tt材料检验规范技术说明

关于T6061-T6铝合金技术验收规范技术解释1.目的针对T6061-T6铝合金材料验收规范技术要求进行解释，目的旨在消除规范执行过程中的误区、加深对材料验收要求的理解、规范铝合金材料验收的流程。2、范围本文仅作为培训资料和内部技术交流使用，不作为正式文件。3、原则 规范内容编写的原则是保留原先成功的验收制度，总结生产实践中出现的问题，对现有验收内容加以补充、完善和规范。4、内容内容主要包括三方面：（1） 对T6061-T6铝合金技术验收规范内容进行解释；（2） 对相关部门提出的问题进行解释；（3） 对规范内容进行适当扩展；4.1 规范中表1“铝合金检验项目”解释铝合金检验项目主要根据生产实践并参考GB/T 9438-1999铝合金铸件中金属检验项目的规定而制定。表中维持了机械性能和化学分析两个必检项目，考虑到金相组织检查的复杂性以及生产操作中的难度，将金相组织检查定为可选项目，金相组织检查由外协厂商完成；铝合金阳极氧化后，由于酸碱液体的腐蚀，表面缺陷会反映出来，因此表中增加了必检项目氧化后的“表面缺陷“检查，旨在初步检查铝合金组织缺陷。4.2“机械性能要求”的解释GB、ASTM、en、din对T6061-T6厚板铝合金（厚度大于100mm）材料机械性能都没有明文规定。KB生产中采用的机械性能和拉伸试样标准为ASTM B557-06和ASTM B211，机辆所检验用标准为GB/T 3191-1998和GB/T 16865-1997标准，两种标准等同。因此，本规范选用的GB/T 3191-1998和GB/T 16865-1997标准是适用的。GB/T 3191-1998对延伸率A的规定大于等于9，但生产中发现，当A20时，加工性能极差，当16A9加工性能优良，因此在国标的基础上对延伸率A进行了内控。关于延伸率内控是否合理的解释？通常改善加工性能的方法有两条，一是改变工艺方法和刀具，二是材料粘度大。以774312为例，2008.7-2009.11以前，在工艺不变的情况下，材料加工性能良好，并且长期稳定；2009.11以后，材料出现粘度加大，经常沾刀，断丝锥现象。通过比较大量数据，发现延伸率A是影响加工性能最敏感的因素，因此对A进行内控。但内控范围还需要实践不断的检验。4.3关于超声波探伤要求的解释规范4.4规定了超声波探伤检验的要求，按照GB/T 6519-2000变形铝合金产品超声波检验方法B级标准规定或与材料供货方协议。超声波探伤的主要目的是检验材料裂纹，可根据零件的重要程度以及供货方工艺来选择是否采用探伤工艺。774375、782314、774394、774312选择探伤的理由是：1、 该四种阀体是CCBII最重要的阀体，是影响产品性能的重要因素；2、 2009.11-2009.12，四种阀体出现了大批如裂纹、疏松等缺陷问题材料，给生产造成恶劣的影响；关于GB/T 6519-2000选择B级标准规定的理由：GB/T 6519-2000分为AA级、A级、B级。AA级是最高级，很少采用；A级通常用于飞机等要求高的军用产品上，并且增加探伤费用30%以上；考虑到四种阀体不承受大的应力，仅要求可靠不泄露，因此选用B级探伤5.关于“材料检验流程”的解释“材料检验流程”规定了铝合金材料检验的一般流程，目的旨在规范内部及供货方检查过程，重点是加强三检（自检、专检、互检）和外协检制度，将产品质量问题控制在过程中。5.1 供货方供货方交货时需提供以下文件：（1） 探伤检验报告目的是检测裂纹；（2） 机械性能检测报告目的是检测机械性能是否符合生产要求；（3） 材料成分检测报告目的是检测材料是否合格；（4） 金相组织检测报告目的是检测材料内部组织缺陷；（5） 检测样件（每批次3件）目的是供机辆所检测使用，每批次检测一件样件，在不合格的情况下，再使用另两件检测。5.2 进货检部门进货检测部门仅对机械性能和材料成分进行检测，而省去了金相检查，主要原因如下：（1） 有色金属金相组织复杂，对组织缺陷的检查需要较高的识金相图谱能力和材料专业知识，目前机辆所不具备完整的金相组织检查能力；（2） T6061-T6属于变形铝合金，组织缺陷较铸件要少得多；（3） 金相检查可以由专业的外协单位来做；5.3 氧化后表面检查增加氧化后表面检查的原因如下：（1） 铝合金阳极氧化后，某些缺陷会反映出来；（2） 由于材料进货检不进行金相检查，因此增加氧化后表面检查流程旨在初步检查铝合金组织缺陷；（3） 氧化后表面检查流程在实践中曾经发挥了重要作用，有效防止了缺陷产品流入组装车间，因此，应该得到充分重视。