初中语文考前复习计划归纳

初中语文考前复习方案归纳初中语文期末复习方案一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。二、分项复习1、根底知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确标准地书写。C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。E、名著阅读：在阅读了原著的根底上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，复习学习时的课文批注。3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、复习时应该注意的问题。(一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻木大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、考虑、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种才能。(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定合适自己的复习方案。使复习有针对性。3、进步自己的复习听课的效率，向效率要成绩。薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。4、根据不同内容和自己的不同情况，采取合适自己的复习方法。同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是可以按照老师的要求认认真真学习的同学，而与老师的要求背道而驰的.同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进展复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进展全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。四、复习时应注意克制考试中容易出现的问题经过了紧张的复习，是不是就能获得比拟理想的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。考试中常见的失误及对策1、文章没读懂，就匆匆动笔。应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌握全文的根本观点、根本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。2、题目没看清，就草草作答。应对策略：仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。3、信息没找全，就中止寻读应对策略：明确范围，仔细挑选。有效或有价值的信息判断根据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进展语言转换(即仔细挑选出有价值的信息并进展必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要。既然我们清楚了考试时容易出现的问题，那么在复习的时候我们就应该努力克制这些缺点。相信，经过我们师生的共同努力，同学们一定会获得理想成绩的。初中语文考前复习方案一、指导思想以_市学业程度考试语文考试说明和语文课程标准79年级“语文课程目的”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地进步学生的语文技能和综合素养。二、复习目的通过复习,使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解,强化学生的阅读理解才能和语言表达才能,进步学生运用语文知识解决实际问题的才能。三、复习原那么1、明确目的,立足教材。认真研究南充市初中学业考试语文科考试说明和语文课程标准,明确考试的范围与目的,对出题动向和题目类型作出科学的分析p 和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主,按大纲要求进展知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练,培养学生独立分析p 、解决问题的才能。2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,老师应充分调动全体学生的积极性,老师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。3、强化根底,突出重点。针对中考试题根底性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和根本篇目,老师应进展适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路明晰,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,老师应加强指导。在进展阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些考虑问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而进步学生独立阅读的才能。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进展训练,淡化文体要求,提倡创新意识。4、团结协作,共同进步。我们每周一次集体备课,共同讨论教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原那么,加强同科老师之间的经历交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。四、复习方法和措施(一)四轮系列复习四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。第一轮、文言文复习(2月13-3月12):以考纲中确定的根本篇目为复习重点,复习按“重点知识梳理与强调学生练习稳固老师例题分析p 与重点讲解”三个步骤进展。通过这一轮复习,指导学生总体把握初中阶段语文文言文的根本知识与复习要点。利用这一阶段的第二轮、专题分类复习(3月13-4月30):针对考试试题特点,按积累运用(字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解)、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块,进展体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。(六周时间)第三轮、综合训练(5月15月28):在前两轮复习的根底上,重点是对学生进展阅读才能的训练和模拟考试,通过这一轮的复习,使学生积累考试经历,并进步综合运用知识的才能。第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段(5月29中考),学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,老师侧重点拨指导,并进展知识归类、考试方法与技巧的辅导。(二)、三块专题复习三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习,即:积累运用、阅读才能、写作才能三部分,这一专题的复习是与四轮系列复习同时进展的,在详细操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的根本要点和考前须知详细分析p 如下。1、积累部分:这部分的考试范围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆,并且可以灵敏运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时温故详细做法:(1)把近几年全国中考试卷中的默写题,按册搜集、补充并打印制成假设干A4纸的小卷。(2)每周用两三节课的课前非常钟,让学生默写小卷。(3)由默写小组长修改,一空5分。每张小卷都要求家长签字,并在默写本上订正,每错一处订正3遍。(4)每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。2、阅读部分:(一)文言文部分。文言文的考察主要以课内阅读的形式出现,试题主要注重文言词句、文章根本内容的理解和领悟才能的考察。