(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习 专题三 落实训练高效增分 小说文本阅读(三)(含解析)

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小说文本阅读(三)一、阅读下面的文字,完成13题。山村绝唱 薛志成先前,村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的,晌午登台,初七晚上收箱。当晚,全庄出动了,包括拄拐子一摇一摆的和在怀里吃奶的。 “喝喊一声绑帐外,不由得豪杰泪下来。小唐儿被某把胆吓坏,马踏五营谁敢来。敬德擒某某不怪,某可恼瓦岗众英才。”突然,蹦出来一段高腔儿。哇!台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的,镇愣了?当然,也“吓”傻一大片满在戏场里胡窜的孩子。我便是其中一个,傻到大脑断片,呆呆地立在人群缝隙里。初八中午,六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。老戏台里十八九人吃得正香,四五只麻雀忽地从中梁扑腾腾飞出来。几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来,还有三两点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上,着实恶心。偌大的村子,这可不是长久之计呀,便有几位长者召集村里人,商议重修戏台,遂请阴阳选址择日。说也巧,仍在老地方。三月天,村里尽是青一缕、红一缕的衣衫,还有光的膀子,横一道、竖一道的,刻了碑文。西北风早等不及了,刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。八九句越过对面山腰,一两句又返了回来,强弱交织、快慢相和,这不是她要听的折子戏吗?戏台如期落成。台上灯火通明,演员大柱俨然一个单通再世。顿、挫、踢、走、摆头、龇牙、咧嘴、皱眉,无一不逼真入境:“我今日挨了时朋友不见,一个个到了做袖手旁观。大料想唐营里无人敢斩,叫敬德你把爷送上西天。”引得台下喝彩声连连。我头一次见莫大的戏场满拥了许多陌生的面孔,就好奇地问父亲,说是邻村里踩着黑夜前来蹭戏的。我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。再看看一帮戴小帽的老汉,眼角湿润,口一直大张,不知何时,山羊须上直掉满口水了呢!此后,大柱常带戏班子和后生去戏台,拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓、吹吹唢呐、哼哼调儿、吼吼曲子、记记唱词、走走台子、摇摇帽翎、抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭,高兴甚哉!这些常规训练,也总会吸引一群群村民前来凑热闹。他的唱功越来越好,名气很快传到四邻八舍,一唱就是十几年。20世纪末,打工潮、进城热如股狂风,席卷了高原每一个角落。年轻力壮的汉子离开了黄土地,迈向县城小镇,或摆摊开店,或汗洒钢筋水泥架。一年下来,腰包里满是鼓鼓的钞票,彩电有了,家庭影院也有了。大柱几个看得脸红心热,也卷起行李一走了之。戏没人唱了,戏箱埋在灰尘里。但元宵节要装社火给庙上还愿啊,放在谁家好呢?出主意的人多,爱要的人很少,都怕沾些不清不白的话儿。无可奈何,还是会长轮流当,戏箱轮流放,今年在我家,明年去你家。几年过去,戏场乱草丛生。麻雀、耗子都兴冲冲地搬进戏台,成天不安宁。挺聪明的家伙,“你们人下台,我们就登台嘛,总不能让它闲着!”2005年夏,一个暴风雨的夜晚,戏台塌了。坍塌声淹没在珠雨里,碎在村民熟睡的梦中。几时几分,无人知晓,晓得的只是没完没了的雨里没完没了的梦,没人用心考究。塌了?我始终觉得只是个谣言。三两天后一大早,我从县城一路颠簸到村头,太阳已晒得老高,火辣辣的热。我蹒跚在稀泥尚存、遍地牛羊蹄印的桃树坡,不想见到的一幕死死地映入眼帘:戏台早已是土、瓦和朽木被雨水和成的一大堆泥。