2022年春季小学工作总结五篇

2022年春季小学工作总结五篇光阴飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间中有什么值得分享的成绩呢?我们要做好回忆和梳理，写好工作总结哦。下面是WTT带来的五篇春季小学工作总结，!春季小学工作总结1时间如流水，转眼间，20_年春季教学工作又已完毕。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以新课程改革和远程教育施行为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力进步教学质量，获得了一定的成绩。一、制定实在可行的学校教学工作方案开学伊始，教诲处室根据学校实际情况，结合平常老师们的建议，制定了实在可行的学校教学工作方案，在老师会上宣读，让老师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目的，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的根底。二、坚持以学习促开展，进步老师的思想、业务素质。1、加强老师的思想教育。老师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位老师爱岗敬业、为人师表对学校的开展尤为重要。本学期开学集训时，组织老师学习了新义务教育法、老师教育工作者学行为标准、关于加强未成年人的思想道德建立的假设干意见等。学期中，由党支部书记牵头，组织自学老师手册的内容。通过系列学习活动，老师们进步了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。2、严密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程施行一年多以来，尽管前两年也组织老师进展了屡次学习，但在教学中，老师们还是感到新课程难教，针对这一情况，教诲处利用远程教育资，组织老师们听专家讲座，集体研讨等活动。由于本校有两个校区，集中学习有困难，所以本学期的学习以自学为主，老师人手一本湖北教育，教研组备有鄂西教研，并倡导老师多读书，多积累，不要仅限于教本。教诲室在教学调研时，还对老师们的学习笔记进展检查评比。三、实在进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析p 问题的根。每周安排培优辅差各两次辅导，增强老师的质量意识，共同寻求科学合理、实在有效地进步教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试，因此学校还加强了对六年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对六年级还专门制定了奖惩，鼓励老师全身心投入到教学中。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。课前备课质量的上下将直接影响四非常钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡老师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进展教学反思，根据实际情况写好教后记。上课，坚持以学生为主体，老师为主导的教学形式，教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析p 比拟，培养概括和判断推理、综合的才能和运用知识的才能。老师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能及自学才能。在努力改良教法的同时，也注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、修改、讲评。特别是作业修改各老师做到了生生见面,进展面批，还对每个单元的作业情况作好记载。对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不平衡，老师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。3、抓好教研组建立，教研组长和老师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研那么浅，研而不教那么空。本学期，注重了对40-50岁的各学科老师的进步。此年龄段每位老师主讲一节研究课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动，中青年老师互相交流、互相学习，取人之长补已之短，共同进步。也让老师们认识到搞教学研究不是年轻人的专利，每位老师都需要活到老，学到老。配合中心校承办了全镇的英语空中课堂展示活动。4、求真务实，进展教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教诲室每月底都对教学情况进展检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在老师会上作了通报。平时，教诲处还注重召开学生座谈会，深化理解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，老师的授课情况也有了详细理解。通过这些措施，教诲处对全校的教学工作情况可谓了如指掌，对教学的管理与指导打下良好的根底。5、抓好特色教育，开展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期,语文组组织了各年级的硬笔书法竞赛，综合组组织了全校学生拔河比赛、书画展和“六一”文艺演出。使学有专长的老师可以展示自己的特长，学生从而受益匪浅。并坚持开放图书室、实验室，倡导老师在多媒体教室授课。四、注重学生的行为习惯养成教育。本学期，教诲室催促各班加强小学生守那么和小学生日常行为标准的教育，开学初发放了班主任谈话记录、学校与家长联络卡等记载，要求各班注重理解学生、关心学生，保护学生。少先队大队部还专门设置了文明监视岗，催促学生标准言行。本学期教诲室指导少先队组织了“佩红领巾，说普通话，当小卫士”的主题教育活动，还组织全校学生开展了“培育和谐精神，共建和谐家园”的主题读书活动。少先队还利用每周一的升旗仪式，值周老师利用每天的站队放学集合对学生进展思想道德教育;班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进展行为习惯养成教育，通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教育。五、严肃考风考纪，力求公平公正。