建设中国特色社会主义总依据课件

建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第五章建设中国特色社会主义总依据思政教学部 康小强建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件教学目的知识目标：知识目标：了解社会主义初级阶段理论的形成和发展过程及我国发展了解社会主义初级阶段理论的形成和发展过程及我国发展的阶段性特征。的阶段性特征。理解社会主义初级阶段的主要矛盾。理解社会主义初级阶段的主要矛盾。掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征、社会主义掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征、社会主义初级阶段的基本路线与基本纲领。初级阶段的基本路线与基本纲领。能力目标：能力目标：通过社会主义初级阶段理论的学习，能够清楚地认识社会通过社会主义初级阶段理论的学习，能够清楚地认识社会主义初级阶段的特征。主义初级阶段的特征。通过社会主义基本路线与基本纲领的学习，能够科学认识通过社会主义基本路线与基本纲领的学习，能够科学认识该阶段的主要矛盾及与之相应的基本路线和基本纲领。该阶段的主要矛盾及与之相应的基本路线和基本纲领。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第一节第一节 社会主义初级阶段理社会主义初级阶段理论论第二节第二节 社会主义初级阶段的基社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领本路线和基本纲领建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第一节社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段理论的形成和发展社会主义初级阶段理论的形成和发展一一二二科学把握我国发展的阶段性特征科学把握我国发展的阶段性特征三三社会主义初级阶段的科学含义和主要特征社会主义初级阶段的科学含义和主要特征建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件 中国社会主义到底处于一个什么样的发展阶段？这是改革开放前我们党进行过艰辛探索但又未能很好解决的问题，总的来说，处于不完全清醒的状态。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件社会主义本身的发展阶段问题，这是经济文化不发达的国家实现社会主义后提出的新问题。“社会主义初级阶段”命题的提出，是我们党对社会主义理论的重大创新。在阐明社会主义初级阶段理论时，需要强调的是为什么需要提出这个命题？什么样的实践基础使我们能够形成这个理论？特别要分析对这个问题的认识过程。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件1、马克思主义创始人认为未来社会大体要经历这样几个阶段：共产主义社会共产主义社会的第二阶段或的第二阶段或高级阶段高级阶段1 12 23 3从资本主义社会到共产主从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期义社会的革命转变时期共产主义社会的第共产主义社会的第一阶段或低级阶段一阶段或低级阶段建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件9 从资本主义到共产主义的三个阶段：从资本主义到共产主义的过渡时期共产主义的第一阶段或初级阶段共产主义的第二阶段或高级阶段建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件10资本主义只能过渡到社会主义而不是共产主义。2 2、以俄国国情为基础的分析。、以俄国国情为基础的分析。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁u列宁的伟大贡献是，提出了社会列宁的伟大贡献是，提出了社会主义社会的发展也将经历不同的历主义社会的发展也将经历不同的历史阶段，即有一个由低级到高级、史阶段，即有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的由不完备到比较完备的发展过程的思想。思想。u他认为，在经济落后的俄国，只他认为，在经济落后的俄国，只能建成能建成“初级形式的社会主义初级形式的社会主义”，而不能立即建成而不能立即建成“发达的社会主发达的社会主义义”。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件1219171917年，把共产主义社会的第一年，把共产主义社会的第一阶段或低级阶段称为社会主义，阶段或低级阶段称为社会主义，把共产主义的高级阶段称为共产把共产主义的高级阶段称为共产主义。主义。 列列 宁宁 19201920年，把共产主义社会分为低级年，把共产主义社会分为低级、中级、高级三个阶段。、中级、高级三个阶段。意识到社会主义的发展将是长期的。意识到社会主义的发展将是长期的。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u列宁之后的苏联历代领导人总是把社会主义所需要的时间估计过短。斯大林赫鲁晓夫勃列日涅夫安德罗波夫契尔年科戈尔巴乔夫建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件14 1952年，苏联已经处在 “ 从社会主义过渡到共产主义期间。”19361936年：年：苏联苏联“基本上基本上实现了共产主实现了共产主义第一阶段，义第一阶段，即社会主义即社会主义”3 3、斯大林等苏联领导人的认识。、斯大林等苏联领导人的认识。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件151961年：“ 二十年内建成共产主义社会 ”v19591959年：年：苏联苏联 “ “ 进入进入全面展开共产全面展开共产主义社会建设主义社会建设的时期的时期 ” ”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件16 “发达的社会主义”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件17斯大林斯大林：社会主义-短暂阶段，向共产主义过渡。 赫鲁晓夫赫鲁晓夫：“共产主义建成论” 勃列日涅夫勃列日涅夫：“发达社会主义理论” 安德罗波夫安德罗波夫、契尔年科契尔年科：“社会主义起点论”。 戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫：“发展中的社会主义论”。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件18 斯大林在领导苏联人民建立起社会主义制度后，简单套用马克思理论，没有深入分析具体国情，忽视了社会主义长期发展的思想，错误地认为社会主义建成之日，就是向共产主义过渡之时，在生产力不够发达的基础上急于向共产主义高级阶段过渡。在理论和实践上造成了重大失误，并极大影响了其它社会主义国家。