日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬,还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子。塌了,是福?终归是没娘的娃,死了没人疼,旁人今天说着,明天就忘得一干二净。戏台没了记忆里的模样,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜,不思量,自难忘。多年已去,一片废墟,无处话凄凉。戏台的影子在我心里积攒成殇。今日清明,去了一趟曾沉浸在秦腔里的山村,给长眠于黄土里的亲人烧把纸钱,扫扫墓。微风拂来,桃之夭夭,坡面早已沟壑万千,如高原上坐在家门口,手拿针线、心头惦念外出丈夫或儿女的村妇那皱纹累累的泪脸。哎,往日的戏子,今何在?去世的,如“沉香”他娘,一个好小生,恋戏。我不敢问“沉香”,想必戏和他娘的尸骨一起埋在黄土坑里。健壮的,如大柱,不需多说,嗜戏。外出奔波创收,小老板一个,闲暇之时泡在咸阳广场的自乐班里。如我一代80后,半个秦腔迷,夜夜都在做发财梦。有戏更好,当作视听觉盛宴,享受享受;没戏也行,不再挂念。至于90后,都是超时髦,好的全是周杰伦、庄心妍、张杰、华晨宇、邓紫棋之类腔调。(选自散文选刊2018年8月,有删改)1下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()A文章第二段对秦腔代表性唱词的摘引,突出了秦腔鲜明的高腔特点,直接呈现出秦腔摄人心魄的艺术感染力。B俨然单通再世的演员大柱,尽管“嗜戏”,最终还是在打工潮的席卷下忍痛割爱,外出奔波创收,最终成为一名小老板。C文章在对乡村戏台的盛衰情状的对比描写中,写出了秦腔这种艺术形式随着社会的变迁,慢慢走向衰落的过程。D本文叙述往事条理清晰,描写场景如在眼前。结尾对往日的戏子看似平淡、随意的交代,流露出作者深沉的思考。解析:选A。A项,唱词是表现秦腔的戏剧内容的,“摄人心魄的艺术感染力”不是唱词“直接”表现的,主要是通过观众“镇愣”“呆立”的情态描写侧面烘托的。故选A。2本文在语言表达上特点鲜明,请举例并简要分析。答:解析:从语言风格上分析,这篇散文语言富有方言特色,如“咋猛地乖巧巧的”“镇愣了”,展示出具有地方色彩的语言形式;从句式上分析,长短结合,整散并举,既有精练有力的短句,又存整齐划一的长句,如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足”“拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓高兴甚哉”,场面描写生动;从修辞看,文章运用比喻、引用等手法,让口语化的语言更添生动。据此组织答案即可。答案:生活化,口语化,亲切自然。如“台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的”“镇愣了”“口一直大张,不知何时,山羊须上直掉满口水了呢”,用富有地方色彩的口语化语言烘托秦腔的感染力。句式整齐,富有韵律。如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足”“拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓高兴甚哉”,以颇有节奏感的语言表现秦腔的独特表演形式和热闹场景。善用修辞,形象生动。比喻句“日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬,还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子”,以及引用苏轼的江城子中的诗句,表现了戏台坍塌后,作者内心的感伤。3标题“山村绝唱”有丰富的内涵和意蕴,请结合文本加以探究。答:解析:本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力,侧重探究标题的含义。解答此题,要从表层和深层两方面分析概括,字面的意思较为浅显,不难理解;深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美或是对某种人的鞭挞等。