身边的化学物质知识点总结

- .身边的化学物质知识点总结化学汇总一、我们周围的空气；1知道空气的主要成分：1 空气的成分按体积计算，大约氮气化学式：N2：78%；氧气：21%；稀有气体：0.94%；二氧化碳：0.03%；其它气体和杂质：0.03%。2空气中氧气含量测定实验的原理、装置、考前须知等实验装置，实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹。请答复以下问题：1红磷燃烧时可观察到的主要现象是燃烧发出黄色火焰，放热，产生大量白烟。化学反响方程式为：4P + 5O22P2O52该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气反响完全，该实验选用红磷的原因是生成的P2O5为白色固体，不影响实验结果。可否用硫代替，为什么？不能，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，影响实验结果。3步骤中翻开止水夹后观察到的现象是：水沿导管进入集气瓶，水的体积约为瓶体积的1/5。原因是红磷燃烧消耗了瓶氧气，导致集气瓶的压强减小，因而水倒流。此实验的结果通常水进入集气瓶缺乏1/5，试分析原因：1.红磷用量缺乏,集气瓶中氧气没有消耗完。2.装置没有冷却到室温。3.装置漏气。此实验的结果水进入集气瓶超过1/5，试分析原因：4实验完毕后，集气瓶中剩余的主要气体是：氮气，通过该实验可推论出该气体的性质有氮气难溶于水，不燃烧也不支持燃烧。5由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%。2认识空气对人类生活的重要作用：1几种主要成分气体的主要性质和用途；氮气：物理性质：无色无味的气体，氮气难溶于水，标况下密度比空气略小。化学性质：不活泼。用途：主要用于化工原料、制冷、保护气(焊接金属时、灯泡中充氮、食品包装充氮等利用氮气化学性质不活泼)，超导实验提供低温环境等。稀有气体：物理性质：无色无味的气体化学性质：很不活泼。用途：主要用作保护气表达化学性质、电光源表达物理性质、激光、制冷以及医疗(液氦冷冻)等。2空气污染给人类到来的危害、严重损害人体安康，影响作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨也都与空气污染有关。空气污染指数及保护措施污染指数：二氧化硫SO2、一氧化碳CO、二氧化氮NO2、可吸入颗粒物和臭氧O3等。二氧化碳CO2不计入污染指数保护措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种植草等。二氧气1物理性质：无色无味的气体，不易溶于水收集时，可用排水法，一样条件下，密度比空气大收集时，可用向上排空气法，液氧为淡蓝色，固态氧为雪花状淡蓝色固体。2化学性质：能与许多物质发生氧化反响，具有氧化性。实验现象反响化学方程式金属Mg在空气中燃烧发出耀眼强光，生成白烟同时生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。Fe在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体物质，剧烈燃烧，放热。集气瓶底放少量水：防止瓶底炸裂。Al在氧气中燃烧发出耀眼强光，生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。铜在空气中加热红色固体逐渐变为黑色汞在空气中加热银白色液体逐渐变为红色粉末非金属C在氧气中燃烧发出白光，生成气体使澄清石灰水变浑浊，剧烈燃烧，放热。S在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色在空气中微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，剧烈燃烧燃烧，放热。集气瓶底放少量水：吸收SO2,防止空气污染。白P红P在空气中燃烧黄色火焰，大冒白烟，燃烧，放热。H2在空气中燃烧火焰呈现淡蓝色，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有无色液滴产生。化合物CO发出蓝色的火焰，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁没有无色液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊。CH4火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊C2H5OH火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊用氧气的性质解释一些常见的现象：养鱼时，为何用自来水而不用蒸馏水？因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子。三自然界的水1水的组成(实验及结论)实验装置：见教材现象：两极都产生无色的气体与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2与是源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃氧气与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰氢气结论：水是由氢元素和氧元素组成；在化学变化中分子可分原子不可分；化学变化的实质分子的破裂原子的重新组合；化学反响前后元素的种类不变等。