（新高考）2020高考生物二轮复习 第一部分 专题突破方略 板块二 代谢 专题四 细胞内的酶与ATP强化练习知能提升

专题四 细胞内的酶与ATP强化练习知能提升1下列有关酶的叙述，正确的是()A底物浓度能影响酶促反应速率是通过影响酶活性来实现的B酶通过为化学反应提供活化能而提高反应速率C低温、高温和过酸都会使酶的空间结构遭到破坏而发生变性失活D有酶参与的化学反应并不能释放出更多的能量解析：选D。底物浓度不会影响酶的活性，但一定范围内随底物浓度增加，酶促反应速率加快，是由于底物浓度增加后，底物与酶结合的机会增加了，A错误；酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，B错误；低温条件下，酶的活性很低，但酶的空间结构没有遭到破坏，高温、过酸和过碱条件下都会破坏酶的空间结构，而使酶变性失活，C错误；酶能降低化学反应的活化能，加快化学反应的速率，但并不能使化学反应释放出更多的能量，D正确。2下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是()A酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C线粒体和叶绿体中合成ATP的能量来源相同D突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解解析：选D。酵母菌进行无氧呼吸时只在第一阶段才产生少量ATP，第二阶段不产生ATP，A错误；运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率与合成速率处于动态平衡，B错误；线粒体中合成ATP的能量来自有机物中储存的化学能，而光合作用合成ATP的能量来自光能，C错误；突触前膜释放神经递质的方式为胞吐，该过程需要消耗ATP，因此突触前膜在释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解，D正确。3某实验室新近研制出一种X酶，为测出X酶的最适温度，有人设置了a、25 、b(已知：a25 b)三种温度进行实验，结果发现，此三种温度下的酶活性无显著差异。据此可推测X酶的最适温度()A一定在25 左右B一定在a25 之间C一定在25 b之间D低于a或高于b或在ab之间都有可能解析：选D。已知a25 b，如果最适温度低于a，而a、25 、b之间差距不大且比最适温度高的多时，可能会出现此三种温度下的X酶活性无显著差异的情况，同样如果最适温度高于b时也可能出现此种现象。如果最适温度在ab之间，也可能会出现此三种温度下的X酶活性无显著差异的现象，D符合题意。4酶的活性受酶抑制剂的影响，酶抑制剂与酶结合降低酶活性的作用机理如下图所示。下列叙述正确的是()A抑制剂1与该酶催化的底物化学结构相似B两种抑制剂与酶结合都会使酶的构型发生改变C增加底物浓度能减弱抑制剂2对酶的抑制作用D底物与酶的X位点互补结合，酶才能发挥调节作用解析：选A。通过题图分析可知，抑制剂1和酶催化的底物的化学结构相似，可与底物竞争酶的X位点，从而抑制酶的活性，A正确；通过题图分析可知，抑制剂2和酶的X位点以外的其他位点结合，使酶的构型发生改变，抑制剂1不会使酶的构型发生改变，B错误；底物浓度越高，底物与酶的X位点结合的机会就越大，抑制剂1与酶的X位点结合机会就越小，增加底物浓度能使抑制剂1的抑制作用减弱，抑制剂2与酶的X位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，增加底物浓度不能使抑制剂2的抑制作用减弱，C错误；底物与酶的X位点互补结合时，酶才能发挥催化作用，D错误。5(不定项)在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是()A腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着1分子ADP的合成B腺苷酸激酶的数量多少可能影响细胞呼吸强度C腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关DADP转化成ATP时所需的能量可来自乳酸发酵解析：选A。腺苷酸激酶将1分子ATP末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上形成1分子ADP，同时ATP失去1个磷酸基团形成1分子ADP，因此总共形成2分子ADP，A不合理；细胞呼吸过程伴随着ATP的合成，而腺苷酸激酶催化的题干所述反应中ATP是反应物，故腺苷酸激酶的数量多少可能影响细胞呼吸强度，B合理；腺苷酸激酶能促进ATP的水解，故腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，C合理；乳酸发酵产生的能量一部分可用于形成ATP，D合理。