在本期期末考试和小学毕业会考中，教诲室严格按上级通知要求，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。成绩统计实行计算机管理，快速、准确，有效地减轻了老师们负担。本届毕业班，实行了寄宿制，各教学点的学生融入我校，给教学带来了一定的难度，但全体毕业班老师脚踏实地，兢兢业业地工作，特别对学困生倾注了大量心血。本次毕业会考，全市对镇中心学校进展了统一调考，成绩至今未公布，不管结果如何，教育质量的进步永远是我室工作的重心。过去的一学期，学校的教学工作获得了一定的成绩，在中心校的学期考核中，获得了一致好评，但我们深深认识到成绩的获得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政指导的支持。同时，我们还意识到自身更多的缺乏，特别是老师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教育更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资应用于课堂的的整合才能还要加强。路漫漫其修远兮，本室还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推进课程改革，全面开展学生素质，推进老师队伍建立，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。春季小学工作总结2我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真，上课认真，修改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有安康的心理，安康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不安康，如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地进步自己的修养和才能程度。在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的进步。做清洁几乎每个学生都可以认真地做，在屡次爱心捐款中，孩子们的表现比拟积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。在我如今的教育阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中，我要总结经历，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特别是有的差生，我几乎没有进步他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。二、重视做好教学工作。在对学生做好素质教育的同时，学校指导和更上级的指导非常强_学成绩分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到进步学生的学习成绩考试的分数。1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比拟熟悉。我对小学六年学习的数学知识进展系统整理，让自己的教学有头绪，有方案。课前为教学做好充分准备，应该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温顺了，有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量_祥和，这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应该在严厉和温顺之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，也许这是合适于她的方法，但这个方法在我身上似乎不合适。我的素质跟她的素质不同，她那样做可以成功的，我照她那样就不一定成功了。心理学研究也说明了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开场阶段他是很不舒适的，必要的时候要老师采取强迫手段。有的学生要严肃批评，才可以帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠正班集体中的某些错误时，老师必需要“恶”，要严厉，否那么很难收到及时纠正的效果。2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培养学生的学习才能方面，老师终究应该教给学生什么呢?我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，老师不可以代替学生考虑，考虑是学生自己的事情。“只有独立考虑才可以真正聪明起来。”老师应该多给学生考虑的时间、时机，不可以讲得太多占用了学生考虑时间。还有一种先讲后练的方法也比拟好。我认为教书主要是经历问题，有好的经历就教得好，反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经历。比方，谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经历。有很多题，终究如何做，老师必须演示给学生看，做完好。小学生的模拟才能强，他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析p 的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比拟好的教法，特别合适于改卷子，就是：老师讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生改得比拟好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己号，不会的自学会。这种方法给学生更多独立考虑的时机，老师也好在这个时候多帮助差生春季小学工作总结3一晃期末又到了，回想这半年光阴，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋有味。我虽然有十年体制教学的经历，但体制内教育和伏羲教育“以人为本”的素质教育大不一样，真是才疏学浅，经历缺乏。当然我也明白因材施教的重要性，但真正落实到实处却困难重重。首先感谢陈校长一直以来对我工作的支持与信任，以及家长们对我工作的支持，能让我遇到困境时很快的走出来，继续做好自己的本职工作，让我较圆满的完成了本学期的教育教学工作。本学期伏羲班有一局部学生是从天蓝学校转过来的。这些学生的家长对伏羲教育不理解，也没接触过传统文化。