2纯水、硬水与软水(知道三者是不同的，硬水与软水区分、转化的方法等)纯水：蒸馏水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。，井水、矿泉水、自来水多为硬水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。，雨水、雪水是软水。检验硬水与软水的方法：取适量所检验的水放入试管烧杯中，参加少量肥皂水振荡搅拌，假设出现大量泡沫无浮渣，那么原水为软水。假设无泡沫生成大量浮渣，那么原水为硬水。硬水转化为软水的方法：生活中用煮沸；实验室中用蒸馏。水的净化(常用的净化方法、过滤操作、蒸馏)净化方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏，它们对于除去不溶性杂质、可溶性杂质及降低水的硬度有作用,其中净化程度最高的是：蒸馏。方法除去可溶性杂质除去不溶性杂质降低水的硬度沉淀吸附过滤蒸馏过滤操作：装置图教材一贴两低三靠的具体容：目的：把不溶于液体的固体和液体别离的操作 主要用到的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台。假设强调玻璃仪器，那么不包括铁架台。一贴：滤纸要紧贴漏斗的壁两低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液中液面低于滤纸边缘。三靠;:烧杯口要紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯壁玻璃棒的作用：引流。应用：粗盐的提纯溶解，过滤，蒸发等蒸馏：装置图教材目的：根据液体混合物的沸点不同进展的混合物的别离，属于物理变化变化。 应用：石油的蒸馏；液态空气的别离等硬水的危害：洗衣服时既浪费肥皂，又洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。锅炉用水硬度大，不仅浪费燃料，还会使管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。长期饮用硬度大的水，容易得大骨节病。水资源：如何保护水资源节约用水，防止水体污染水体污染的来源主要是工业、农业、生活。如何节约用水：对污水净化后二次利用，改变生活方式刷牙是口杯节水；使用节水型马桶；农业和园林浇灌方式由漫灌改为喷灌和滴灌；洗菜水浇花等。四碳及其化合物二氧化碳、一氧化碳1物理性质：金刚石、石墨、C60：阅读教材,通过它们不同的物理性质，物理性质不同的原因：碳原子排列不同，了解其用途。碳的单质的成分、物理性质、用途名称金刚石石墨C60外观纯洁的金刚石是一种无色透明、正八面体形状的晶体。石墨是一种深灰色有金属光泽不透明的细鳞片状固体，有滑腻感。分子形似足球状。硬度天然存在的最硬的物质质软质脆用途装饰品、钻头、玻璃刀等电极、铅笔芯、润滑剂等制备新材料、新配件、医学生活中用到的木炭活性炭、炭黑、焦炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，它有疏松多孔的构造，具有吸附作用,属于物理变化。CO2：无色无味的气体，能溶于水收集时，一般不可用排水法，一样条件下，密度比空气大收集时，可用向上排空气法，固态的二氧化碳叫干冰，可做制冷剂、人工降雨等。CO：无色无味的气体，难溶于水收集时，可用排水法，一样条件下，密度比空气略小因密度与空气相近且有毒，不宜用排空气法收集。2化学性质及用途：以木炭为例CO2CO化学性质常温下化学性质稳定不燃烧，不支持燃烧毒性与氧气反响可燃性与氧气反响两种情况方程式：点燃C+O2CO2点燃2C+O22CO与水反响方程式：CO2+H2OH2CO3现象：CO2通入紫色石蕊试液中中变红碳酸分解方程式：H2CO3H2O+CO2现象：红色溶液变为紫色与氧气反响方程式可燃性：点燃2CO+O22CO2现象：发出蓝色的火焰，放热，在火焰上放置干冷烧杯，烧杯壁没有无色液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊。与化合物反响复原性*氧化铜反响方程式：高温C+2CuO2Cu+CO2现象：黑色固体逐渐变为红色，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。*与CO2反响高温CO2+C2CO与石灰水反响方程式：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O现象：澄清的石灰水变浑浊生成白色固体。备注：常用于检验二氧化碳反响，假设吸收二氧化碳应用足量石灰水与氢氧化钠溶液反响化学方程式：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O备注：常用于吸收二氧化碳反响复原氧化铜方程式复原性：加热CuO+COCu+CO2现象：黑色固体逐渐变为红色，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。用途炭黑可做墨汁、做燃料、冶炼金属光合作用的交换气体、灭火、化工产品的原料、气体肥料。