九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室（第1课时 药品的取用）导学案 （新版）新人教版

九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室（第1课时 药品的取用）导学案 （新版）新人教版【课前预习】1、学习化学的一个重要途径是 。2、 是科学探究的重要手段。3、实验剩余的药品既不能 ，也不能随意丢弃，更不能拿出 ，要放入 。【答案】1、科学探究；2、实验；3、放回原瓶，实验室，指定的容器内 。【自主学习】要求：阅读教材书17-20页，及151-152页内容完成。药品的取用（认真看书及看18页资料卡片）1、固体药品的取用：一般固体药品放在 中，如没有说明用量，固体只需 ，取小颗粒或粉末状药品应用 或纸槽。块状或密度大的金属颗粒可用 夹取。2、液体药品取用：如没有说明用量，液体取 。液体药品放在 中，取用药品时（参照19页图1-25及讨论），试剂瓶塞拿下应_放在桌上,取液体药品时,瓶上的标签应向着_,瓶口应_容器口,_地倒进容器中。取完药品后,要_盖紧瓶塞,把瓶子放回_,并使标签_。3、取用一定量的药品（看书93页的注意）：取一定量的固体用 ，（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）称量物和砝码的位置为 ，一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。易潮解的药品（如 氢氧化钠），应用 称量。 取一定量的液体（书19页），用 量取。用量筒量液体时,量筒必须_,视线要与量筒内液体的_ _保持水平。【答案】1、广口瓶，盖满试管底部，药匙，镊子；2、1-2ml，细口瓶，倒，手心，紧靠，缓慢，立即，原处，实验者；3、托盘天平，左物右码，放在玻璃器皿中，量筒，放平，最低处。【合作探究】课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【答案】仰视读数偏小，俯视读数偏大。【课堂反馈】1下列仪器中用于取少量液体的是（ ）A药匙 B量筒 C试管 D胶头滴管【答案】D【解析】试题分析：药匙用于取用粉末状的固体药品；量筒用于量取液体药品；试管用于少量试剂的反应容器，在加热或常温下反应；胶头滴管用于取用少量的液体药品。故选D。 考点：常见仪器的使用规则2在化学实验中，若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是 （ ）A100mL的量筒 B托盘天平 C50mL的量筒 D50mL的烧杯【答案】C【解析】试题分析： 48g蒸馏水的体积约为48ml。量取液体的体积时要选择最接近所量液体体积的量程。故选D。考点：量筒的使用3小丽同学用量筒量取10ml液体时，仰视读数了，则她实际量取的液体体积（ ）A大于10mL B等于10mL C小于10mL D无法判断【答案】A【解析】试题分析： 读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏小，俯视读数偏大。故选D。考点：量筒的使用4将下列实验所用仪器的名称填在横线上：吸取和滴加少量液体时，需要 ；用排水法收集气体时，需要用 ； 给物质加热时，需要用 ；量取一定量体积的液体时，需要用 ； 【答案】胶头滴管，水槽，酒精灯，量筒和胶头滴管【解析】试题分析：吸取和滴加少量液体时，需要胶头滴管；用排水法收集气体时，需要用水槽；给物质加热时，需要用酒精灯；量取一定量体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管。考点：常见仪器的使用5（1）小青要称量12g氢氧化钠固体。他调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A添加氢氧化钠固体 B按需要添加砝码、移动游码（2）小红用托盘天平称量10g氯化钠时，发现天平指针偏右。此时，她应该 。（3）小黄想用托盘天平称量12.3g氯化钠，误将药品和砝码的位置放反了。已知游码示数是0.3g，则他实际称得的氯化钠质量是 。【答案】砝码，右，A ；添加氯化钠；11.7g【解析】试题分析：（1）托盘天平的使用规则是“左物右码” ，即先将砝码放在右盘，然后添加氢氧化钠直至天平平衡；（2）小红用托盘天平称量10g氯化钠时，发现天平指针偏右，那么说明砝码的质量更大，那么要添加药品；（3）砝码和物体的位置放反了，那么物体的质量=砝码的质量-游码的质量。故氯化钠的质量=12g-0.3g=11.7g。考点：托盘天平的使用