从标题的表层义来说,“山村绝唱”意思就是秦腔已经在山村消失了;从深层义来说,秦腔代表的是一种在经济大潮的冲击下逐渐退出舞台的艺术形式,秦腔的消亡代表的是文化的消失;从情感上来说,秦腔代表着作者的成长历程,秦腔的消失代表着一个时代的变迁中传统文化的没落和消亡,“绝”字表达了作者对秦腔无处可寻的叹惋之情。据此组织答案即可。答案:“山村绝唱”,概括了秦腔表演因时代变迁而逐步退出山村生活的现实。(标题含义)开篇写村民对秦腔的热爱、全民修戏台,到最后戏台悄无声息地倒塌,秦腔遂成绝唱。文章在对比中凸显出悲凉的意味。(标题与文章内容)本文借山村秦腔表演在光阴流变中日渐湮灭,表达了作者对秦腔无处可寻的惋惜之情。以秦腔为代表的传统艺术,慢慢退出历史舞台,让人感叹,发人深思。(标题与情感态度及主题)二、阅读下面的文字,完成46题。爷 父 子 肖建国爷父子,捣蛋铺子。这是地方俗语。捣蛋,对着干,谁也不服谁。老耿和小耿就是这样一对父子。比如,大伙儿选小耿当村支部书记,老耿首先不同意。老耿说:这小子,没公心,不顾人,从我们一家人吃饭就看得出来。饭菜一端吃得狼吞虎咽。还得历练历练。大伙儿先一愣,后哄笑,认为老耿幽默,欲擒故纵。小耿在多数人的支持下当了书记。前任书记老耿,退下来,当了委员。老耿是孤儿,参加过对越反击战,在丛林里出生入死,立过军功。退伍后本来安排在国营单位当一把手,但老耿倔,偏要回到生他养他的小山村,心甘情愿地做了几十年的小小村干部。轮到儿子从部队复员,老耿才感觉自己实实在在的老了。看着依旧破落的村子,老耿对小耿说,留下吧,帮帮大伙儿。没有乡亲们当年的施舍,我早就饿死了,也就没有你,更不会有我们今天这个家。没想到,这次老耿竟然不同意他当书记。小耿气,不理老耿。老耿没事一样,瞅空就对小耿指点这指点那。“学校的围墙裂了,娃们都是一群踩死蛤蟆踢死猴的主,要赶紧修修。”“夏季就要到了,河堤要加固,万一有个闪失,损失就大了。”“村东头老党员也就是你贺大爷病了,已在床上躺了三天,你要去看看”小耿烦了,反问道:“到底我是书记还是你是书记?”老耿也不示弱:“你是书记,可我是你爹。”爹大书记大?书记再大,也得听爹的话。小耿问得冲动,老耿回答得痛快。小耿无言,起身就走。气归气,老耿的话小耿还是照着做了。学校砌围墙,他时不时都过去看看。给工人一遍遍说要保证质量,孩子的事,不能闹着玩。工人们拍着胸脯保证,这墙要是砌不牢,提头来见。河堤加固,他第一个扛着铁锹到现场,这里没有机械化,全靠人工挖土方。他一捋袖子,干。工地上一片欢腾。贺大爷病重,他率支部成员一起去探望,感动得贺大爷泪流满面。春夏秋冬,一晃五年过去了,他赢得了群众极好的口碑。然而他却没有得到任何重用和提拔。先是镇里公推一名副镇长,按票数,他第一,然而公布的结果不是他。和退伍的战友们相聚,他最寒酸。人家上了一瓶XO,他竟说这黄酒没有自家酿的好,辣乎乎的,没点甜味。笑得满桌子人喷饭。已是处级干部的泥鳅意味深长地拍拍他的肩,说,想当官,要会作秀。这话,让他嚼了又嚼。进入六月,暴雨连绵。市里的头头亲自带队到各地巡视防洪工作。小耿眼前一亮,吩咐村里要准备好二十只木船。老耿骂他乱花钱,杞人忧天。“这河堤我天天都在观察,结实着呢。”小耿只是笑笑,难得一次不顶嘴,只是交代村干部要让村民们进行自救演习。老耿骂,“神经病!”然而,让人意想不到的是,这天半夜,河堤决了口,洪水铺天盖地涌进村子。好在村民们都有准备,那边铜锣一响,这边村民们都收拾重要家当爬进小船。洪水来得快、大,冲倒了七八间房屋,但没有一人受伤。保住了性命的群众都说小耿有眼力,是个好干部。这样,一传十,十传百,小耿就成了非常时期的典型人物,受到了头头的亲自接见。雨季过后,小耿连升三级,给县长做助理。上任前一天,一直沉浸在幸福之中的小耿才发觉这些天来很少看到老耿。小耿心里顿时就慌慌的。他想到了老耿,老耿就出现在他的面前。赤着脚,喘着粗气,手里还提了一双被泥巴包裹了的解放鞋。小耿的脸一阵发白,浑身起鸡皮疙瘩。父子俩对视良久,小耿慢慢地低下了头。老耿一字一句地说:“去自首吧,河堤是你挖了才决口的。”不。你不去,我去。老耿说着就往外走。小耿扑通跪了下来。爹啊,你是我亲亲的爹啊。