做燃料、冶炼金属3实验室制法：O2CO2药品1过氧化氢H2O2-无色液体二氧化锰MnO2-黑色固体2氯酸钾KClO3-白色固体二氧化锰MnO2-黑色固体3加热高锰酸钾(KMnO4)-暗紫色固体石、石灰石和稀盐酸(不能用稀硫酸)反响原理相关化学方程式MnO22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2MnO22H2O22H2O+O2CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2发生装置见以下图A 、B、C 见以下图B 、C操作连接仪器装置检验装置气密性-形成密封体系将导管的末端进入水中，用双手捂住或微热容器的外壁，假设有气泡产生，移开手掌或热源，过一会儿，有水进入导管形成一段水柱，那么证明气密性良好。装药并固定试管加热制气体收集排水法收集完毕撤导气管撤酒精灯连接仪器装置。检查装置的气密性向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，堵住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好加药品收集气体验满收集装置排水法:因为氧气不易溶于水向上排空气取气法: 因为一样条件下氧气的密度略大于空气*导管伸入集气瓶底部：有利于排净瓶空气，使收集的气体更纯洁收集完后集气瓶正放在桌面上：应为氧气、二氧化碳的密度大于空气，防止气体扩散一般只用向上排空气法：因为一样条件下二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水。验满带火星的木条接近集气瓶口，假设木条复燃，证明已满。带燃着的木条接近集气瓶口，假设木条熄灭，证明已满。检验带火星的木条放入集气瓶中，假设木条复燃，那么是氧气通入澄清的石灰水，假设变浑浊那么是二氧化碳考前须知铁夹夹在试管的中上部酒精灯用外焰加热：试管口略向下倾斜防止冷凝水回流，使试管炸裂导气管稍出胶塞有利于气体的导出用高锰酸钾制氧气时，应在试管口放一团棉花防止加热时高锰酸钾的粉末进入导管*实验完毕时，应先把导管从水中拿出，再熄灭酒精灯：防止水回流，使试管炸裂。长颈漏斗下端插入液面以下防止气体从长颈漏斗逸出锥形瓶中的导管应稍出胶塞有利于气体的导出工业制法别离液态空气-物理变化高温煅烧石灰石完成方程式：用途潜水，医疗急救利用支持供应呼吸的性质；炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等利用支持燃烧的性质灭火；生产饮料等；运用二氧化碳的性质解释一些化学现象和分析用途、根据现象分析其对农业开展和环境影响等。4实验室制法实验室制取气体的方法和思路选择发生装置：根据反响物的状态和反响条件选择适用于固体在加热条件下制取气体适用于固体和液体在常温下制取气体 选择收集装置：根据生成的气体的溶解性及是否与水反响和气体的密度 难溶于水或不易溶于水 气体密度比空气大气体的密度比空气小(右进左出)(左进右出)右进左出五金属与金属矿物1金属的物理特征(能区分常见的金属和非金属)共同的物理性质：有光泽、能够导电、能够导热、有延展性展成薄片、拉成丝、能够弯曲。物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需考虑在考虑物质的用途是，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素等多种因素。 2常见金属的化学性质金属活动性顺序表：熟练掌握：钾K 钙 Ca 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 锌Zn 铁Fe 锡Sn 铅Pb (H) 铜Cu 汞Hg 银Ag 铂Pt 金 Au 判断的依据：熟练掌握并会应用： 在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素。在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从他们化合物的溶液盐溶液里置换出来。应用：铁、铝等金属与氧气：见氧气的性质氢前金属锌、铁、镁、铝与稀硫酸、盐酸的反响一般不用K、 Ca 、Na，因他们化学性质太活泼，会先与水发生反响Zn+H2SO4ZnSO4+H2Mg+H2SO4MgSO4+H2Fe+H2SO4FeSO4+H22Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2Zn+2HClZnCl2+H2Mg+2HClMgCl2+H2Fe+2HClFeCl2+H22Al+6HCl2AlCl3+3H2金属与金属化合物溶液盐溶液的反响一般不用K、 Ca 、Na，因他们化学性质太活泼，会先与水发生反响 铁与硫酸铜溶液反响：Fe+CuSO4FeSO4+Cu现象： 铁钉外表有红色物质附着，蓝色溶液逐渐变为浅绿色。铝片与硫酸铜溶液反响：2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3 + 2Cu现象：铝片外表有红色物质附着，蓝色溶液逐渐变为无色。 铜与硝酸银溶液反响：Cu + 2AgNO3 Cu (NO3)2+ 2Ag现象： 铜片外表有银白色物质附着，溶液逐渐变蓝。备注：单质铁与盐酸、稀硫酸和盐溶液发生置换反响生成亚铁化合物 +2价3金属锈蚀及防锈：1金属的锈蚀条件：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学变化的过程在酸性环境或食盐水中加快锈蚀速度2防锈措施及原理：原理：破坏铁制品的锈蚀条件，就能防止铁制品锈蚀。