（通用版）2020版高考生物二轮复习 专题限时集训14 实验与探究（含解析）

专题限时集训(十四)(时间：40分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1下列关于生物科学研究和实验数据分析的方法，错误的是()A采用模型建构的方法能够帮助人们认识人体血糖平衡调节的机制B记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积或体积上个体数量的多少C调查遗传病发病率时，如发现样本过少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再使用D建立数学模型时应对所建立的模型进行修订和验证B目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，B错误。2下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的是()A用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄B给植物同时提供HO和C18O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水C验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液进行结果的鉴定D低温诱导洋葱根尖分生区细胞染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理根尖后，需用蒸馏水冲洗两次B生长素可促进番茄幼苗的生长，但不会导致染色体变异，A错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，只能用斐林试剂进行鉴定，蔗糖无论水解与否，遇碘都不会产生颜色反应，C错误；低温诱导洋葱根尖分生区细胞染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理根尖后，需用95%酒精冲洗两次，D错误。3(2019重庆市高三模拟)酒精是高中生物实验常用试剂，下列关于酒精的说法错误的是()A绿叶中色素的分离需用到无水乙醇B植物细胞无氧呼吸的产物不一定含酒精C观察花生子叶细胞中脂肪的分布，需用体积分数50%的酒精洗去浮色D“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，冲洗根尖需用体积分数95%的酒精A绿叶中色素的提取用无水乙醇，分离需用层析液，A错误。4(2019株洲市高三二模)生物实验中，经常需要用到酸和碱。下列相关叙述正确的是()A鉴定多肽时，需先加入双缩脲试剂A液(NaOH溶液)B探究细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块越大，变红的体积越小C观察根尖分生区细胞有丝分裂时，先用盐酸酒精混合溶液解离，然后染色D观察人口腔上皮细胞中的核酸分布时，盐酸可以使组织细胞相互分开A探究细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块越大，变红的体积越大，B错；观察根尖分生区细胞有丝分裂时，先用盐酸酒精混合溶液解离，然后对根尖进行漂洗，再进行染色，C错；利用人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布，使用盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，D错。5(2019泉州单科质检)下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A用35S标记的噬菌体侵染未标记细菌，子代噬菌体外壳中可检测到35SB用噬菌体侵染32P标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32PC用噬菌体侵染14C标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14CD用3H标记的噬菌体侵染未标记细菌，子代噬菌体外壳中可检测到3HCA项错误，35S标记的噬菌体，标记在蛋白质外壳上，侵染时未进入细菌，且细菌无标记，子代噬菌体无放射性。B项错误，子代噬菌体仅核酸可检测到放射性。C项正确，核酸和蛋白质均含有14C。D项错误，细菌无标记，原料无标记，子代噬菌体外壳无标记。6(2019濮阳市高三模拟)下列有关中学生物实验的叙述，错误的是()A黑藻的叶片既可作为观察叶绿体的实验材料，又可用于观察细胞的质壁分离B若小鼠吸入18O2，则其尿液中可以检测到HO，呼出的CO2中可能含有18OC探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液代替斐林试剂D用血细胞计数板对酵母菌计数时，应先盖上盖玻片，后滴加酵母菌稀释液C探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂，因为碘液只能检测淀粉有没有被水解，而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应，C错误。