本性质就是_，这种力叫做电场力。形象描绘电场分布的曲线叫做电场线。电场线是有方向的，电场线上任一点的_与电场对在该店的正电荷作用力的方向相同。电场线的_表示电场的强弱，电场线分布越_，场越强。2. 电场是有方向的。规定：电场中某点的电场方向跟放入该点_电荷的受力方向相同。课堂练习：1. 电场线，在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的_方向都跟该点的_方向一致，这样的曲线就叫做电场线。电场线是人们为了描述_二人为地画出来的，电场中并非真正存在着这样的一些曲线。它可以形象直观的反映电场的_和_。2. 电场线的性质：电场线起始于_（或无穷远处）；终止于_（或无穷远处。其上每一点的切线方向和该点的_方向一致。疏密程度反映了电场的_，电场线密集的地方场强_；电场线稀疏的地方_。任意两条电场线_（填“能”或“不能”）。3. 图示电场四核某个点电荷在空间内产生的电场，由图可判断出该点电荷为_电荷（填“正”或“负”），场中A点的电场要比B点的电场_（填“强”或“弱”），理由是B点附近_。4. 分别在下面中画出：两个同种点电荷的电场线的分布情况；两个异种电荷的电场线分布情况。 课后练习：1. 下列说法中正确的是（） A、只要带电体的体积足够小，就可以把它看做点电荷B、带电量很大的带电体不能看做点电荷C、带电体的体积很大，就不能看做点电荷D、点电荷是一种理想化的物理模型，实际上并不存在2. 设A、B两个点电荷的距离保持固定不变，把电荷C靠近A、B，则A、B两点电荷间的静电力将（） A、变大 B、变小 C、不变 D、都有可能3. 下面叙述中正确的是（） A、电场线上某点的切线方向与电荷在该点所受电场力方向相同B、没有电场线的地方不存在电场C、沿电场线方向电场越来越弱D、电场线实际上不存在，是为了描述电场二假想的4. 两个电荷之间的相互作用力可以看做是通过电场来传递的，如图所示，针对这种情况，下列说法中错误的是（） A、电荷B受到电场力作用，同时自身也激发电场B、撤去电荷B，电荷A所激发的电场也就不存在了C、电荷A所在处的电场和电荷B所在处的电场是不同的D、电荷A和电荷B都可以激发电场，而且它们还可以叠加成一个新的电场5. 在下面的电场中，画出A点的电场方向和负电荷放在B点时的受力方向。拓展提高：1. 在真空中有一个带正电的点电荷Q，在它的电场中某点由静止释放一个带正电的粒子，则带电粒子被释放后，它的加速度将_，速度将_（填“增大”、“减小”或“不变”）。