2022年学校园文化建设方案

2022年学校园文化建设方案_年，好像就是迎检之年。刚刚开学，摊位尚未铺就，各项检查通知便接踵而至。而且一个比一个更大。在义务教育均衡发展和示范区复评，_学校工作过程性督导，_省卫生先进单位复评，_省规范化学校复评等各项检查即将到来之际，为了营造一个更加良好的迎检氛围，特制定如下校园文化建设方案，请校长审阅：一、楼外文化氛围暂时不多考虑1、楼前东西路：孝圣路2、东路南北路：书圣路3、西路南北路：友圣路4、紫藤长廊：二十四孝经典故事挂图5、三圣路：以路的名称和孝道经典故事为主要内容，三圣人图像或校园宣传图片为衬底。6、草坪：孝道故事、温馨提示语、鹅池、书山、孝园等。7、操场北墙：发展体育运动增强人民体质。8、操场西墙：每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子或更高更快更强。9、篮球场西墙：弘扬书法艺术，传承孝道文化，打造品牌学校。10、后楼一楼前壁：_十大名人。11、后楼一楼大厅东墙：以宣传办学理念、校训、校风、教风、学风、新校徽及校歌等为主要内容。12、前楼正中间：悬挂大幅高档次校徽图案，突出二十四孝之一王祥卧鱼，与我校打造的孝道文化遥相呼应。13、学校大门外：分别竖立两块牌子：传承孝道文化打造品牌学校；高高兴兴上学平平安安回家。14、其它地方：文化苑南墙及东墙、白桦林南墙、厕所、冷热水管墙壁等。二、楼内文化是本次考虑的重点因地理位置优势，书法、孝道无疑是打造靓丽校园文化的两张大牌，更因楼内装修将张贴物一概清除，急需补充。思路如下：1、文化氛围在于营造，在于精而不在于多。2、前楼一楼、后楼一楼：孝道故事、励志故事、名言警句。3、前楼二楼、后楼二楼：精品书法、师生书法作品。4、前楼三、四楼、后楼三、四楼：适合初中生的古诗、古文、名句。5、所有教室门口：班训、班主任寄语。政务处2022年学校园文化建设方案（二）一、指导思想本校坚持以_和_精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。实现“校园整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的学校文化，用心打造教育品牌。二、目标任务1、总体目标。用一至三年时间，把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我校特色和时代特征的学校。2、具体目标：为师生搭建展示个性_力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正“让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。学生素质培养目标。培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。教师队伍建设目标。建设一支具有良好的道德修养、健全的人格_力、精湛的业务功底及和谐的师生关系的学习型教师队伍。三、_机构与分工1、_机构：组长：唐学雄(校长)副组长：杨东利(副校长)刘三伟(副校长)成员：种蔚标(总务)邓俊全(工会主席)谢小林(教导)成光贵(科组长)黄良洪(科组长)王功勋(科组长)胡爱萍(科组长)胡永玲(辅导员)赵多群(团总支)2、具体分工：校长及副校长：为校园文化建设出点子、用人才、搞督促。负责精神文化和舆论宣传；负责制度文化和教师文化；教导处：负责教风学风、教学研究；科组团少队：负责校风班风和主题活动，收集并整理影像资料；总务处：总务处负责物质文化和美化绿化净化，提供经费保障。四、校园文化建设的主要内容我校将把校园文化建设的重点放在以下几个方面：(一)加强校园环境文化建设1、绿化a、综合楼前后b、教学楼前后c、学生宿舍、食堂d、操场、运动场四周2、美化、文化化a、校门b、综合楼(展示牌展示学校制度文化、地面硬化)c、乒乓球台(场地硬化、球台改造粉刷墙面、墙面乒乓文化)d、教师办公室文化e、教室文化f、学生寝室文化(二)加强校园制度文化建设学校的各项管理制度，是广大师生的行为准则，是校园文化的重要内容和表现形式。我校决定制定以下规章制度以及相关的细则白沙学校德育工作制度白沙学校升降国旗制度白沙学校小学级文明班级评比制度白沙学校十星文明班级评比制度白沙学校教师考勤制度白沙学校体育器材管理制度白沙学校保护公物管理制度白沙学校广播室管理制度白沙学校安全管理制度白沙学校仪器室管理制度白沙学校档案资料室管理制度白沙学校教学仪器赔偿制度白沙学校教学仪器借用制度白沙学校多媒体教室管理制度白沙学校图书室管理制度白沙学校绩效工资发放放制度白沙学校图书借阅制度白沙学校作业批改制度白沙学校学籍管理制度白沙学校课堂教学常规(三)加强校园活动文化建设(1)_月：行为养成教育读书写字、扫地、做操、唱歌、就餐、就寝、用水用电、卫生(2)_月：“五小“教育活动”；美育节活动。(3)_月：团队活动、朗诵比赛(4)_月：歌舞庆六一(5)_月：总结、评比(6)_月：暑假实践活动(7)_月：行为养成教育读书写字、扫地、做操、唱歌、就餐、就寝、用水用电、卫生；“五小“教育活动”；(8)_月：团队活动、歌唱祖国红歌会(9)_月：校运动会；(10)_月：总结、评比(11)元、_月：寒假实践活动(12)表彰(四)加强校园行为文化建设1、学校领导班子行为文化建设。学校领导善于倾听合理意见，规范管理行为，善于整合人、财、物、时间、信息等各种资源，爱学习、有修养、严自律，关怀教职工，尊重教师，以德治校，以身作则、以人为本。2、教职工行为文化建设。