有的是缘于对传统文化的热爱，有的是因为孩子在体制内学校太淘气好动，这才送孩子到伏羲班来学习的。他们通过孩子的变化能感觉到伏羲教育的好处，但是目前不能摆脱应试教育的影响，所以他们更关注孩子的学习成绩。伏羲班的孩子年龄差距不大，但根底相差很大，有学过几年经典的，有一点都没接触过经典的，有的学过拼音的，有的没学。但不管怎样，我按伏羲教育“教人伦，顺人性，终身受益”的理念，强调只有专心地学才能痛快地玩。孩子就是一张白纸，伏羲教育就是给这张白纸涂抹上绚丽的色彩。开学不到一个月，很多家长反应，孩子变得懂事了，会关心人了，会做家务了.但是如今社会上物欲横流，大人们内心都不安定，教育思想和理念也不成熟，只是盼望着孩子早日成龙成凤，强迫孩子进展填鸭式学习。因此中途有家长把孩子转到了普通班。本学期我最大的收获就是比上学期更坚决了，不会再因为别人的意见而动摇，导致摇摆不定。开学初，刚从体制内转过来的学生家长不放心，建议开展体制内的课程教学。郭老师对孩子也很负责任，觉得没学体制内的学习内容会耽误孩子的学习成绩。我在大连培训时，听林老师说过：只有不同的意见才能进步。那就试试吧，于是孩子每天上一节语文课。上课就必定有作业，有了作业，孩子哪还有时间读经典呢。这样一来老师很累，学生也辛苦，这不是真正的伏羲教育。我看这样不行，跟陈校长反映了情况。在陈校长和田主任的支持下，我们又取消了语文课。从那以后，我感觉孩子们都活泼了很多。这种尝试并非是错误的，吴教授、林老师不是一直鼓励我们要大胆地去闯吗?勇于尝试这何尝不是件好事呢?假如没有尝试就永远不会知道这种做法是否有益于伏羲教育，而且只有多尝试自己才能更快成长。经过总结，我们把经典分开读，老生跟新生分开教室，总结的时候合在一起上这样既让孩子之间互相追赶，又不会耽误老生的时间。孩子学得开心，老师教得也轻松，何乐而不为呢?在伏羲班里没有差生，原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生，这就是伏羲教育的价值所在。当然自己也存在很多缺乏的地方，如：家长课堂开展得不够，家长的积极性没有充分调动起来。在期末总结时，一位老生家长反映，由于新生的参加把老生冷落了。这是一种很自私的想法。这孩子上学期挺好的，这学期明显傲慢了许多，看来这跟家长言传身教有很大的关系。假如连这个都容不下的话，怎么能成长呢?下学期一定要加大力度开展家长课堂工作，让家长跟老师一条心，这样我们才能进步。伏羲教育的学问不在读经上，而在生活的点点滴滴。人非圣贤，孰能无过，知过能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我们都抓住时机适时对孩子进展教育，做到长善救失。我今后努力的方向是进步敏感度，及时捕捉教育的契机。我会虚心向各位同仁学习，共同进步，做一名合格的伏羲老师。春季小学工作总结4一、本期工作本学期我担任五年级班主任，并任五年级数学、品德与社会，综合理论，二(1)班的品德与社会等课程，在教学工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，认真组织课堂教学，发挥学生的内在潜能，使所有的学生都有所进步。转瞬间一个学期完毕了，回忆这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于我从教过程中很少上数学，教学经历浅，加之五年级又处在学生走入真正教育的初始阶段，生怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，深化研究教学，向有多年教学经历的老老师请教，半学期下来，自己感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的教学中可以扬长避短，获得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结。二、获得成绩1、数学教学方面首先，抓好常规教育工作。由于这半学期才接课，对学生情况不熟悉，加上又是大班级+，所以必须从课堂常规抓起，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。其次，课堂习惯的培养。对于五年级的孩子们，在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于学得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一个孩子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。总之，我精心设计好每一堂数学课，认真组织好每一堂数学课，把握好每一个40分钟，正真把课堂交给学生。2、其他学科教学方面。精心设计好每一堂课，认真组织好每一堂课，让每一个学生在紧张的学习中，其他方面也得到全面开展。比方体育，三年级的学生好动，喜欢上体育课，只要操场不潮湿，我都引导、组织他们做体育运动，并让他们知道锻炼身体的重要性。三、存在的问题没做好家访工作，与家长联络少。2、对学生要求片面统一，只注重教学任务完成，忽略学生的学习效果，没有分成要求，导致学生学习成绩出现两极分化，培优辅差工作耐心不够。3、学生学习积极性不高。没有很好地创设浓重的学习气氛。4、课后反思有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学反思是进步自己业务程度的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学理论中许多珍贵的经历、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克制惰性，挤时间及时记录。5、课堂容量小，对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的才能，一堂课老是翻来覆去的说，将知识掰得很碎去交给学生，生怕他们没能掌握，导致授课速度慢，今后要努力进步课堂容量，多放心、放手，相信自己的学生有才能承受更多的知识，学会更多的内容。6、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更合适的小组学习方式。这也是学期教学中比拟遗憾的事。四、今后努力方向1、针对学困生比拟多的特点，我主要从课上多提问，课余时间多辅导，和家长获得联络，争取家长的配合，不排挤学困生，再利用课余时间给差生进展辅导，对学生分层要求，及时对学生进展家访，发现问题及时解决。2、适当加强口算，进步学生的口算教学才能，口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下根底，为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。