郑州幼儿师范学校我校学生就业工作的现状与思考概要

郑州幼儿师范学校我校学生就业工作的现状与思考郑国香 毕业生就业状况是检验学校教育教学水平和人才培养质量的重要 指标，是学校树立良好社会形象的重要方面，是学校生存与发展的重 要前提。因此我校高度重视毕业生就业工作，近两年来大专生就业率 一直保持较高水平。然而，毕业生的就业工作也面临着前所未有的压 力和挑战，为此，我们进行了积极的探索，现就我校毕业生就业工作 的现状与思考向各位同仁汇报交流如下：一、并轨前后就业状况比较（一）2001 年前就业状况2001 年以前，凡计划内的中师学生一律不交学费，毕业后国家包 分配，就业手续为“派遣证” ，“派遣”含有行政指令的意思。不管学 生的学习成绩是否优良、特长是否突出，只要合格，达到毕业要求， 准予毕业，国家一律分配工作。一些特长突出，综合素质高的学生， 由学校推荐编入分配计划，报请省（市）就业主管部门批准后，直接 分配到省（市）直企事业单位幼儿园，如省政府幼儿园、省实验幼儿 园、市实验幼儿园、市轻工业局幼儿园等，当时这部分学生叫一级分 配，其余学生通过河南省大中专毕业生分配部门派遣到各地市，由各 地市就业主管部门再分到有关单位或生源所在县、 区教育局人事部门， 分到县、区的毕业生大多数去幼儿园工作，少部分到小学的学前班工 作，也有一部分学生从事少先队、共青团和妇联工作。总之，并轨前 国家为每个毕业生分配工作，不管在省会还是直辖市或回到家乡所在 的县、区，每位毕业生都有岗位，都享受干部待遇，工作稳定、收入 有保证，有较高的社会地位。(二) 2001年后的就业状况1. 就业政策 招生并轨后，毕业生通过双向选择自主择业的方式就业，国家不 包分配。2. 就业去向2001 年第一届并轨生毕业， 大部分学生通过双向选择的方式， 被 社会力量所办幼儿园或文艺团体聘用；一小部分学生成为公办幼儿园 有人事编制的教师；还有一小部分学生自主创业或升学或到国外留学。3. 身份待遇 并轨前的毕业生经国家分配到某单位工作，单位会根据毕业生的 学历，给予干部身份，实施工资套改。毕业生的社会地位高、工资有 保证、工作也稳定。自 2001 年开始，毕业生实施自主择业的方式就业， 许多学生被聘到社会力量所办幼儿园工作，还有一些学生走出河南到 省外工作， 有的单位给学生的待遇还可以，为毕业生购买“三金” 、代 办人事代理。但也有单位只承诺工资，不提供其它劳动保障和待遇， 毕业生成了名副其实的“临时工” 。4. 工作稳定情况 据调查，社会力量所办幼儿园尤其是个体幼儿园，师资流动快， 教师跳槽频繁，工作稳定性差，原因归结起来有以下三点：(1) 权益缺乏保护 一些社会力量所办幼儿园，由于财力和单位管理的理念所限，他 们给毕业生的工资低、待遇差，造成毕业生流动频繁，生活缺乏踏实 感。一些单位存在把幼儿教师当廉价劳动力的现象，给的工资低、试 用期长，还制定了十分苛刻的规定，一旦违反规定就扣钱，到头来， 具有大专学历的幼儿教师还没有农民工和保姆的待遇高。一些幼儿园 负责人竟然无所顾忌地说：不愿干走人，中国人多的是，职业班毕业 生工资低，我们不愁聘不来教师。当一些毕业生看到国家上上下下为 农民工讨要工资时说：谁为我们提供保障呀？！(2) 单位前景模糊、环境不如人意 一些社会力量所办幼儿园特别是一些新建的、规模小又不规范的 幼儿园，办园理念落后、发展思路不清、愿景不明，办园以赚钱为目 的，不重视教师队伍建设，忽视教育质量的提高，人与人之间缺乏真 诚，单位没有和谐的环境，毕业生个人价值得不到体现，没有再成长 的环境。