6(不定项)为研究Cu2和Cl对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案：甲组：CuSO4溶液缓冲液淀粉酶溶液淀粉溶液保温检测；乙组：NaCl溶液缓冲液淀粉酶溶液淀粉溶液保温检测；丙组：蒸馏水缓冲液淀粉酶溶液淀粉溶液保温检测；各组试剂均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是()A缓冲液的pH应控制为最适pHB保温的温度应控制在37 左右C宜选用斐林试剂来检测淀粉的剩余量D设置的对照实验能达成实验目的解析：选CD。实验中不同离子是自变量，pH和温度是无关变量，应该控制在最适条件下，即最适pH和最适温度(37 )条件下，A、B项合理；淀粉遇碘变蓝，颜色的深度与淀粉的含量呈正相关，故可用碘液来检测淀粉的剩余量，C项不合理；对照实验中，不能排除SO、Na的作用，该实验不能确定是否是Cu2和Cl对唾液淀粉酶活性产生了影响，D项不合理。7Ca2可通过影响过氧化氢酶(CAT)的活性和丙二醛(MDA)的含量从而影响扦插枝条生根。研究小组利用某植物进行了相关实验，结果如下表所示：Ca2(mgL1)015355575CAT活性(Umin1g1FW)3.44.24.85.82.9MDA含量(nmolg1FW)4129241834生根数(条)1719243012回答下列问题：(1)分析实验结果可得出，一定浓度范围内Ca2可通过_促进该植物扦插枝条生根。(2)该研究小组为继续探究Ca2作用的最适浓度，设置多组浓度范围在_mgL1的Ca2溶液来处理扦插枝条。除了可以观察生根数外，还可以观察_来确定不同浓度Ca2溶液对扦插枝条生根的影响。解析：(1)分析实验结果可知，在一定浓度范围内，随着Ca2浓度的升高，CAT的活性逐渐升高，MDA的含量逐渐降低，该植物扦插枝条生根数增多，所以一定浓度范围内Ca2可通过提高过氧化氢酶(CAT)的活性和降低丙二醛(MDA)的含量促进该植物扦插枝条生根。(2)由表中数据可知，应设置多组浓度范围在3575 mgL1的Ca2溶液来处理扦插枝条。本实验的因变量为生根数，还可通过观察生根的长度来确定不同浓度Ca2溶液对扦插枝条生根的影响。答案：(1)提高过氧化氢酶(CAT)的活性和降低丙二醛(MDA)的含量(2)3575根的长度(合理即可)8某同学将马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行实验：实验：每支试管控制在30 条件下，按下表操作：试管编号ABCD设定pH3579振荡后加入马铃薯提取液1 mL1 mL1 m L1 mL加入过氧化氢溶液2 mL2 m L2 m L2 m L实验结果：每支试管都产生气体。请回答下列问题：(1)该实验的主要目的是_。(2)该实验中的因变量是_。(3)实验在30 下进行的原因是_。实验：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验，分别测定实验、中过氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成如下图所示的曲线，请回答下列问题：(4)曲线A是实验_(填“”或“”)的结果，理由是_。(5)曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。解析：(1)结合题干信息可知，本实验的自变量是pH，因此该实验的主要目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响。(2)本实验的因变量是过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)。(3)温度在本实验中属于无关变量，实验要求各组的无关变量要相同且适宜，故该实验在30 下进行的原因是30 下过氧化氢酶的活性较高(排除无关变量对实验结果的影响)。(4)将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，即过氧化氢酶的含量减半，则曲线A是实验的结果，理由是曲线A显示的过氧化氢含量较多，说明加入的马铃薯提取液较少。(5)由于同一种酶的最适pH是一定的，不会因浓度的不同而改变，因此曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点应位于横轴同一位置。答案：(1)探究不同pH对酶活性的影响(2)过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)(3)30 下过氧化氢酶的活性比较高(排除无关变量对实验结果的影响)(4)曲线A显示的过氧化氢含量较多，说明加入的马铃薯提取液较少(合理即可)(5)同一种酶的最适pH是一定的，不会因浓度的不同而改变5