7(2019山西省高三二模)下列生物实验原理及实验操作的叙述中，存在明显错误的是()A利用人的口腔上皮细胞观察线粒体时，可用健那绿直接对活细胞染色B将新鲜芹菜叶片置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，叶片会因失水而萎蔫C蚯蚓虽是动物，但因其活动能力弱，可用样方法调查其种群密度D为观察减数分裂各时期染色体状态，可选用高度成熟的花药为实验材料D高度成熟的花药中的花粉已经完成减数分裂，无法观察到各个时期的染色体状态，应选初花期，D错。8(2019河南模拟)下列关于科学家的研究过程或方法的叙述，正确的是()A沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型，并提出了“DNA以半保留的方式复制”的假说B孟德尔利用假说演绎法发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象C萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，并通过果蝇杂交实验对此假说进行了证明D格里菲思和艾弗里均通过肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质A沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型，并提出了“DNA以半保留的方式复制”的假说，A正确；孟德尔利用假说演绎法发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的细胞核遗传现象，但不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象，B错误；萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，之后摩尔根采用假说演绎法，通过果蝇杂交实验对此假说进行了证明，C错误；格里菲思肺炎双球菌转化实验只能证明S型细菌中存在某种“转化因子”，可将R型细菌转化为S型细菌，并没有证明DNA是遗传物质，D错误。9(2019陕西省高三二模)科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是()A将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化B将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件C先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响D在糖尿病病人的尿液中加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀B成熟的植物细胞不再分裂，看不到染色体的形态变化，A错误；先将淀粉、淀粉酶分别置于不同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间，可探究温度对酶活性的影响，C错误；斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，D错误。10(2019安徽省芜湖市高三期末)下列有关生物学实验的叙述，正确的是()A借助血细胞计数板，利用同位素标记法测算培养液中酵母菌的总数B在制作减数分裂模型时，至少要制作4个长度一致的同色染色单体C在模拟性状分离比时，每个桶里装入大小不同、数量相等的两种球D用甲基绿吡罗红染液对细胞染色，细胞核、细胞质分别被染成绿色和红色D借助血细胞计数板，采用抽样检测的方法估算培养液中酵母菌的总数，A错误；在制作减数分裂模型时，至少要制作4个同色染色单体，其中2个长度相同且较短，另外2个长度相同且较长，B错误；在模拟性状分离比时，两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，这两个小桶内的球分别代表雌、雄配子，因此每个桶里应装入大小相同、数量相等的两种球，C错误。11(2019娄底二模)下列有关实验的叙述，正确的是()A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，可用改良的苯酚品红染液作染色剂B低温诱导染色体数目加倍时用卡诺氏液固定细胞的形态，然后用清水冲洗2次C可用纸层析法分离绿叶中的色素，其原理是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同D洋葱鳞片叶内表皮可用于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，但不能用于“观察植物细胞的质壁分离与复原”A改良的苯酚品红染液属于碱性染色剂，可使染色体染成深色，A正确；用卡诺氏液固定细胞的形态，然后用95%酒精冲洗2次，B错误；无水乙醇是绿叶中色素的提取剂，而纸层析法分离绿叶中色素的原理是利用不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，C错误；洋葱鳞片叶内表皮可作为上述两个实验的材料，D错误。12(2019赤峰模拟)下列关于生物实验的叙述，错误的是()A探究温度影响酶的活性实验中，可选择H2O2作为底物进行实验探究B孟德尔发现遗传规律和摩尔根研究果蝇的眼色遗传均利用了假说演绎法C利用甲基绿和吡罗红染液可以检测DNA和RNA在洋葱内表皮细胞的分布D调查人群中红绿色肓的发病率时，应选择在人群中进行随机调查A过氧化氢受热会加快分解，探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液作为底物，A错误；孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法，B正确；观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，C正确；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，D正确。