即让铁制品与空气或水蒸气隔离。措施：把金属防在枯燥初，或在金属外表刷漆、涂油、镀上不易被腐蚀的金属等，3金属资源的保护：防治金属的腐蚀；金属回收利用；有方案、合理的开采矿物；寻找金属的代用品等。4合金(重要的合金，如生铁和钢)1合金的概念：在金属中加热融合某些金属或非金属而制得的具有金属特性的材料，这个过程属于物理变化。2合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属的抗腐蚀性能好合金的熔点比组成它们的纯金属的熔点低合金比纯金属具有更广泛的用途。3常见的合金及用途：生铁/钢-铁碳合金：主要成分是Fe，还含有少量碳；钢含碳量0.03%-2%，生铁含碳量2%-4.3%钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。5金属矿物(认识CO可以将铁矿石中的铁复原出来)1铁的冶炼赤铁矿-主要成分Fe2O3 ; 磁铁矿- Fe3O4原理：利用一氧化碳与氧化铁反响。主要方程式：3 CO +Fe2O3高温2 Fe + 3 CO2现象：红色粉末逐渐变为黑色；生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。注意尾气的处理点燃CO，防止污染空气6金属材料在生产、生活、社会开展中的重要作用附表一、初中化学常见物质俗称1、氯化钠化学式NaCl俗称食盐2、二氧化碳固体 化学式CO2俗称干冰3、氧化钙 化学式CaO俗称生石灰4、氢氧化钙化学式Ca(OH)2俗称熟石灰5、甲烷 化学式CH4俗称天然气、瓦斯气、沼气的主要成分6、乙醇 化学式C2H5OH俗称酒精7、汞化学式Hg俗称水银8、过氧化氢化学式H2O2俗称双氧水9、硫酸铜晶体化学式CuSO45H2O俗称胆矾、蓝矾10、氢氧化钙溶液石灰水：主要成分Ca(OH)211、石、石灰石的主要成分：CaCO312、氢氯酸(HCl)：盐酸氯化氢气体溶于水所得的溶液13、天然气、沼气、瓦斯气的主要成分：甲烷 (CH4)附表二、初中化学常见物质的颜色1、红色固体：铜，氧化铁，红磷，氧化汞2、蓝色固体：氢氧化铜不溶于水，硫酸铜晶体胆矾、蓝矾 3、紫黑色固体：高锰酸钾4、淡黄色固体：硫磺5、无色固体：冰，干冰，金刚石6、银白色固体：银，镁，铝，汞等大多数金属7、黑色固体均不溶于水：木炭碳黑，活性炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，铁粉。8、白色固体：碳酸钙，五氧化二磷，氧化镁，氯酸钾，氯化钾，氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，氧化钙，无水硫酸铜， 9、无色液体：水，双氧水10、蓝色溶液含Cu2+的溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液11、浅绿色溶液含Fe2+溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液12、紫色溶液：高锰酸钾溶液，石蕊溶液13、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。14有刺激性气味的气体：二氧化硫附表三、有毒的物质1、有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液农药波尔多液中的一种成份，甲醇工业酒精中含有3、有毒的固体：亚硝酸钠NaNO2-工业用盐等；附表四、物质之间的相互变化1有二氧化碳生成的反响：*化合反响：碳和氧气反响；*分解反响：碳酸分解；高温煅烧石灰石；*置换反响：碳复原氧化铜、氧化铁等*其它反响：一氧化碳复原氧化铜、氧化铁等2有二氧化碳参与的反响：二氧化碳和水反响；高温下碳和二氧化碳反响；3有氧气生成的反响：实验室制取氧气的3个反响；电解水；氧化汞加热分解；4。有氢气生成的反响：活泼金属和盐酸、稀硫酸的反响；电解水； 5有黑色固体生成的反响：铁在氧气中燃烧；碳或一氧化碳复原氧化铁；6有红色物质生成的反响：碳或一氧化碳复原氧化铜；汞在空气中加热；7有蓝色固体生成的反响：氢氧化钠和硫酸铜反响8有金属单质生成的反响：碳和一氧化碳复原金属氧化物；氧化汞加热分解9与蓝色有关的实验现象：氢气在空气中燃烧，硫在空气中燃烧为淡蓝色火焰；甲烷和一氧化碳在空气中燃烧为蓝色火焰；硫在氧气中燃烧为明亮的蓝紫色火焰；课堂作业：一、选择题每题只有一个正确答案1据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺现象将会经常出现。