2022年高中地理《水圈和水循环（第一课时）》学案 鲁教版必修1

2022年高中地理水圈和水循环（第一课时）学案 鲁教版必修1【学习目标】1. 了解水圈的组成、掌握水循环的环节及其地理意义，理解陆地水体之间的相互补给关系。2绘制示意图表示水循环的过程，能运用水循环原理，分析常见人类活动对水资源的影响。【问题情境】1、 水、水体、水圈概念之间有什么区别和联系？2、水循环有哪些类型？最重要的水循环是哪种类型？【我的疑问】【自主探究】探究一 水循环的过程和主要环节 1、水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过 连续运动的过程。 2、水循环按照发生的领域分为 、 、 3、填写下图中水循环的环节：A B C D E F G 4、海上内循环的环节有 ，海陆间循环的环节有 陆上内循环的环节有 （填字母）探究二 水循环的地理意义水循环的地理意义：探究三 陆地水体的相互关系1、河流的补给是指河水的来源，其水源补给可能涉及到哪几种水体？2、阅读课本P49的图2-3-4和图2-3-5回答问题1和2。思考：（xx年江苏学业）15下列对图7的分析，正确的是（ ）a-b环节联系了地球的各个圈层 b环节直接为陆地降水输送大量水汽c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义d环节水量受地表植被条件影响不大A B C D【课堂检测】一、单项选择题1、海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主要环节（ ）A下渗 B地表径流 C降水 D蒸腾2、与人类关系最密切的水循环是（ ）A海陆间大循环 B陆上内循环 C海洋循环 D水汽输送3、有关陆地水的不正确叙述是（ ）A大气降水是陆地水体的主要补给源 B陆地各水体呈固、液、汽三相状态C地表水包括江、河、湖、沼及冰川水 D冰川与其他水体间也可以转化和补给4、我国东北地区的河流主要补给形式有（ ）A积雪融水和大气降水 B大气降水和湖泊水 C冰川融水 D大气降水5、（xx年学业）水循环 （ ） A、使全球水资源空间分布趋于平衡 B、使淡水资源取之不尽、用之不竭 C、使地球表面总体趋于起伏不平 D、促进全球物质迁移和能量交换6、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 （ ）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风7、对河湖水资源更新影响最大的水循环是A一一 B一一一C一一一 D一一一【巩固练习】1在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是 （ ）A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送C.大气降水 D.地表径流2下列地理现象，属于陆地内循环的是 （ ）A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发3、如图：读“水循环环节图”，回答下列问题 （1）右图为水循环中的 循环，它使 不断得到补充， 得以再生（2）填出此循环各环节的名称： （3）水循环的能量来源是 和 。（4）如何理解水资源可以永续利用，但并不是“取之不尽、用之不竭”的？ 。读图6，完成4-5题。4该河段水位季节变化最大的年份是 ( )A1970年 B1980年 C1990年 D2000年52000年较1990年水位变化减少，其原因最有可能是流域内 ( )A年降水量增大 B上游围湖造田 C植被覆盖增加 D水土流失严重备 注