中考说明文答题技巧非常实用

会计学1中考说明文答题技巧非常实用中考说明文答题技巧非常实用第1页/共39页 1. 选文方面：除了2014年全省统考卷的是课内语段（苏州园林）外，其余考卷选择的均是课外语段。 2. 主题、选材方面：云南近五年说明文的主题偏重于生活科普类和社会关注类，对自然理趣类和社会文化类也有涉及，但考的频率比较小；选材方面，说明文的文章多在人民日报百科知识读者等报刊杂志中选摘。第2页/共39页4.考查点分布主要有：概括说明对象（或说明内容）、说明对象的特征；说明方法及其作用；说明文的语言特点；理解重要词语的含义；理清文章结构（段落作用）及顺序；联系实际的拓展能力等。第3页/共39页第4页/共39页说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 二、说明文分类（1）根据说明对象与说明目的不同 事物说明文、事理说明文（2）说明语言的不同特色一般性说明文、文艺性说明文第5页/共39页第6页/共39页第7页/共39页第8页/共39页 考点解析 考点一考点一 把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征【概括说明对象（或说明内容）、说明对象的概括说明对象（或说明内容）、说明对象的特征特征】常考常考题型：题型：（1 1）本文（第）本文（第段段）的说明对象是什么？）的说明对象是什么？（2 2）本文（）本文（第第段段）的说明内容是什么？）的说明内容是什么？（3 3）某一说明对象的特征是什么？）某一说明对象的特征是什么？第9页/共39页的的）【应考策略】树立“答案就在文段中”的理念第10页/共39页第11页/共39页考点二. 说明顺序：本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。第12页/共39页第13页/共39页分析说明顺序的答题基本模式分析说明顺序的答题基本模式1、逻辑顺序、逻辑顺序文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）、文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）、接着说明（介绍）、再说明（介绍、接着说明（介绍）、再说明（介绍）、最后说明（介绍）、）、最后说明（介绍）、2、空间顺序、空间顺序作者是按照一定的方位顺序说明的，从文中作者是按照一定的方位顺序说明的，从文中的的“、”等方位词可以看出。等方位词可以看出。3、时间顺序、时间顺序作者按照作者按照“、”的时间先后顺序的时间先后顺序介绍、介绍、 、 、事物的、事物的、第14页/共39页相关题型1、直接找出说明方法2、划线句子的说明方法及作用3、某段中的说明方法及其作用4、选文中任选一种说明方法，并说出它的作用考点三. 说明方法及其作用第15页/共39页 第16页/共39页说明方法及其作用第17页/共39页 （3 3）分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类）分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。（一类（种），然后逐类加以介绍。（一类（种）一类（种）一类（种）作用：使要说明的对象的形状、性质、成因和功用等作用：使要说明的对象的形状、性质、成因和功用等条条理清楚理清楚。答答题模式：把题模式：把分类加以说明，显得条理清楚，层分类加以说明，显得条理清楚，层次分明，一目了然。次分明，一目了然。（4 4）打比方：用比喻的修辞手法，对事物作形象的说明）打比方：用比喻的修辞手法，对事物作形象的说明。（像、仿佛）（像、仿佛）作用：增强说明对象的形象生动性。作用：增强说明对象的形象生动性。答题模式：把答题模式：把比作比作，生动形象地说明了，生动形象地说明了，增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感，增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。第18页/共39页作用：从数量上突出事物的特征，使说明更有说服力。作用：从数量上突出事物的特征，使说明更有说服力。答题模式：用具体的数据准确具体地说明了答题模式：用具体的数据准确具体地说明了，使说明更准确、更有说服力使说明更准确、更有说服力。（6 6）下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念）下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。（比喻句、否定句不是的本质特征作规定性的说明。（比喻句、否定句不是下定义）下定义）作用：作用：能准确揭示事物的本质，使概念准确清晰能准确揭示事物的本质，使概念准确清晰。表达。