以下气体中与“厄尔尼诺现象相关的是 ( ) A二氧化硫 B二氧化碳 C二氧化氮 D氮气2二氧化碳占空气总体积的003，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是( )A植物的呼吸作用 B含碳燃料的燃烧C开展利用氢燃料 D人和动物的呼吸3以下有关生活常识的说法中，正确的选项是 A废旧电池应回收后集中处理B该纯洁水中不含任何化学物质C“绿色食品是指颜色一定为绿色的食品 D“白色污染是指白色粉尘造成的污染4以下变化与其他变化有本质不同的是 A实验室用双氧水制氧气 B用干冰进展人工降雨C电解水得到氢气和氧气 D石遇醋酸有气泡产生5二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的一样点是 A都能灭火 B都能供应呼吸C都是无毒、无味的D都是光合作用的原料6以下措施与环境保护无关的是 A用加碘盐代替普通食盐 B回收并利用废旧塑料C“三峡工程用水力发电替代火力发电 D“西气东输可以解决华东地区燃煤之弊7早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进展实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气，这种“有用空气是指 ( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体8从防止空气污染考虑，以下实验应在通风橱中进展的是 A加热高锰酸钾制氧气 B在氧气集气瓶中点燃硫磺 C电解水 D蒸发氯化钠溶液9二氧化碳能用于灭火，主要是因为 A二氧化碳能与燃烧物发生化学反响 B二氧化碳溶于水可生成碳酸C二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体 D二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡少量的氧气，到达保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( ) A红磷 B氧化镁 C二氧化锰 D高锰酸钾11人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些平安措施。以下做法不符合平安措施的是 A严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火 D发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点12城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：“取水沉降过滤吸附消毒配水。此过程中属于化学变化的是( ) A取水 B过滤 C吸附 D消毒13某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如以下图所示，其中不合理的是( ) A点燃木炭 B点燃铁丝 C点燃红磷 D点燃蜡烛14以下反响属于分解反响的是 A工业制氧气 B用和盐酸混合制二氧化碳C加热高锰酸钾制氧气 D在空气中点燃红磷15以下有关蒸发过程描述正确的选项是 A蒸发可以在烧杯中进展 B蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C完毕实验后用手拿开蒸发皿 D等蒸发皿中完全蒸干后再停顿加热二、选择题每题有12个正确答案16(02西城区)以下灭火方法不恰当的是 A炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭B电线短路引起电器着火时，可用水浇灭C图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭D实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭17以下有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是( ) A B C D18我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制( )A温室效应 B白色污染 C大气污染 D农药、化肥的污染19以下关于水的说法中，正确的选项是( ) A矿泉水是纯洁物 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水蒸气是由氢气和氧气组成的 D水能溶解自然界中的所有物质20(02东城区)下表是三种气体的密度在0、101kPa条件下测定和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是 ( )气体性质氢气二氧化碳二氧化硫密度(gL-1)00898719752716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水 A向上排空气法 B向下排空气法 C排水集气法 D无法判断三、填空题21小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进展归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关容前的括号中。A组 B组a二氧化硫 白色固体(b氧气 通电时发出有色光(c稀有气体 实验室制取氧气的原料d氧化镁 光合作用的原料e) 高锰酸钾 化学性质比拟活泼f氮气 无色、有刺激性气味的气体g二氧化碳 用做保护气22请用厨房中的物品完成以下家庭小实验：(1)区分蒸馏水和食盐水：答：。(2)区分食盐和碱面即纯碱： 答：。 (02XX市)23某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进展实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水，细玻璃管中的红墨水。