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件19邓小平评价：“苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已经 63 年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。”（1980年1月）建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件20毛泽东： （1954年） 我们的总目标，是为建设一个伟大的社会我们的总目标，是为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。我们是一个六亿人口的大国，主义国家而奋斗。我们是一个六亿人口的大国，要实现社会主义工业化，要实现农业的社会化、要实现社会主义工业化，要实现农业的社会化、机械化，要建设一个伟大的社会主义国家，究竟机械化，要建设一个伟大的社会主义国家，究竟需要多长时间？现在不讲死，大概是三个五年计需要多长时间？现在不讲死，大概是三个五年计划，即十五年左右，可以打下一个基础。到那时划，即十五年左右，可以打下一个基础。到那时，是不是就算伟大了呢？不一定。我看，我们要，是不是就算伟大了呢？不一定。我看，我们要建成一个伟大的社会主义国家，大概经过五十年建成一个伟大的社会主义国家，大概经过五十年即十个五年计划，就差不多了，就象个样子了，即十个五年计划，就差不多了，就象个样子了，就同现在大不一样了。就同现在大不一样了。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u19561956年党的八大上毛年党的八大上毛泽东就提出：泽东就提出：“我们的我们的社会主义制度还刚刚建社会主义制度还刚刚建立，还没有建成立，还没有建成”，“我们的社会主义还需我们的社会主义还需要一个继续建立和巩固要一个继续建立和巩固的过程。的过程。”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件22“在三个五年计划或者再多一点的时间内，建设一个基本上完整的工业体系。”（1956年9月）建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u1957年第一次提出了我国的社会主义社会已经进入、但尚未完成的思想。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件24 大跃进，浮夸风 1958年大跃进和人民公社化（人民公社是金桥） 认为共产主义的实现已经为时不远了。 湖北省当阳县跑马乡宣布（1958年）11月8日是共产主义开始之日。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u“ “ 在我们这样的国家，在我们这样的国家，完成社会主义建设是一个艰完成社会主义建设是一个艰巨任务，建成社会主义不要巨任务，建成社会主义不要讲得过早了讲得过早了”的重要的观点的重要的观点。u2020世纪世纪5050年代末年代末6060年代初，毛泽年代初，毛泽东在读苏联东在读苏联政治经济学教科书政治经济学教科书时提出了时提出了“社会主义这个阶段，又社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一个阶段是可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。能比前一阶段需要更长的时间。”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件26 19621962年毛泽东在总结年毛泽东在总结“大跃大跃进进”的教训时指出的教训时指出“中国的人口多、中国的人口多、底子薄，经济落后，要使生产力很大底子薄，经济落后，要使生产力很大的发展起来，要赶上和超过世界上最的发展起来，要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家，没有一百年的先进的资本主义国家，没有一百年的时间，我看是不行的。时间，我看是不行的。”-开始认开始认识到社会主义的长期性问题。识到社会主义的长期性问题。-因而提出因而提出“阶级斗争为纲阶级斗争为纲”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件27 19591959年底年底19601960年初，毛泽东年初，毛泽东结合中国实际指出：社会主义结合中国实际指出：社会主义可以分为两个阶段，第一阶段可以分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。段是比较发达的社会主义。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件28邓小平：“ 搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”（1985年8月）建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件29 到八十年代中期，一些东欧国家领导人也对社会主义建设的长期性有了一定认识，认为一个落后的国家在一二十年内就能建成社会主义，再过二三十年就能实现共产主义的理论是幼稚的，社会主义建设是一个相当长的历史时期，可能要延续一百年到几百年。 当时未形成社会主义初级阶段思想的原因 A对社会主义建设的长期性认识不足； B对什么是社会主义认识不清楚。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件30改革开放的实践，迫切需要对我国的社会发展阶段作出理论的说明为什么实现这样的政策和办法，而不是别样的政策和办法？5、对我国社会主义所处阶段的、对我国社会主义所处阶段的再认识再认识建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第三次是第三次是19861986年的十二届六中全会年的十二届六中全会关于社会主义精神文明建设指导方针关于社会主义精神文明建设指导方针的决议的决议但是，这三次都还没有把这个问题作但是，这三次都还没有把这个问题作为关系全局的重大理论问题提出。为关系全局的重大理论问题提出。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件32 十一届三中全会以前，两大错误：一是大跃进，二是文化大革命。错误的主要表现是： 在发展生产力方面急于求成 赶英超美战略赶英超美战略 政治热政治热情情 群众运动群众运动 在变革生产关系上盲目求纯。过于强调生产关系变革的力量。 企图越过商品经济充分发展的阶段去建设社会主义。 忽视马克思研究的社会主义的前提，把自然经济误以忽视马克思研究的社会主义的前提，把自然经济误以 为计划经济。市场经济误以为资本主义。为计划经济。市场经济误以为资本主义。 长期把发展生产力的任务推到次要地位，以阶级斗争为纲。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件33“我们搞四个现代化，要讲究实事求是，先要把 实事 搞清楚。这个问题不搞清楚，什么事情也搞不好”（1979年3月） 陈云建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件34“中国式的现代化必须从中国的实际出发。”