小学数学组教研工作计划

小学数学组教研工作计划一、 指导思想 本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以区教研室和本学校的2011年教学教研工作计划精神为指导，以教师专业发展为核心，以促进教师专业发展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标，以自能高效课堂构建和个性化作业改革为重点，全面推进素质教育，深入推进数学课程改革，形成个性课堂，提高教学质量。二 、现状分析本教研组共有五名教师，其中有两名工作二十多年的老教师，有两名工作六年以上的教师，还有一名工作三年的新教师，可以说是老中青结合队伍，既有经验又有活力。在工作中发挥好中老教师的示范带头作用，指导好青年教师，让她们更快的成长起来。三 、工作重点和措施1、加强理论学习，更新观念，提高素质。加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，本学期将重点组织本组教师学习数学课程标准、临沂市探究式教学策略、学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。2、创建高效课堂课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地学习区教研室关于如何创建高效课堂的若干建议和高效课堂的评价标准。认真备好、上好每一堂课，向40分钟要质量，创建高效课堂。3、搞好教研活动深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。每周的周三下午为教研组活动时间，进行单元集体备课和问题教研。4、开展课堂教学活动，提高业务水平。老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地安排公开课，开展青年教师汇报课。通过听评课活动不断提高教师的业务水平。5、抓好作业的布批与反馈，继续推进个性化作业改革。作业是师生共同进行的教学活动的重要形式。在教学过程中，每一名教师要精心布置（布置作业是为了自己的需要去做，而不是为了应付检查）、精心批改。使用双等级批改制。设计的作业要体现针对性、趣味性、层次性；作业量要适中。提倡布置预习内容为主的家庭作业，注重学生自学效果。要注意布置的科学性（分层布置、及时批改、当堂完成、注重效果）、批改的规范性、学生订正的及时性、作业本保存的整洁性。提倡设置预习性的家庭作业，减少复习性作业，避免重复性作业。切实减轻学生的课业负担。6、学生习惯的培养本学期，要求学生在学习的各个方面：主动预习、自主学习、学会阅读、学会书写、学会审题、学会计算、学会解决问题等各方面进行强化训练，培养学生良好的学习习惯。以培养学生学习习惯为突破口，使学生学会学习，学会预习，能自主学习，要求以课堂教学为主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，积极开展学习习惯月活动，加大习惯养成工作的力度。优生优培、学困生转化方面，特别是后进生转化，要以课堂教学为主阵地，实行跟踪辅导制。让每一个学生都能养成良好习惯，积极主动地提高学习效率。四、 活动安排九月：1、学习教研室数学教研计划、数学业务要求。2、制定并通过教研组工作计划3、撰写教学案例4、参加区青年教师培训5、迎接区开学初教学视导十月：1、观摩学习优质课，形成课堂新思路2、走进课堂，寻找教研问题3、数学期中质量调研及分析十一月：1、高效课堂研讨活动2、积极撰写数学优秀教学案例、反思、教育故事3、调研数学问题十二月：1、高效课堂总结2、复习研讨一月份：1、参加期末复习研讨活动2、教研问题期末总结 3、教学经验交流4、教研组工作总结备注：1、外出学习及时汇报总结 2、随机参加教研室的活动-