在出题形式上它涵盖了所有的文言文考察形式,以文言根底知识和对选段的内容理解为主,也有适当的延伸拓展,是课内知识和才能的迁移,能较好地表达学生的综合才能。因此我们首先要抓好重点,对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。第三,要把握考点。文言文阅读是对文言文知识的综合考察,试题一般从横向和纵向两方面设计考题。第二方面应注意作者的思想倾向,抓住作者根本的感情立场,联络文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面考虑作答。详细做法:(二)现代文阅读部分:现代文阅读的考察,在题目的设置上,一般都是按照“整体部分整体”的顺序进展的。指导学生做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的标准。任何文段的考察都侧重两个方面,一是信息的挑选,二是对阅读材料的理解和分析p 。在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联络,理解作者的情感和文章的写作意图,做到从整体把握文章,要弄清“写了什么,怎么写的,为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生,精选这些文体的中考试题。讲评试题时,注重方法的指导,特别是有一些问题,可归纳出一个统一的答题格式,教给学生。如复习说明文中带点字词的作用,一般按这样的格式答:第一步,解释这个词的本来意思:第二步,解释这个词放在句中表示的意思;第三步,分析p 这个词在句中的作用,如是生动说明什么特征。有了这样的完好答复,一般就不会丢分了。3、作文部分:作文是学生语文知识和根本技能的综合运用,也是学生学习语文程度和语文素质的全面反映。有人说得作文者得天下,但农村学生的作文程度差,1、继续引导学生做生活的有心人。深化理解生活,养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的泉,从而进步作文的写作才能。2、指导学生仔细理解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准,可使学生有针对性地改正作文中的缺乏之处。中考语文复习方案一、认真解读考试说明，强化目的意识 .语文考试说明是中考命题的直接根据，为了不走弯路，进步复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读考试说明，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习考试说明中所列考项，明确目的，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。二、潜心钻研中考命题，讨论预测命题方向。近两年我省中考试题，在试题构造、命题内容和题型、题量上根本上没有变化。试卷分为“积累”、“ 文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。重视考察学生的知识积累，尤其是注重考察学生联络生活实际和生活经历，运用所学的知识分析p 问题、解决问题的才能。对于近三年的中考试题，应该怎样分析p ?现仅就试卷的四大板块简单说明。(一)、积累部分。考试的范围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且可以灵敏运用。一种考察综合性较强的命题越来越授命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准(每错一字扣1分，扣完为止)切记：一字出错，满“盘”皆输。(二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考察范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进展取舍、侧重。一般考察常见的文言虛实词的含义和用法。实词那么常常考察一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考察那么侧重于关键句子的句式和句意;对内容考察就与现代文根本相似。从字、词、句到文学常识以致思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。(三)、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙类时文名文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多项选择取相关类型的文章进展练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体部分整体”的顺序进展考察。：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要表达个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考察都侧重两个方面，一是信息的挑选，二是对阅读材料的理解和分析p 。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联络，理解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答案。比方，整体感知类的题目，常常要求考生答复“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比方，同学们认为最难答复的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析p 其在表意和构造上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考察的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析p 把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。议论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点;论证方法的识别及其作用;详细句中代词所指代的意思;用自己的话概括论据并指出论据的作用;理解文段中某一句子的特定深化的含义;找出你认为富有哲理或教育意义的一句(段)话，并从思想内容和语言表达上分析p 你喜欢的原因;根据文意，自己设计命题自己作答。说明文的命题方向：理解重要词语在详细语境中的含义和作用;能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析;识别说明顺序(特别是逻辑顺序判断文段中所用的说明方法并阐述其作用;阐述说明语言的准确性、生动性、形象性及判断说明某个词语能否删掉的理由;给文章拟出切合文意的小标题。(四)、作文部分。材料作文仍然是今年考察的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解别人”的角度开展，因此，在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、理解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新颖血液。虽学习比拟紧张，但仍要每天“挤”出十到二非常钟时间来看书读报(我们要最大限度发挥好语文报的效果)。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;擅长联想，张扬个性。让文章表达出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第一轮复习：3月2日3月底，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实根底，特别是古诗词和文言文全面铺开。第二轮复习：(4月上旬5月20日左右)应该进入专题复习阶段，即根据考试说明和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识构造分门分类地进展整理并强化训练。更注重现代文和作文的训练指导。第三轮复习：(5月21日6月上旬)，这一轮复习重在模拟训练和综合才能的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，进步应试才能的作用。训练时选近三年的海南省中考题或选难度、容量与近年真正起到模拟的作用。第四轮复习：(考前一星期)学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化资料中老师评讲的知识点，梳理文体知识构造，更好地认识自我，找到自信。第 15 页 共 15 页