（全国通用）2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题五 文言文阅读 精练十一 文言疑难实词词义推断方法的综合使用

核心题点精练十一文言疑难实词词义推断方法的综合使用核心题点精练十一文言疑难实词词义推断方法的综合使用文言实词犹如搭积木中的块块积木，它不仅是建筑的材料，更是构建骨架的本身。同时，文言实词为核心考点，其余所有的断句、翻译、文意、赏析等均以它为基础。考试中，命题者既考查考生实词的积累，更考查对那些疑难实词的推断能力。对于疑难实词含义的推断，是实词辨析题和翻译题最重要的题点。怎么推断？要使用哪些方法？这些方法又是如何综合使用的？这些都是考生需要解决的问题。一、常用推断方法温习1请用语境推断法推断下列句中加点字的意思。(1)梅以欹为美，正则无景：_(2)天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家：_(3)后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之：_(4)最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬：_答案(1)倾斜(2)断绝粮食(3)丰收(4)顽皮2请用对称推断法推断下列句中加点字的意思。(1)简能而任之，择善而从之：_(2)谷则异室，死则同穴：_(3)臣死之日，不使内有余帛，外有赢财：_(4)士习由此而偷，官方由此而隳，师道由此而坏：_答案(1)选拔(2)活着(3)多余(4)风气毁坏3请用语法推断法推断下列句中加点字的意思。(1)君所交皆一时贤隽：_(2)存思不息，乃庐于墓侧：_(3)鄂侯争之急，辨之疾，故(纣王)脯鄂侯：_(4)本草中所载诸食物，益人者不尽可口，可口者未必益人：_答案(1)贤才，形容词活用为名词(2)结庐而居，名词活用为动词(3)杀后把尸体做成肉干，名词活用为动词(4)使受益，形容词使动用法4请用字形推断法推断下列句中加点字的意思。(1)丰则贵籴，歉则贱粜：_(2)夜入其家，探其箧，不使之知觉：_(3)道皆砌石为磴，其级七千有余：_(4)天台生困暑，夜卧帷中，童子持翣(sh)飏于前：_(5)农人告余以春及，将有事于西畴：_答案(1)买卖(2)箱子(3)石阶(4)扇子扇风 (5)田地5请用邻字推断法推断下列句中加点字的意思。(1)(御史卢雍)又谓珪(傅珪)刚直忠谠，当起用：_(2)明年，齐贤(人名)出守京兆，复条陈放(传主种放)操行，请加旌贲：_(3)其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也：_答案(1)忠诚(2)褒美(3)慰问6请联想成语或课内知识推断下列句中加点字的意思。(1)若贷而不诛，则天下大义不明：_联系成语：_(2)敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨(人名)遂投城遁走：_联系成语：_(3)李超，字魁梧，淄之西鄙人：_联系课文：_(4)阮籍与深为友。籍每适深，俄顷辄去：_联系课文：_答案(1)宽恕严惩不贷(2)放下，放弃投笔从戎 (3)边邑烛之武退秦师(4)到去逍遥游二、翻译下面文段中画线的句子，并注意句中加点词词义的推断方法7岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”译文：_答案父亲认为他很仁义，说：“如果你将来能够被起用，应该会为国家正义而献身吧！”(前“义”是意动用法，后“义”是名词。语法推断法。)8吴越大水，地震，几(指传主曾几)举唐贞元故事反覆论奏，帝韪其言。译文：_答案吴越一带发大水，发生地震，曾几列举唐朝贞元年间的旧例反复议论奏报，皇帝认为他说得对。