表达上使用上使用“是是”的判断的判断答题模式：科学、准确、简明地揭示了答题模式：科学、准确、简明地揭示了的本质特的本质特征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。第19页/共39页 （7 7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面或某一个特点作一般性的解释。面或某一个特点作一般性的解释。作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点，作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点，更更清楚明白清楚明白。答题模式：答题模式：对对进一步解释说明，让读者进一步解释说明，让读者对对有进一步的认识。有进一步的认识。（8 8）引资料：引用文献资料、名人言论、古今）引资料：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。 作用：能作用：能使说明的内容更具体充实使说明的内容更具体充实。答题模式：引用答题模式：引用突出了突出了使说明的内容更使说明的内容更具体充实，具体充实，增强了文章的说服力和可信度增强了文章的说服力和可信度。第20页/共39页（9 9）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式将事物）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式将事物特征表现出来。特征表现出来。作用：使要说明的事物具体形象，增强说明作用：使要说明的事物具体形象，增强说明对象的形象性、生动性。对象的形象性、生动性。答题模式：答题模式：生动形象地说明了生动形象地说明了，使说明，使说明对象具体可感。对象具体可感。（1010）画图表：用图表的形式对事物的特征）画图表：用图表的形式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明、更直观。、事理加以说明，使说明更简明、更直观。作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。的事物。答题模式：把答题模式：把列成图表，使说明对象简列成图表，使说明对象简明、清晰、直观。明、清晰、直观。第21页/共39页10种方法速记口种方法速记口诀诀1、举分打列作，下画摹诠引2、举例分类作比较，定义诠释画图表，比方数字摹状貌，还有一种很重要，引用说明（引资料）第22页/共39页辨别易错1、不表示数量的数字不属于列数字的方法。如年、月、日等。2、下定义和作诠释的区别：一般说来，“是”字两边的话能够互换，意思不变，就是下定义；互换意思改变，就是作诠释。第23页/共39页突出强调作比较，具体形象举例子，准确具体列数字，生动形象打比方，条理清楚分类别，浅显易懂作诠释。2、熟记对应术语、熟记对应术语第24页/共39页3 3、牢记答题格式：、牢记答题格式：第25页/共39页。关键词（术语）+说明对象的特征第26页/共39页趣味性。趣味性。第27页/共39页第28页/共39页答题格式：不能删去，“”一词表，如果删去，句子的意思就变成了，显得绝对化，与实际情况不相符，一词体现了说明文语言的准确性。（注意：（注意：“比较比较”“”“几乎几乎”“”“相当相当”等等词表程度；词表程度；“大约大约”“”“可能可能”“”“左左 右右”等表估计，等表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。等表数量。第29页/共39页。第30页/共39页（ 20092009年）年）1717、请结合文章内容，说说第段画线、请结合文章内容，说说第段画线句中句中“无一不无一不”的表达作用。（的表达作用。（3 3分）分） 一般指的都是代词前边那句话，找最近的一句话一般指的都是代词前边那句话，找最近的一句话。注意可能不是整句，而是一部分。（可用代入。注意可能不是整句，而是一部分。（可用代入法验证）法验证） 第31页/共39页第32页/共39页第33页/共39页第34页/共39页第35页/共39页（2009年）18、随着社会的发展，你认为溜索在将来还有无保留的必要？请说说理由。（3分）（2010年）18、“节能减排”过“低碳生活”，你还能提出哪些好的建议？请简要写出三条。（3分）（2013年） 18你还知道，大自然中有哪些奇妙的现象？请举出两例。（2分）第36页/共39页 第37页/共39页1、找出下列对文章理解不正确的一项把所有选项返回原文认真对照，错误一般是在不易觉察处出现。有的选项涉及的是说明文相关知识，应熟练掌握文体知识。2、为什么在文章中要插入、的传说？增加读者的阅读兴趣,使说明对象具有神秘色彩,突出强调说明对象的特点。其他题型第38页/共39页