道徳习惯(教师职业道德规范、恩施市教师行为十不准)文明礼貌习惯(说普通话、用礼貌语)生活习惯(购物就餐、洗漱就寝)学习习惯(学课标、钻教材、用资源、勤总结、善积累)教学习惯(备、教、辅、改、考、评)爱护公物的习惯_活动习惯卫生习惯(个人仪表、室内卫生)勤俭节约的习惯(用水用电、爱惜粮食)3、学生行为文化建设。道徳习惯(“五爱”“四有”)文明礼貌习惯(说普通话、用礼貌语)生活习惯(购物就餐、洗漱就寝)学习习惯(说的习惯、问的习惯、答的习惯、读书的习惯、书写的习惯、预习的习惯、复习的习惯方面、考试的习惯)劳动习惯的培养。爱护公物的习惯_活动习惯安全习惯(校外安全、校内安全)卫生习惯(个人卫生、班级卫生)勤俭节约的习惯(用水用电、爱惜粮食)(五)加强校园精神文化建设1、校风建设：学校办学理念“管理学校服务师生，办好教育回报人民”：学生素质培养目标。培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。教师队伍建设目标。建设一支具有良好的道德修养、健全的人格_力、精湛的业务及和谐的师生关系的学习型教师队伍。2、教风建设。结构求“密”、讲解求“精”、方法求“活”、训练求“实”坚持中心学校下发的教学常规和学校的教研常规3、学风建设。学生学习达到“实、专、活、勤”四字要求，倡导课前预习要实、课堂听讲要专、课后练习要活、习字、习题训练要勤，进行有效的学法指导。学习习惯(预习、写字、读书、作业、复习、考试)学习方法(实、专、活、勤)学习能力(会读、会写、会算、会画、会跳、会唱)4、将本校的校风、教风、学风予以最精炼的归纳，彰显在醒目位置，并不断向学生解读其内涵。白沙学校校风：关怀、关心、温暖、鼓励、爱护、帮助白沙学校教风：热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教材、不断探、教学结构求“密”、讲解求“精”、方法求“活”、训练求“实”白沙学校学风：勤奋学习、快乐生活，全面发展白沙学校班风：和谐、自信、勤奋、创新编写知名校友事迹。名师优生风貌。建立荣誉室。建设校道文化、办校报校刊。建设校园广播电台。校园网。不断强化校风、教风、学风，激励师生努力实践。五、具体做法1、利用“升旗”“晨会”时间，做好学生的精神引领。(1)、升旗仪式中的呼号加上做“五小”公民的的内容。在家庭做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”，在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”，在社区和公共场所_护公物、保护环境的“小卫士”，在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”，在独处时做勤奋自立、胸怀开阔的“小主人”。(2)、“晨会”诵读古诗、美文、格言、警句，苦练记性，让学生追求“腹有诗书气自华”的生活品位。2、抓住两项重点工作，打造学校核心文化(1)、课堂教学：践行“先学后教、当堂训练”课堂教学基本模式，培养学生的自学能力；形成校级教研活动的长效机制，建立“勤于钻研、自我反思、自主进步”教师文化。(2)、课程落实：按课表上课，致力于学生学习方式的改变，建立“乐于自学、敢于探索、全面发展”的学生文化。3、围绕“三节”每年定期开展活动，健立师生风采展示平台。(1)、科技节。每年的暑假给全体学生安排具体科技活动任务，秋季开学作为入学条件之一，开学评比后，科技节时集中布展。每年的科技节活动确定一个主题，介绍当年及历史上的科技成果和科学家的故事。(当年的诺贝尔奖得主和具体贡献要重点介绍)(2)、体育节。_月，用追求“更高、更快、更强”的奥林匹克精神鼓励学生面对学习、面对生活。培养学生树立“每天锻炼一小时，健康工作_年，幸福生活一辈子”的健康意识。(3)、艺术节。_月以歌唱祖国、歌唱幸福(童年、少年)生活、歌唱学校(教师)等为主题，开展唱歌活动；以定期“字画”比赛布展为形式，对学生进行艺术熏陶。平时根据学校实际组建表演团队进行常规训练。4、必须在四个方面的工作取得突破性进展(1)、按课表把课程落到实处。以课程为载体，把“读写算、画跳唱”的基本素质训练落到实处。按要求开齐课程，开足课时，严格做到按“课表”上课，是什么课就上什么课。(2)、把课堂还给学生。认真学习“先学后教、当堂训练”的教学思想和课堂教学基本模式，课堂上以督促学生完成练习和培养自学能力为主；充分认识远程教育设备和资源的“工具性”，利用它提高教学效率，提高教育现代化水平。(3)、班级管理严格、民主、科学。像魏书生那样，让班内学生“时时有事做、事事有时做，事事有人管、人人有事管”。读魏书生的书，看魏书生的讲座，实践魏书生的管理思想。(4)、学生养成良好的生活习惯。吃饭、睡觉、起床做到安静、有序；寝室、教室、书包课桌整理干净、整齐；唱歌、做操、作业前深吸一口气，做到用心专一。5、开展五个方面的校园文化活动(1)、说准校名、唱响校歌、穿好校服、评出校树(花)、编准校史、拟出校章。(2)、采集校内人、景、物的图象素材，配以生动贴切的文字，解读“三风”“四项小要求”“五小公民”“六项基本素质”的内涵，彰显在校园得体、醒目的地方。(3)、以“育人”为目的，按校园内“生活”“运动”“办公”“学习”分区，用心设计文化主题，分步骤按规划完善“让墙壁、地面”的功能。(4)、利用图书室和学生家里的图书资源，开展读书活动，把读好书、诵美文、讲故事、赛写作等训练安排在平时，定期开展活动。(5)、整合以上四项文化活动内容，在民族传统节日和特殊纪念日举行_活动。第10页共10页