4《火烧云》PPT课件

学习目标学习目标1、我能认识五个生字。、我能认识五个生字。2、我会有感情的朗读课文，并背诵喜欢、我会有感情的朗读课文，并背诵喜欢的段落。的段落。3、我能想想想火烧运的奇异景象，体会、我能想想想火烧运的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。作者赞美自然景象的心境。我会读我会读 请同学们打开课本，用自己喜欢的请同学们打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大声朗读，读书方式读一读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读课文。勾可以是轻声速读，可以是默读课文。勾划生字词，运用查字典、联系上下文等划生字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。方法加以理解。生字查一查生字查一查檀（檀（ ） 盈（盈（ ） 凶（凶（ ）庙（庙（ ） 惚（惚（ ）tnyngxingmioh檀香檀香檀木檀木充盈充盈笑盈盈笑盈盈盈余盈余凶恶凶恶凶狠凶狠寺庙寺庙庙会庙会恍惚恍惚恍恍惚惚恍恍惚惚模m ( )m ( )近义词镇静（镇静（ ） 凶猛（凶猛（ ）笑盈盈（笑盈盈（ ）反义词凶猛（凶猛（ ） 镇静（镇静（ ） 恍恍惚惚（恍恍惚惚（ ）镇定镇定凶恶凶恶笑呵呵笑呵呵温顺温顺慌张慌张清清楚楚清清楚楚模样模样模范模范必学生词：必学生词： 火烧云火烧云 喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 高寿高寿 红彤彤红彤彤 百合百合 茄子紫茄子紫 跪着跪着 模糊模糊 凶猛凶猛 镇静镇静 揉眼揉眼读一读、想一想，课文从哪几个读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？方面描绘火烧云的？颜色、形态颜色、形态读第读第1-3段找一找火烧云的颜色变化段找一找火烧云的颜色变化有什么特点？有什么特点？霞光照得小孩霞光照得小孩子的脸子的脸 大大白狗变成白狗变成 红公鸡变红公鸡变成黑成黑母鸡变成母鸡变成 小白猪变小白猪变成成 老爷老爷爷的胡子变成爷的胡子变成大白狗变成红的了。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫修辞手法，叫“排比排比”。 天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧到到东边，红彤彤的，好像是天空着东边，红彤彤的，好像是天空着了火。了火。把烧字在这里好吗？把它换红又把烧字在这里好吗？把它换红又如何？如何？读一读第读一读第3自然段找一找火烧云还有自然段找一找火烧云还有哪些颜色？哪些颜色？体现出火烧云的红、蔓延、面积大、体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。速度快、在动。红红 彤彤 彤彤金 灿 灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄茄 子子 紫紫找一找火烧云有哪些颜色？找一找火烧云有哪些颜色？红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 半紫半黄半紫半黄 半灰半百合色半灰半百合色 葡萄灰葡萄灰 梨黄梨黄 茄子紫茄子紫 你行吗？请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤红彤彤 _ _ _ _ _ _半紫半黄半紫半黄 _ _ _ _ _ _ 葡萄灰葡萄灰 _ _ _ _ _ _ 第第3自然段对火烧云颜色的描述表现自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？了什么特点？从哪里看出来？变化多、变化快。变化多、变化快。一会儿一会儿 这地方的火烧云变化极多，这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿红彤彤的，红彤彤的，一会儿一会儿金灿灿金灿灿的，的，一会儿一会儿半紫半黄，半紫半黄，一会儿一会儿半半灰半百合色。灰半百合色。一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿你能用下面的句式说话吗你能用下面的句式说话吗?比一比，谁能读出作者对火烧云的比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。赞美之情。自由朗读自由朗读46自然段，自然段，找一找描写火烧云形态找一找描写火烧云形态变化特点的词句。变化特点的词句。找一找找一找4-6段写了哪些动物？段写了哪些动物？想象一下，火烧云还能变成什么？想象一下，火烧云还能变成什么？请你用一个词概括火烧云的形状。请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异变化多端、千姿百态、形态各异火烧云火烧云颜色（颜色（1-31-3）形态（形态（2-7）变化多（绚丽多彩）变化多（绚丽多彩）变化快（瞬息万变）变化快（瞬息万变）