图1至图6是生产中遇到的缺陷类型，以供参考。5.3.1 疏松图1、疏松 宏观疏松 微观疏松 图1左边是打磨后的表面，针孔状孔为疏松缺陷，右边为放大20倍后的疏松形状。该缺陷经侵蚀后在横向低倍试样上呈分散性的密集小针孔，边界参差不齐，多带棱角，近似锯齿状，颜色发暗，底部为尖狭的凹坑。图2是阳极氧化后的阀体表面，由于表面疏松缺陷，氧化时酸碱液侵入缺陷部位，导致缺陷部位着不上色，产生白斑。疏松严重时，白斑连成片状，如图2所示。在判断疏松时易与氧化缺陷混淆而出现误判： 如图3所示，当表面清洗不净残留切削液时，氧化后表面发污。发污颜色通常是灰白颜色，并且呈现很不规则的片状；疏松白斑颜色呈现煞白色，并且通常呈现规则的线条状或带状。图2、白斑阀体图3 氧化缺陷判明疏松后的零件是否使用是一项十分棘手的难题，国标中没有明文规定，通常要结合需要结合生产实际和产品性能由设计部门来定，因此具有一定的弹性。GB/T 3246.1-2000铝及铝合金加工制品显微组织检验方法和GB/T 3246.2-2000铝及铝合金加工制品低倍组织检验方法中规定了铝合金四级疏松，如图4所示，这是变形铝合金疏松判定级别的唯一标准。因此，本规范结合铝合金铸件验收标准GB/T 9438-1999的判定方法，以是否达到二级疏松来作为验收准则。局部非重要表面允许三级疏松，但一般不得超过整体面积的10%。重要孔内表面不允许出现疏松缺陷。关于重要表面的解释：所谓重要表面，即：对产品密封性能、使用功能和可靠性等产生重大影响的表面。由于规范的简洁性决定了它不可能对重要表面作出详细解释，因此生产实践中，判别重要表面的方法有三：（1） 图纸中标有CTQ 或者CC标示的面；（2） 通过相关技术文件对重要尺寸进行标明，如关键工序图（目前此工作正在进行）；（3） 通过培训和生产沟通，达到共识，这是目前采用的一种行之有效的方法。图4、疏松关于四级疏松的优缺点：以四级疏松作为判别标准具有以下缺点：（1） GB中四级疏松图片含糊不清，可操作性差，（2） GB中疏松图片是以铸锭材料为样品，与实际当中的材料不完全相同，因此具有一定偏差。 其主要优点是:（1） 四级疏松是GB中唯一的判别依据；（2） 疏松特征具有共性，不同热处理状态的疏松都可以参照此标准；（3） 通常需要结合其他数据来判别，如疏松面积不超过整体面积的10%，我们通常就认为疏松等级符合要求。5.3.2 裂纹裂纹分很多种，具体情况见GB/T 3246.1-2000和GB/T 3246.2-2000中的规定。如图5所示，零件氧化后，表面裂纹呈现出锯齿形细长线状，裂纹附近呈现出暗淡红色，并且全部集中在零件的两端。图5 裂纹在判断裂纹时易与其他缺陷混淆而出现误判： 如图6所示，表面呈现锯齿形细长线，但是氧化后裂纹附近颜色没有任何变化，因此，不是裂纹。裂纹是严重缺陷，出现裂纹缺陷的产品严禁使用。图6 其他缺陷5.3.3 抽检比例由于 “氧化后表面检查”和“阳极氧化膜检查”具有很大类似性，为减少检查工作量，可放在一起进行。为保持两项工作的统一性，参照QMS/JLW-JS-031A阳极氧化膜技术要求、检验方法及验收规范规定的上限将抽检比例定为10%。5.4 组装车间检查组装车间组装前应对零件外观进行100%检验，检查项目和判定依据同“氧化后表面检查”。组装车间查是对组织缺陷控制的最后一关，必须重视。因此，建议将外观检查在组装工艺文件里体现。6.总结本规范制定是在生产实践基础上参照有关标准制定而成，还存在许多不完善的内容需要补充。（1） 本规范只规定T6061-T6验收，对于其他变形铝合金材料验收允许不断增添；（2） 适用本规范的零件目前仅有四种，允许将其他零件进行补充；（3） 本规范在组织缺陷检查方面还存在不完善的地方，需要不断补充增删；下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。