四、实验题24化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、平安地进展操作：倾倒液体时试剂瓶的标签要；给试管中固体加热，管口不能；熄灭火酒精灯应用。25(03XX市)以下是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空： (1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置。 (填代号，下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。 (3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如以下图所示的E，F装置。你认为可行的是装置。另一装置不合理的原因是。五、化学探究：26空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反响的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量的实验方案，请你参与他们的实验过程。1将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水呈弱碱性，滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。2兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作假设干次n，直至注射器的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了反响。3完成实验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数n空气中二氧化碳的体积含量结论操场2004.6.2/17:10540.030%教室2004.6.2/17:10360.045%宿舍2004.6.2/17:1045 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意。27为了探究二氧化碳能否与水发生反响生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的枯燥的小花，按图乙进展实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。 请你对A、B两同学的实验探究方案进展评价： 1哪个同学的方案合理 。2该方案合理的理由是。参考答案：题号12345678910答案BCABCABBDA题号11121314151617181920答案DDBCBBCDACBA21 d c e g b a f 221取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水或口尝等 2取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23变浑浊，向左移动24向着手掌心，向上，灯帽盖灭251A、C或D 2B、C 3E 长颈漏斗没有伸到液面以下26化学 0。036% 人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高 通风换气271B同学 2B同学进展了多个比照实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果课后作业：一、我们周围的空气； 1知道空气的主要成分：1 空气的成分按体积计算，大约氮气化学式： ；氧气：；稀有气体：；二氧化碳：；其它气体和杂质：。2空气中氧气含量测定：实验的原理、装置、考前须知等实验装置如下图，实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹。请答复以下问题：1红磷燃烧时可观察到的主要现象是；化学反响方程式为：。2该实验中红磷需稍过量，目的是，该实验选用红磷的原因是，可否用硫代替，为什么？。3步骤中翻开止水夹后观察到的现象是：，原因是。此实验的结果通常水进入集气瓶缺乏1/5，是分析原因：。此实验的结果可能水进入集气瓶超过1/5，是分析原因：。4实验完毕后，集气瓶中剩余的主要气体是：，通过该实验可推论出该气体的性质有。5由此可得出空气中氧气的体积分数为。2认识空气对人类生活的重要作用：1几种主要成分气体的主要性质和用途；氮气： 物理性质： 化学性质： 用途：稀有气体：物理性质： 化学性质： 用途：2空气污染给人类到来的危害、空气污染指数及保护措施：污染指数保护措施二氧气1物理性质：无色无味的气体，溶于水收集时，可用法，一样条件下，密度比空气收集时，可用法，液氧为色，固态氧为雪花状色固体。2化学性质：能与许多物质发生氧化反响，具有氧化性。实验现象反响方程式金属Mg在空气中燃烧发出耀眼强光，生成白烟同时生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。Fe在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体物质，剧烈燃烧，放热。集气瓶底放少量水：防止瓶底炸裂。Al在氧气中燃烧发出耀眼强光，生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。