你不能把这事沤在肚子里吗?不能。那我就死在你面前。你死在我面前,我也要把这事说出去。否则,我就对不起把我养大的百家饭,就不是一名上过战场的军人,也就不是你的爹。老耿说完就往外走,任小耿将头在青石板上磕得鲜血直流。(选自小小说选刊第4期,有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A小说的语言直白、质朴,富有乡土气息。文中人物的语言不雕琢,不华丽,真实地展现了农村生活的面貌和基层人物的特点。B小说中的处级干部“泥鳅”是文中不可或缺的人物,他的言语触动了小耿,直接导致了小耿后来造假冒功的行为。C小说善于从细微处刻画人物,如“小耿眼前一亮,吩咐村里要准备好二十只木船”,一个“亮”字,生动揭示了小耿内心邪念的滋长。D小说标题意蕴丰富,对比鲜明。小耿为了一己之私丧失了原则、突破了底线,而老耿却一心为百姓,深明大义、不徇私情。解析:选B。本题具有一定的综合性,从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析;从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部。此类试题答题时首先要通读全文,整体感知;其次明确结构,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。B项,“直接导致了小耿后来造假冒功的行为”分析不正确。“泥鳅”的话触动了小耿,使小耿产生了造假作秀的想法,才有了后来的挖开河堤冒功事件,所以“泥鳅”的话起到了导火索的作用,间接导致了小耿的造假行为。故此题答案为B项。5文章开头说:“爷父子,捣蛋铺子捣蛋,对着干,谁也不服谁。”请结合全文谈谈它的作用。答:解析:本题考查分析小说结构的能力,重点考查开头段的作用,这类题目一般要从内容和结构两方面来分析。从内容上来看,“爷父子”交代了人物之间的关系,“捣蛋铺子”“对着干”表明父子二人个性不同,待人处事的观念不同。结合全文来看,“爷父子,捣蛋铺子”贯穿全文,揭示了小说的主要内容。老耿不同意小耿当书记,小耿生气,父子二人对着干,谁也不服谁;小耿当书记后虽然表面上烦老耿但仍按照老耿说的去做,干实事赢得好口碑,父子二人齐心为百姓谋福利;其后小耿为图政绩偷挖河堤,老耿揭发,父子“对着干”的矛盾冲突达到高潮。从结构上来看,开头段既总领了下文,又起到了行文线索的作用,另外,小说标题是“爷父子”,开头段还有点题作用。答案:开篇点题,交代人物身份和关系,点明了父子之间的情感纠葛与观念差异,揭示小说主要内容,激发读者的阅读兴趣。既领起下文,又是行文线索,使小说情节紧凑。6有人说,小说结尾儿子造假冒功的情节,既在意料之外,又在情理之中。请结合全文分析小说结尾的妙处。答:解析:本题题干已经明确指出小说的结尾特点是“意料之外,情理之中”,解答时可先结合情节发展分析为什么是“意料之外,情理之中”,可指出儿子偷挖河堤的情节是意料之外的,但这一结局是与上文父亲评价儿子“没公心,不顾人”,父亲说河堤坚固,儿子安排备船、准备演习等细节相照应的,因此是在情理之中的。从人物塑造的角度来看,发现真相的是父亲,父亲要揭发儿子,父子对比突出了二人不同的个性特征。从主题表达来看,父亲和儿子兢兢业业为民办事,没有得到提升,儿子因听了“泥鳅”的话,造假冒功却立刻被提拔,反映出环境对人性的影响,更反映出干部作风腐化的问题,起到了深化主题的作用。答案:使情节发展跌宕起伏,耐人寻味。小说到结尾处才交代决口处是小耿自己挖的,既在意料之外又在情理之中,老耿劝小耿留下、反对准备木船等情节都为这一结尾做了铺垫。这样的结局使小说情节发展有起伏,有波澜。突出人物形象。儿子造假冒功,父亲揭发,表明父子二人同为军人、同为村干部却有不同的选择、不同的价值观,在对比中突出了父亲的正直、有责任心,一心为民,不徇私情;也突出了儿子的自私和沽名钓誉。深化小说主题。儿子造假冒功是为了获得上级领导赏识,被提升,而他也确实获得了成功,小说这一结局凸显出在社会环境的影响下人性的改变、干部作风的腐化,引人深思。- 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