（1979年3月）建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件35建国三十周年建国三十周年叶剑英在国庆叶剑英在国庆3030周年讲话中指出：周年讲话中指出：我国我国“社会主义制度还处在幼年时期社会主义制度还处在幼年时期”，“还不成熟、不完善还不成熟、不完善”，“我国现在还是我国现在还是发展中的社会主义国家发展中的社会主义国家”。“在我国实现在我国实现现代化，必须要有一个初级到高级的过现代化，必须要有一个初级到高级的过程。程。 ” ”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件36 1980年4月，邓小平：“第一，不要离开现实和超越阶段采取一些左的办法，这样是搞不成社会主义的。第二，不管你搞什么，一定要有利于发展生产力。”建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件37十一届六中全会十一届六中全会19811981年党的十一届六中全会通过的年党的十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题关于建国以来党的若干历史问题的决议第一次明确指出的决议第一次明确指出“我们的我们的社会主义制度还处于初级的阶段社会主义制度还处于初级的阶段”。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件39 我们的社会主义制度还是处于初级我们的社会主义制度还是处于初级的阶段的阶段 由比较不完善到比较完善，必由比较不完善到比较完善，必然要经历一个长久的过程。然要经历一个长久的过程。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件40十二大十二大l 提出提出“我国的社会主义现在还处在初我国的社会主义现在还处在初级发展阶段级发展阶段”。揭示初级阶段的根本特。揭示初级阶段的根本特征，物质文明不发达征，物质文明不发达。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件41 1984年10月12届3中全会，经济体制改革决定指出，商品经济的充分发展，是社会经济发展的不可逾越的阶段，是实现我国经济现代化的必要条件。这个重要论点为社会主义初级阶段理论奠定了又一块重要的基石。十二届三中全会十二届三中全会建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件42十二届六中全会十二届六中全会l“我国还处在社会主义初级阶段我国还处在社会主义初级阶段”，这将是，这将是一个相当长的历史时期；并揭示了社会主义一个相当长的历史时期；并揭示了社会主义初级阶段在经济方面的特征初级阶段在经济方面的特征. .把党在新时期把党在新时期实行的路线、方针、政策同初级阶段联系起实行的路线、方针、政策同初级阶段联系起来。来。 19861986年年1010月月建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件43 1987年党的十三大：全面论述了我国正处在社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征和基本任务，形成了比较完整的社会主义初级阶段理论，并且明确概括了初级阶段的基本路线。十三大十三大建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件44十四大十四大l 1992.10 1992.10，十四大把社会主义初级，十四大把社会主义初级阶段理论作为建设有中国特色社会阶段理论作为建设有中国特色社会主义的重要内容、理论基础。主义的重要内容、理论基础。并指并指出这是一个至少上百年的很长历史出这是一个至少上百年的很长历史阶段。阶段。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件45v1997年，党的十五大报告第一次系统地阐明党的十五大报告第一次系统地阐明了党在社会主义初级阶段的基本纲领。了党在社会主义初级阶段的基本纲领。十五大十五大十六大十六大十六大指出，社会主义初级阶段是整个建十六大指出，社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程中的设中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段，指出社会主义初级阶段也要经初始阶段，指出社会主义初级阶段也要经历若干个具体的发展阶段。历若干个具体的发展阶段。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征（一）社会主义初级阶段的科学含义 一是我国社会已经是社会主义社会一是我国社会已经是社会主义社会 二是我国的社会主义社会还处在初级阶段二是我国的社会主义社会还处在初级阶段u它是中国特色社会主义的社会性质与社它是中国特色社会主义的社会性质与社会发展程度的统一会发展程度的统一建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件（二）社会主义初级阶段与过渡时期的联系和区别u在分析社会主义初级阶段的社会性质上，存在一个怎样认识社会主义初级阶段与过渡时期的联系和区别的问题。 u社会主义初级阶段是继新民主主义时期接踵而来的一个新的历史发展时期。它同新民主主义时期确实存在某些相似之处，但这种相似之处并不意味着二者在社会性质上没有根本区别。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件（三）社会主义初级阶段的基本特征 党的十五大对社会主义初级阶段的特征作出新的概括:一是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段； 二是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国,逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件三是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段； 四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段； 五是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段； 六是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件苏明娟的故事说明什么？建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u七是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；u八是广大人民牢固树立建设有八是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；时努力建设精神文明的历史阶段； u九是逐步缩小同世界先进水平九是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。中华民族伟大复兴的历史阶段。