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第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展一一 传统文化的继承传统文化的继承（一）传统文化（一）传统文化l 含义含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。化。 特点：继承性特点：继承性 稳定性稳定性传统习俗的继承传统习俗的继承传统建筑的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统文艺的继承独做幽篁里，弹琴复长啸，独做幽篁里，弹琴复长啸，深入人不知，明月来相照。深入人不知，明月来相照。 唐唐 王维王维 竹馆里竹馆里清，禹之鼎清，禹之鼎毛泽东说：毛泽东说：“从从孔夫子到孙中山，孔夫子到孙中山，我们应当给以总我们应当给以总结，承继这一份结，承继这一份珍贵的遗产。珍贵的遗产。”( (二二) )传统文化在今天传统文化在今天l 传统文化具有相对性传统文化具有相对性 在世代相传中保留着基本特征，同时具体的内在世代相传中保留着基本特征，同时具体的内涵又能够因时而变。涵又能够因时而变。传统传统今天今天“贵和贵和”思思想想和谐和谐浩然正气浩然正气“讲正气讲正气”l文化传统具有民族性文化传统具有民族性 传统文化是一个民族在长期共同生活中创传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。纽带。 “每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲” 传统节日激起了无限的激情传统节日激起了无限的激情随着生产力的发展和政治、经济的变化随着生产力的发展和政治、经济的变化 传统文化如果能顺应传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不社会生活的变迁，不断满足人们日益增长断满足人们日益增长的精神需求的精神需求 传统文化的相应内容如传统文化的相应内容如果一成不变果一成不变对社会与人的发对社会与人的发展起积极作用展起积极作用阻碍社会进步、阻碍社会进步、妨害人的发展，妨害人的发展，其消极作用其消极作用 国家国家 一个民族，一个国家，只一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，有正确对待传统文化，发挥其积极作用，克服发挥其积极作用，克服其消极作用，才能兴旺其消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进发达，社会才能发展进步。步。（三）取其精华（三）取其精华 去其糟粕去其糟粕 个人个人 每个人只有正确对每个人只有正确对待传统文化的影响，待传统文化的影响，才能使自己自由全才能使自己自由全面发展，更好地创面发展，更好地创造新生活。造新生活。意义意义l态度态度 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用l原则原则 符合社会发展要求的、积极向上的内容 继续保持和发扬继续保持和发扬 不符合社会发展要求的、落后的、腐朽 的东西 改造或剔除改造或剔除二二 文化在继承中发展文化在继承中发展（一）同一过程的两个方面（一）同一过程的两个方面l 文化继承不是原封不动地承袭传统，而文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展化得到发展l文化继承与发展文化继承与发展 取其精华取其精华, ,去其糟粕去其糟粕 推陈出新推陈出新, ,革故鼎新革故鼎新 文化在继承的基础上发展，在发展的过程文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。中继承。（二）影响文化发展的重要因素 l 社会制度的更替是影响文化发展的重要因素 决定性因素：生产力与生产关系的矛盾运生产力与生产关系的矛盾运动动生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定 导演斯蒂文森说：导演斯蒂文森说：“我没有到过中我没有到过中国，所有关于中国，所有关于中国的知识都是通国的知识都是通过互联网了解的，过互联网了解的，而且都查了两遍。而且都查了两遍。可以说，我们的可以说，我们的电影哪怕一帧一电影哪怕一帧一帧地放都不会找帧地放都不会找出任何错误。出任何错误。”l科学技术的进步会对文化发展产生重要影科学技术的进步会对文化发展产生重要影响响马克思说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 百家争鸣新文化运动伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭洛克洛克达芬奇达芬奇文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动l思想运动对文化发展的影响思想运动对文化发展的影响 思想运动往往催生社会变革，促思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展进文化的发展私塾教育私塾教育课堂教育课堂教育网络教育网络教育l教育在文化传承中教育的特定功能：教育是人类特教育的特定功能：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。选择、传递、创造文化的特定功能。教育在文化传承中的重要作用教育在文化传承中的重要作用 教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“传道、授业、传道、授业、解惑解惑”，把文化传递给下一代。，把文化传递给下一代。 教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”从事文化创造。从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。化的传承中将产生越来越大的影响。传统文化的继承和文化发展传统文化的继承和文化发展传统文传统文的继承的继承文化在继文化在继承中发展承中发展传统文化的含义传统文化的含义传统文化继承的表现传统文化继承的表现传统文化的特点传统文化的特点正确对待传统文化正确对待传统文化文化发展与文化继承的关系文化发展与文化继承的关系影响文化发展的重要因素影响文化发展的重要因素
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