(“故事”，旧例，可联系六国论中“下而从六国破亡之故事”句。“韪”，认为正确。联系成语“冒天下之大不韪”。)9时金兵至河北，振(指传主程振)请纠诸道兵掎角击之，曰：“彼猖獗如此，陛下尚欲守和议，而不使之少有惩艾乎？”上嗟味其言，而牵于外廷，不能用。译文：_答案他们如此猖狂放肆，陛下还想信守和议，难道不想使他们稍微受到惩治吗？(“艾”，惩治。邻字推断法。)1在众多推断方法中，语境推断法最重要、最常用，也最常考。所谓语境推断法，就是根据词语所在句子的结构成分以及上下文的句式特点、语义关联来推断词性和词义。这里，语法推断法、对称推断法也属语境推断法。最重要的是利用语义上的关联来判断，也就是该词语的语义是与句子内部的语义以及句与句、段与段之间的语义关联着的，如能找出这种关联，再难的实词也能推断出其大意。请看下例：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”(颜氏家训教子)“黠”字对于考生来说是一个较生僻的词，虽然“黠”有“狡猾”“内心险恶”的意思，但从“生而聪慧”“当有所成”等语句可以推断它应为褒义，应理解为“聪明”。语境推断法使用的前提是考生必须准确理解词语出现的上下文。2在推断疑难实词词义时，单靠某一种方法很难保证其成功，还要靠多种方法综合使用。因此，在实际做题中，应尽可能多角度、多方法地推断。为此，像其他较冷的方法如通假推断、依据生活情理推断、利用文化常识推断也应有所了解。一、请灵活使用推断法，判断下列对句中实词的解释是否正确。(正确的打“”，错误的打“”，并订正其义)1灵邱之丈人善养蜂，富比封建君焉。丈人卒，其子继之。未期月，蜂有举族去者，弗恤也。岁余去且半，又岁余尽去，其家遂贫。岁：每年。答：_答案一年2(陶渊明)疏粗之骨，不堪拜起；慵惰之性，不惯簿书。簿书：簿册文书。答：_答案处理档案文书事务3洪武元年，(顾成)扈从陈州，舟胶，负舟而行。胶：搁浅。答：_答案4秀发(指传主)退居余十年，无一毫觖望意，独愤李诚之之冤。望：期望。答：_答案怨恨5吾幼乏岐嶷(形容幼年聪慧)，十岁知方。方：正直。答：_答案道理6吾观近日之新剧，非新剧也，皆老僧碎补之衲衣，医生合成之汤药。语云：“千金之裘，非一狐一腋。”以此赞时人新剧，可谓定评。赞：赞扬。答：_答案介绍、评价7天下承平日久，士大夫不知兵，一旦边圉有警，束手无策。圉：牢狱。答：_答案边境8岁癸卯，行年五十，疾革，梦有画舫载卮酒促其登舟者，遂呼家人进之酒，再饮而卒。革：除去。答：_答案危急9(君)周人之急常恐其不及，族姻之有丧而不敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。敛：收敛。答：_答案通“殓”，泛指安葬死者10(先生)侍母疾，穷昼夜不出。塾师疑其惮于勤，诇知其故，乃异目视之。惮：敬畏。答：_答案害怕11正统三年，(曹鼐)充经筵讲官。宣宗实录成，进侍讲，锡三品章服。锡：同“赐”，赏赐。答：_答案二、翻译下面文段中画线的句子，并注意句中加点词词义的推断方法12吴起与秦战，舍不平陇亩，朴樕注盖之以蔽霜露。如此何也？不自高人故也。乞人之死不索尊，竭人之力不责礼。故古者甲胄之士不拜，示人无己烦也。夫烦人而欲乞其死、竭其力，自古至今未尝闻矣。注朴樕：一种灌木类的小树，泛指树枝。译文：_答案为什么像这样呢？这是他不自视高人一等的缘故。要求人家为你效死就不能要求人家对你毕恭毕敬，要使人家竭尽全力就不能苛求那些礼节。(“乞”“死”“责”。其中“死”为“效死”，语境推断；“责”为“要求”，对称推断。)参考译文吴起与秦军作战，就睡在不加平整的田埂上，只用树枝掩盖以遮蔽霜露。为什么像这样呢？这是他不自视高人一等的缘故。要求人家为你效死就不能要求人家对你毕恭毕敬，要使人家竭尽全力就不能苛求那些礼节。