二、非选择题(40分)13(12分)已知果蝇的刚毛和截毛受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。某人用刚毛雌果蝇和刚毛雄果蝇杂交，F1出现的性状表现及比例为刚毛刚毛截毛211。回答下列问题：(1)上述亲本刚毛雌果蝇为_(填“纯合子”或“杂合子”)。(2)根据杂交能否判断基因的位置？并说明理由。_。(3)如果想获得截毛雌果蝇，请以题干中的果蝇为材料设计一个最简单的杂交实验，请写出实验方案：_。解析：(1)刚毛雌雄果蝇杂交，F1出现了截毛果蝇，由此判断刚毛对截毛为显性性状。F1中只出现了截毛雄果蝇，没有出现截毛雌果蝇，说明此遗传方式为伴性遗传。由于子一代中出现了截毛雄果蝇，由此说明含有截毛基因的X染色体来自母本，由此判断亲本刚毛雌果蝇为杂合子。(2)若B、b控制刚毛和截毛这一对相对性状，对于亲本刚毛雄果蝇，其基因型为XBY或XBYb，与亲本刚毛雌果蝇XBXb杂交后，F1出现的性状表现及比例均为刚毛刚毛截毛211，因此无法判断基因是位于X染色体上还是位于X、Y的同源区段上。(3)截毛雌果蝇的基因型为XbXb，其中一条X染色体来自亲本雄果蝇，一条来自亲本雌果蝇，由(1)已判断亲本刚毛雌果蝇为杂合子，应从F1中选取截毛雄果蝇与亲代中的刚毛雌果蝇进行杂交，可获得截毛雌果蝇。答案：(每空4分，共12分)(1)杂合子(2)不能。不论基因位于X染色体上还是位于X、Y的同源区段上，F1出现的性状表现及比例均为211(3)用F1中的截毛雄果蝇与亲代中的刚毛雌果蝇进行杂交，即可获得截毛雌果蝇14(16分)链脲佐菌素(SZT)是一种广谱抗菌剂，但具有致糖尿病的副作用。为了研究溶解在柠檬酸钠缓冲液中的链脲佐菌素(SZT)致糖尿病的原因，科研人员利用成年小鼠进行了三组实验。实验步骤如下：a实验前测定甲、乙、丙三组小鼠的血糖浓度。b甲组腹腔注射适量链脲佐菌素，乙组_，丙组不注射。c一段时间后测定三组小鼠的血糖浓度。回答问题：(1)实验步骤b处应填写_。(2)甲、乙、丙三组小鼠中血糖浓度最高的是_组。取甲组小鼠尿液加入斐林试剂做血糖定性分析，会出现砖红色沉淀，说明尿液中含有_。(3)进一步表明：SZT能使胰岛B细胞的_，最终导致胰岛B细胞坏死，使组织细胞_的能力降低，从而导致糖尿病的发生。解析：(1)由题干信息可知，乙、丙组是对照组，因此实验步骤b处应填写腹腔注射等量柠檬酸钠缓冲液。(2)由于SZT具有致糖尿病的作用，因此甲、乙、丙三组小鼠中血糖浓度最高的是甲组。甲组小鼠尿液中会有葡萄糖，因此其尿中加入斐林试剂做血糖定性分析，会出现砖红色沉淀。(3)细胞坏死是细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。胰岛B细胞坏死会使胰岛素分泌缺乏，使胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力降低，从而导致糖尿病发生。答案：(除特殊说明外，每空3分，共16分)(1)腹腔注射等量柠檬酸钠缓冲液(4分)(2)甲 葡萄糖(3)正常代谢活动受损或中断摄取、利用和储存葡萄糖15(12分)(2019海南高考)在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示(a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率)。回答下列问题。(1)根据实验结果发现a是通过自由扩散方式跨膜运输的。自由扩散的含义是_。(2)实验结果表明：当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。可能的原因是_。(3)王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。请设计实验确定王同学的判断是否正确。(要求简要写出实验思路、预期结果和结论)_。解析：(1)物质通过简单的扩散方式进出细胞即自由扩散，该过程不需要载体和能量，受细胞内外浓度差的影响。(2)由图可知，b可能是协助扩散或主动运输，b需要载体协助，当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，载体数目饱和，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。(3)协助扩散与主动运输的区别在于前者不需要消耗能量，后者需要消耗能量。有氧呼吸产生的能量较多，无氧呼吸产生的能量较少，故实验设计的自变量是有无氧气，因变量是细胞对b的吸收速率。设计实验时要注意等量原则和单一变量原则。实验思路、预期结果和结论见答案。答案：(每空4分，共12分)(1)物质通过简单的扩散方式进出细胞(2)载体数量饱和(3)实验思路：将长势相同的某植物根细胞平均分为两组， 甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b物质的吸收速率。结果及结论：若甲组根细胞对b物质的吸收速率大于乙组，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输；若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明b物质的跨膜运输方式为协助扩散- 7 -