七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类 章复习教案 苏科版

七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类 章复习教案 苏科版【复习目标】 1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。8.观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同9.能够举例说出查阅生物检索表的方法。10.举例说出我国特有的珍惜生物。11. 列举我国保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法规。【复习提纲】1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法-双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写。2、 根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学家惠特克把生物分为五界，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界；种是最基本的分类单位。3、 科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。4、 鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表（它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是二叉式检索表。5、 到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区 （保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。6、 我国于1992年加入国际保护生物多样性公约，先后颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物。7、 土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，人类利用微生物制作食品、药品等，微生物还会引起动植物患病。【复习检测】1.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种是分类最基本的单位2.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中和表示的植物分别是A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵3.在生物分类单位中，最大的分类单位是A种 B目 C门 D界4.在生物分类中，最基本的分类单位是（ ）A界 B门 C科 D种5.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是A种 B科 C纲 D.门6.下列选项中生物共同特征较多的是（ ）A.种子植物门 B.蔷薇目C.百合科 D.单子叶植物纲7.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( ) A小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（ ） A 亲缘 B 食物 C 环境 D 外形9在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是( )。 A纲；种 B界；种 C科；种 D门；科10.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺 乳 纲 目食肉目 灵 长 目科猫科犬科类人猿科 人科属猫属豹属犬属类人猿属 人属种猫虎豹狗类人猿 人（1） 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？ （2） 在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？ （3）猫和狗共有的分类单位有哪些？ （4）请写出豹隶属的分类单位？