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件（四）科学认识和准确把握社会主义初级阶段理论的意义 社会主义初级阶段理论是马克思主义关社会主义初级阶段理论是马克思主义关于社会主义发展的新论断，是党制定和执行正于社会主义发展的新论断，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。确路线、方针、政策的基本依据。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件三、科学把握我国发展的阶段性特征社会主义初级阶段是长期性和阶段性统一的动态发展过程。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件阶段性特征为：建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第三，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领社会主义初级阶段的主要矛盾社会主义初级阶段的主要矛盾一一二二社会主义初级阶段的基本纲领社会主义初级阶段的基本纲领三三社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段的基本路线建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件一、社会主义初级阶段的主要矛盾u揭示社会主义初级阶段的主要矛盾，反映社会基本矛盾运动规律的要求，是制定社会主义初级阶段基本路线和方针政策的客观依据。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u对于什么是社会主义制度建立以后的主要矛盾，从党的八大到十一届三中全会，经历了一个曲折的认识过程，付出了沉重的代价。 u从1957年-1976年长达20年的阶级斗争扩大化和绝对化的“左”的错误，特别是像“文化大革命”那样的全局性错误，从根本上说，是把阶级矛盾当成主要矛盾的错误判断的结果。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件 1981年，党的十一届六中全会的“历史决议”对我国社会主要矛盾作了规范的表述。在社会主义改造基本完成以后，在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。后的社会生产之间的矛盾。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件 社会主义初级阶段的主要矛盾，贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 在社会主义初级阶段，由于国际和国内的因素，阶级矛盾和阶级斗争将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件二、社会主义初级阶段的基本路线u社会主义初级阶段的基本路线的形成是一个认识发展的过程。它是在总结过去制定和贯彻基本路线的经验和教训的基础上，在改革开放和社会主义现代化建设实践的过程中逐步形成的。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u党的十三大正式提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。u十七大党章把十七大党章把“和谐和谐”与与“富强、民主、富强、民主、文明文明”一起写一起写入了基本路线。入了基本路线。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u社会主义初级阶段党的基本路线的内容一个中心，一个中心，两个基本点两个基本点富强、民主、富强、民主、文明、文明、和谐的社会主和谐的社会主义义现代化国家现代化国家社会主义社会主义初级阶段初级阶段 的基本路线的基本路线1 12 2自力更自力更生，生，艰苦创艰苦创业业4 4领导和团领导和团结结全国各族全国各族人民人民3 3建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件l 建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”是社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会全面发展的要求。l “一个中心、两个基本点”是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径。l “领导和团结全国各族人民”是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。l “自力更生、艰苦创业”是我们党的优良传统，是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件 学习理解党的基本路线的主要内容时,要掌握以下几点： 1.坚持党的基本路线，必须紧紧围绕经济建设这一中心 2.坚持党的基本路线，必须正确处理四项基本原则和改革开放的关系建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件 三、社会主义初级阶段的基本纲领（一）社会主义初级阶段基本纲领的制定及其主要内容 （二）坚持最高纲领与最低纲领的统一 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件（一）社会主义初级阶段基本纲领的制定及其主要内容 u党在社会主义初级阶段的基本纲领，是对十一届三中全会以来特别是十四大以来我国改革开放和现代化建设主要经验的科学总结。 u党的十五大根据社会主义初级阶段基本路线的要求，规定了建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策。u党的十七大、十八大进一步丰富了基本纲领的内容。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持和完善对外开放，推动经济持续健康发展，保证人民共享改革和发展成果。 建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，推动社会主义文化大发展大繁荣。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u构建社会主义和谐社会,就是按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件u建设社会主义生态文明，就是坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件（二）坚持最高纲领与最低纲领的统一u党的纲领是指导党的全部实践的原则和奋斗目标,以及实现这个目标而制定的路线、方针、政策的集中概括。 u党的纲领包括最高纲领和最低纲领两个部分，最高纲领就是党的最终奋斗目标，也称最高理想。最低纲领是党的最近目标或阶段性目标，又称基本纲领。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程。建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件建设中国特色社会主义总依据课件