铜在空气中加热红色固体逐渐变为黑色汞在空气中加热银白色液体逐渐变为红色粉末非金属C在氧气中燃烧发出白光，生成气体使澄清石灰水变浑浊，剧烈燃烧，放热。S在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，剧烈燃烧燃烧，放热。集气瓶底放少量水：吸收SO2,防止空气污染。白P红P在氧气中燃烧黄色火焰，大冒白烟，剧烈燃烧，放热。H2在空气中燃烧火焰呈现淡蓝色，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有无色液滴产生。化合物CO在空气中燃烧发出蓝色的火焰，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁没有无色液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊。CH4在空气中燃烧火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊C2H5OH在空气中燃烧火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊用氧气的性质解释一些常见的现象：养鱼时，为何用自来水而不用蒸馏水？ 三自然界的水1水的组成(实验及结论)实验装置：见教材现象：两极都产生无色的气体 与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2与是源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃氧气与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰氢气结论：2纯水、硬水与软水(知道三者是不同的，硬水与软水区分、转化的方法等)纯水：蒸馏水 硬水：，井水、矿泉水、自来水多为硬水。软水：，雨水、雪水是软水。检验硬水与软水的方法：硬水转化为软水的方法：生活中用；实验室中用。水的净化(常用的净化方法、过滤操作、蒸馏)净化方法：，它们对于除去不溶性杂质、可溶性杂质及降低水的硬度有作用。方法除去可溶性杂质除去不溶性杂质降低水的硬度沉淀吸附过滤蒸馏过滤操作：装置图教材一贴两低三靠的具体容：目的：把不溶于液体的固体和液体别离的操作主要用到的仪器：一贴两低三靠应用：粗盐的提纯溶解，过滤，蒸发等蒸馏：装置图教材目的：根据液体混合物的沸点不同进展的混合物的别离，属于变化。应用：石油的蒸馏；液态空气的别离等硬水的危害：洗衣服时既，又。锅炉用水硬度大，不仅，还易 。长期饮用硬度大的水，容易得病。水资源：如何保护水资源如何节约用水总结：有关氧气的知识网络，在短线上注明反响条件有O2参加的所有反响 有 O2参加的所有反响四碳及其化合物二氧化碳、一氧化碳1物理性质：金刚石、石墨、C60：通过它们不同的物理性质，物理性质不同的原因：，了解其用途。碳的单质的成分、物理性质、用途名称金刚石石墨C60外观纯洁的金刚石是一种无色透明、形状的晶体。石墨是一种深灰色有金属光泽不透明的细鳞片状固体，有滑腻感。分子形似足球状。硬度天然存在的最硬的物质质软质脆用途装饰品、钻头、玻璃刀等电极、铅笔芯、润滑剂等制备新材料、新配件、医学生活中用到的木炭活性炭、炭黑、焦炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，它有构造，具有作用，属于变化 。CO2：无色无味的气体，溶于水收集时，一般不用法，一样条件下，密度比空气收集时，可用法，固态的二氧化碳叫 ，常可用作。CO：无色无味的气体，溶于水收集时，可用法，一样条件下，密度比空气因密度与空气相近且有毒，不宜用排空法收集。2化学性质及用途：以木炭为例CO2CO化学性质常温不燃烧，不支持燃烧，不供应呼吸。毒性与氧气反响可燃性与氧气反响两种情况方程式：与水反响方程式：现象：CO2通入紫色石蕊试液中变红。说明碳酸有酸性碳酸分解方程式：现象：红色溶液变为紫色说明碳酸不稳定与氧气反响方程式：现象与化合物反响复原性*氧化铜反响方程式：现象*与CO2反响与石灰水反响化学方程式：现象备注：常用于检验二氧化碳反响，假设吸收二氧化碳强调足量石灰水 与氢氧化钠溶液反响化学方程式：备注：常用于吸收二氧化碳复原氧化铜方程式：现象用途炭黑可做墨汁、做燃料、冶炼金属等光合作用的交换气体、灭火、化工产品的原料、气体肥料等。做燃料、冶炼金属等总结：有关二氧化碳的知识网络，在短线上注明反响条件 3氧气和二氧化碳实验室制法比拟：O2CO2药品1 过氧化氢H2O2-无色液体 二氧化锰MnO2-黑色固体2氯酸钾KClO3-白色固体二氧化锰MnO2-黑色固体3加热高锰酸钾(KMnO4)-暗紫色固体石、石灰石和稀盐酸(不能用稀硫酸)反响原理相关化学方程式.发生装置的选择：根据反响物的状态和反响条件选择固体在加热条件下制取气体：氯酸钾、高锰酸钾加热制取氧气固体和液体在常温下制取气体：过氧化氢和二氧化锰催化剂混合制取氧气固体和液体在常温下制取气体：石或石灰石和稀盐酸反响制取CO2发生装置中仪器的可选用其它合理的仪器代替。操作 连接仪器装置检验装置气密性-形成密封体系将导管的末端进入水中，用双手捂住或微热容器的外壁，假设有气泡产生，移开手掌或热源，过一会儿，有水进入导管形成一段水柱，那么证明气密性良好。装药并固定试管 加热制气体 收集排水法收集完毕撤导气管撤酒精灯 连接仪器装置。 