重庆市九年级数学上册 24.4 解直角三角形（第2课时）教案 （新版）华东师大版

重庆市九年级数学上册 24.4 解直角三角形（第2课时）教案 （新版）华东师大版课题名称解直角三角形（2）三维目标1.巩固勾股定理，熟练运用勾股定理。2.学会运用三角函数解直角三角形。3.掌握解直角三角形的几种情况。4.学习仰角与俯角。重点目标使学生养成“先画图，再求解”的习惯难点目标运用三角函数解直角三角形导入示标1.巩固勾股定理，熟练运用勾股定理。2.学会运用三角函数解直角三角形。3.掌握解直角三角形的几种情况。4.学习仰角与俯角。目标三导学做思一：情境导入：读一读如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.学做思二：例3如图4，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的C处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a30，求电线杆AB的高达标检测1. 如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC1200米，从飞机上看地面控制点B的俯角a1631，求飞机A到控制点B的距离.（精确到1米）2. 两座建筑AB及CD，其地面距离AC为50.4米，从AB的顶点B测得CD的顶部D的仰角25，测得其底部C的俯角a50，求两座建筑物AB及CD的高.（精确到0.1米）反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习