所以古时候穿戴盔甲的将士不行跪拜之礼，这是表示不愿因自己而增加别人的麻烦。给别人增添很多麻烦，而又要求人家为你效死尽力，是从古至今没有听说过的。13封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。译文：_答案先生虽然天资特别聪慧，但因为家中远方的生意(事业)急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。(“颖异”“远业”“经理”“之”“游”。其中“远业”译为“生意”，语境推断；“游”，游历，不可译为“游学”“游说”，语境推断。)14阅岁，(赵抃)徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。译文：_答案有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。(“方”“系狱”“溃”，定语后置句式。“当”，判罪，语境推断。)15隆兴二年，金犯淮堧，人相惊曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡(指传主李衡)独自浙右移家入县，民心大安。盗猬起旁境，而溧阳靖晏自如。译文：_答案盗贼像刺猬竖起硬刺般在邻近的县内涌起，但溧阳县太平无事。(“猬”，名词活用为状语，语法推断。)16淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时；而所遇不偶，困于名场。会关东丁乘鹤，来令是邑。见其文，奇之。召与语，大悦。值科试，公游扬于学使，遂领冠军。公期望綦切。闱后，索文读之，击节称叹。不意时数限人，文章憎命，榜既放，依然铩羽。译文：_答案没料想时运限人，文章虽好命运不佳，发榜后，叶生仍旧名落孙山。(“意”，料想，联想推断；“憎命”可以是语境加上联想推断。)参考译文河南淮阳有个姓叶的秀才，不知道他的名字。他的文章词赋，在当时首屈一指；但是命运不济，始终未能考中举人。恰巧关东的丁乘鹤，来担任淮阳县令。他见到叶生的文章，认为不同寻常。便召叶生来谈话，结果非常高兴。到了开科考试的时候，丁公在学使面前称赞叶生，使他得了科试第一名。丁公对叶生的前途寄予极大的希望。乡试考完，丁公要叶生的文稿来阅读，拍案叫好。没料想时运限人，文章虽好命运不佳，发榜后，叶生仍旧名落孙山。17服阕，除海北海南道肃政廉访使。中书省臣奏国计莫重于盐策。乃如前除盐亭灶户，三年一比附推排，世祖旧制也。任事者恐敛怨，久不举行。都中曰：“为臣子者，使皆避谪，何以集事？”乃遍历三十四场，验其物力高下，以损益之，役既平而课亦足，公私便之。译文：_答案检查其生产条件之高低而予以增减赋税，既完成了任务，赋税也充足了，这对于公私都很有利。(“验”“损益”“课”“便”，句意对。“课”是个多义词，根据语境推断为“赋税”；“便”，对有利。语法推断。)参考译文服丧期满，官拜海北海南道肃政廉访使。中书省的大臣上奏的国民生计之事没有比盐政更重要的。于是按照旧制设盐亭灶户，三年比一次，排定名次，这是世祖时的旧制。担任此事的人害怕遭受埋怨，很久都未进行。都中说：“当臣子的，假如都怕被指责，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四个盐场，检查其生产条件之高低而予以增减赋税，既完成了任务，赋税也充足了，这对于公私都很有利。18秋八月辛卯，帝崩于露寝，终年五十五。武帝受禅，追尊号曰文皇帝，庙称太祖。文皇帝讳昭，景帝之母弟也。值魏明奢侈之后，帝蠲除苛碎，不夺农时，百姓大悦。(节选自晋书帝纪第二文帝司马昭)译文：_答案正值魏国奢侈腐败后的时期，皇帝废除了苛捐杂税，不耽误农作物的播种时节，百姓都很高兴。(“蠲”为“去除”意，可用邻字推断法。)7