检查装置的气密性向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，堵住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好加药品：先加固体，再加液体 收集气体 验满收集装置选择：根据生成的气体的溶解性及是否与水反响和气体的密度见以下图D、E自己画一画可用排水法原因:可用向上排空气取气法原因: *导管伸入集气瓶底部：收集完后集气瓶正放在桌面上：见以下图E自己画一画一般只用向上排空气法：因为一样条件下二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水。验满检验带火星的木条放入集气瓶中，假设木条复燃，那么是氧气通入澄清的石灰水，假设变浑浊那么是二氧化碳考前须知：注明原因铁夹夹在试管的中上部酒精灯用外焰加热：试管口略向下倾斜： 导气管稍出胶塞：用高锰酸钾制氧气时，应在试管口放一团棉花：*实验完毕时，应先，再：防止长颈漏斗下端插入液面以下：锥形瓶中的导管应稍出胶塞：工业制法别离液态空气-物理变化高温煅烧石灰石完成化学方程式：用途小结：实验室制法实验室制取气体的方法和思路选择发生装置：根据反响物的状态和反响条件选择适用于固体在加热条件下制取气体适用于固体和液体在常温下制取气体 A B C选择收集装置：根据生成的气体的溶解性及是否与水反响和气体的密度难溶于水或不易溶于水 气体密度比空气大 气体的密度比空气小 (左进右出) 右进左出 (左进右出) D E F 五金属与金属矿物1金属的物理特征(能区分常见的金属和非金属)共同的物理性质： 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需考虑等多种因素。 2常见金属的化学性质金属活动性顺序：判断的依据：应用： 铁、铝等金属与氧气：见氧气的性质 氢前金属锌、铁、镁、铝与稀硫酸、盐酸的反响一般不用K、 Ca 、Na 、金属与金属化合物溶液盐溶液的反响一般不用K、 Ca 、Na铁与硫酸铜溶液反响：现象： 铁钉外表有红色物质附着，蓝色溶液逐渐变为浅绿色。铝片与硫酸铜溶液反响：现象：铝片外表有红色物质附着，蓝色溶液逐渐变为无色。铜与硝酸银溶液反响：现象： 铜片外表有银白色物质附着，溶液逐渐变蓝。3金属锈蚀及防锈：阅读教材 1金属的锈蚀条件：在酸性环境或食盐水中加快锈蚀速度 2防锈措施及原理： 3金属资源的保护： ； ； 4合金(重要的合金，如生铁和钢)1合金的概念教材下册P4：在金属中加热融合某些金属或非金属而制得的具有金属特性的材料，这个过程属于变化。2合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度 合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属的抗腐蚀性能合金的熔点比组成它们的纯金属的熔点合金比纯金属具有更广泛的用途。3常见的合金及用途参照书中的表格容：生铁/钢-铁碳合金：主要成分是Fe，还含有少量碳；钢含碳量，生铁含碳量钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。5金属矿物(认识CO可以将铁矿石中的铁复原出来)- 1铁的冶炼赤铁矿-主要成分Fe2O3 原理：主要方程式：现象：； 装置图：注意尾气的处理点燃CO，防止污染空气6金属材料在生产、生活、社会开展中的重要作用附表一、初中化学常见物质俗称、名称、化学式 1、氯化钠化学式 俗称2、二氧化碳固体化学式 俗称3、氧化钙化学式 俗称4、氢氧化钙化学式 俗称5、甲烷化学式 俗称6、乙醇化学式 俗称7、汞化学式 俗称8、过氧化氢化学式 俗称9、硫酸铜晶体化学式 俗称10、氢氧化钙溶液：主要成分Ca(OH)2 11、石、石灰石的主要成分：CaCO312、氢氯酸(HCl)：盐酸 氯化氢气体溶于水所得的溶液 13、天然气的主要成分：甲烷(CH4)附表二、初中化学常见物质的颜色1、红色固体：铜，氧化铁，红磷，氧化汞 2、蓝色固体：氢氧化铜不溶于水，硫酸铜晶体胆矾、蓝矾3、紫黑色固体：高锰酸钾 4、淡黄色固体：硫磺 5、无色固体：冰，干冰，金刚石6、银白色固体：银，镁，铝，汞常温液态等大多数金属7、黑色固体均不溶于水：木炭碳黑，活性炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，铁粉。8、白色固体：碳酸钙，五氧化二磷，氧化镁，氯酸钾，氯化钾，氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，氧化钙，无水硫酸铜， 9、无色液体：水，双氧水 10、蓝色溶液含Cu2+的溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液11、浅绿色溶液含Fe2+溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液12、紫色溶液：高锰酸钾溶液，石蕊溶液13、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。14有刺激性气味的气体：二氧化硫附表三、物质之间的相互变化1 有二氧化碳生成的反响：*化合反响：*分解反响：*置换反响：*其它反响：2 有二氧化碳参与的反响：3 有氧气生成的反响：4 有氢气生成的反响：5 有黑色固体生成的反响：6 有红色物质生成的反响：7 有蓝色固体生成的反响：8 有金属单质生成的反响：9 与蓝色有关的实验现象：- . 可修编.