3、加强几何初步知识的教学，开展学生的空间观念，初步理解所学的图形之间的关系，开展学生的空间观念。4、结合教学内容进展德育浸透和法制浸透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯，在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学理论，同时注意总结经历，使自己的教学程度有所进步。6、利用不同的教学手段，进步学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比拟抽象的数学知识，进步学生的数学才能。总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。春季小学工作总结5本学期，我校在上级教育部门的相关工作引领下，坚持学习理论科学开展观，以十配套建立工作为契机，努力构建平安和-谐校园为工作目的，与时俱进，优化创新，落实常规，深化开展教育教学改革，不断进步教育教学质量，学校春季学期工作总结。以德育为核心，逐步丰富办学内涵，努力提升办学品位。一、标准学校管理，促进学校开展1、确立“以人为本”“依法治校”的理念，创立一支极具亲和力、号召力、影响力、创造力的学习型、创造型的指导班子及老师团队。2、本着“以人为本”的管理理念，充实、完善各项规章制度，形成标准、科学的考核、评价和奖励等方面的管理机制，建立“职责清楚，目的明确，调控及时，成效显著”的目的管理体系，细化班子成员分工细那么。3、坚持“民-主、平等、公正”的原那么，充分发挥教诲处、少先队等组织在学校管理中的作用，进一步标准校务公开制度，开展民-主评议活动，不断深化学校的管理工作，促进了学校的开展。二、 主要工作落实：1、强化学校平安工作管理体系(1)认真贯彻落实各级平安工作文件、会议精神，进步平安责任意识。(2)在严峻的甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控甲流工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟平安教育制度”及“每周五最后一节课(平安教育班队课)平安教育制度”，增强平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过公路。(3)学期初加固、加高学校走廊平安护栏，在所在村里池塘边、学校路口等相关区域共竖立16处平安警示标志。(4)开展每周平安宣传教育活动，进步师生平安防范意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教育时段、每周最后一节课的班队会举行平安教育活动并形成常规。各项平安教育活动务真、务实，并有记录，本学期没有出现平安责任事故。2、积极完善“十配套”建立，提升校园育人气氛(1)多渠道筹集资金进展配套建立，优化教育资配置。本学期东石镇通过泉州市十配套达标验收。我校在“十配套”建立共计投入资金37.7万元，完成期初规划的.“图书室”、“艺术室”、“电脑室”、“科学室”、“综合理论室”、“少先队室”、“体育器材室”等专用室配套建立，建成后结合相关教学活动努力进步专用室使用率，工作总结学校春季学期工作总结。(2)提升班级、学校文化建立气氛，在班级和学校文化建立中师生亲身亲为，结合学校实际情况进展构思，形成我校较具特色的办学理念、校训、校徽、校风、教风、学风及班级文化独特气息。构建中华十大义理的学习与宣扬机制，提升效劳育人气氛。(3)重视环境卫生整治工作，加强老师宿舍、厨房、卫生间及学生公共厕所、校园卫生管理。3、按相关要求落实普及九年义务教育措施实在保证入学率、巩生率、普及率到达相关标准。群策群力，稳固进步“普九”程度。学校各方面意识都还很薄弱，本学期大力宣传，并采取有力措施，确保入学率、稳固率达标。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，“迎督创强”各种资料的整档工作，标准学校内部的自身管理。4、加强教学管理，努力进步办学质量(1)认真贯彻施行小学管理规程，加强教学管理力度，标准老师教学行为，定期、不定期进展教学常规检查。(2)重视校本教研工作，促进校本教研工作的有效施行。认真做好教育教学研究工作，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，开展“餐桌式”教研与每周三教研活动，建立诚明小学博客网平台，推进课程建立步伐，本学期开展教研活动计12次，发表教研博文42篇，并有相应评论。(3)探究校本教研之路，建立学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求一样，在探究校本教研路程中颇有坎坷。学校本学期竭力创设条件，开展每周教研、建立诚明小学博客教研平台，努力转变师生观念，构建提升教学过程中出现的问题成为老师研究教学问题的过程意识，使学习成为老师进展教学与研究的自觉需要，把教学教研与学习严密结合起来，通过相关活动及培训工作，促进老师学习各种教育书籍、刊物，转变观念，改变教育方式，提升老师专业素质。(4)加强师师互动管理，确保互帮互带互学工作顺利推行。坚持老师校本教研培训与学习工作，相对完善教研、学习、评价等管理制度，每周三下午定时举行校本教研研讨活动，理解教育教学改革的施行情况，及时排解课堂教学中存在的问题，确实加强对课堂教学的管理。5、加强学校德育工作。强化师风师德建立，创设浓重的德育气氛，进一步加强校园文化建立，开展学生行为标准养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为根底，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性效劳，和-谐鼓励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建立”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育开展，组织学生通过升旗仪式、板报、播送、班队会等各种形式，学习中小学生守那么和小学生日常行为标准，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。6、倡导“阳光体育”;加强学校的体育卫生工作，进步学生锻标合格和竞技程度。7、重视幼教事业，稳固学前班办学成效。做好学前班管理工作，标准学前班管理工作，优化学前班教学质量。幼儿园要贯彻落实纲要要求和有关法规精神，转变教育观念，贯彻保教并重原那么，促进幼儿富有个性的开展，为幼儿一生的可持续开展奠定基矗如今是孝中、高混班，实在加强幼儿常规管理，保教结合，不断进步对幼儿和家长的效劳质量。精心创设环境，表达幼儿教育的艺术性、教育性。