(3) 幼儿园管理缺乏科学性一些社会力量所办幼儿园， 尤其是私立幼儿园， 法人有投资实力， 但缺乏管理经验；一些园长学历低，管理经验不足，管理的科学化、 规范化程度差，缺乏人文关怀，不尊重教师，说话粗鲁，要求刻薄， 动不动就以扣工资、走人，压制威胁毕业生等，使毕业生心理紧张、 压力大，不愿久留。二、我校就业工作的实践与对策 面对新政策、新形势、新问题，学校党委高度重视毕业生就业工 作，把毕业生就业纳入学校工作重点， 作为推动学校各项工作的龙头， 作为评价学校教学质量的重要指标。为加强对就业工作的指导，成立 了毕业生就业工作领导小组，校长担任领导小组组长，定期召开就业 工作会议，学习就业政策，分析就业形势，明确毕业生就业工作的重 点和工作进程， 及时解决就业工作中遇到的困难等。 领导的高度重视， 为做好毕业生就业工作奠定了坚实的基础。(一)加强就业指导，转变学生的就业观念 为帮助毕业生转变就业观念，引导学生树立正确的人才观、择业 观和人生观，我们组织开展了多种形式的就业指导，收到较好效果。1. 利用就业讲座、报告会和橱窗宣传等让毕业生了解就业形势、 就业政策，增强就业的紧迫感；2. 请幼儿园领导做报告， 如 “幼教发展对幼儿教师素质的要求” 、 “当代幼儿教师的素质” 、“幼儿园欢迎什么样的教师”等，帮助学生 找到努力的方向；3. 请优秀毕业生代表作专题报告，如“幼儿园情商教育的实施” 、 “我的成长道路”、“北师大实习见闻与感悟”等，为学生提供更多可 借鉴的经验；4. 举办心理讲座， 帮助学生做好心理调适，积极应对就业中遇到 的种种问题；5. 召开毕业生就业工作座谈会、就业问题答疑会等，解决学生就 业过程中可能遇到的困惑；6. 班级召开模拟招聘会，通过“实战”演练，加强学生对就业过 程的感性认识。“模拟”让毕业生“体验”了招聘的全过程，锻炼了应 聘的心理素质。模拟招聘会后学生的评议、教师的点评，给学生以具 体的指导，帮助同学们从礼仪礼节、服饰着装、材料准备、教育理念 的表述、现场应变等方面发现问题， 找出努力的方向。“模拟招聘” 督 促学生尽快进入到就业状态。今年，一名毕业生非常自豪地说，因为 她参加了学校组织的模拟招聘活动，有了体验，积累了经验，因此， 在政府招教考试时一点都不紧张， 最终以优异的成绩通过了招教考试， 获得了国家干部编制。内容翔实的就业指导，帮助学生树立了正确的择业观，即“不等 不靠，先就业再择业”，服务基层、 服务家乡，有条件就自主创业的择 业观和就业观。就业指导帮助学生树立了正确的人才观，毕业生适应 社会的能力明显增强。 大多数学生能以积极的心态， 充分的心理准备， 良好的就业技巧实现理想的就业。（二）确立“以质量求生存”的办学理念1. 明确质量品牌要求和发展思路。 为了争创名校，打造学前教 育品牌，我们提出了 “人无我有，人有我优，人优我特”的质量品牌 要求，提出了“以质量求生存，以创新求发展，以特色求领先，以科 研促教学”的发展思路。2 . “咬定教学质量不放松”。在就业政策发生重大变化，就业 形势面临严峻挑战之时，一些幼教培训机构受利益驱使，注重眼前利 益，以尽早占领市场为理由，缩短学制，减少教学内容，草草结束课 程，让学生提前半年甚至是一年毕业。面对这种情况，我校领导统一 思想、坚定立场，顶住各方压力，规范办学行为，坚持“为学生的终 身发展和可持续发展负责” ，通过严格学藉管理，严把质量关等手段， 在社会上站住脚，受到学生、家长和社会的欢迎。3. 找准定位，突出特长特色。 首先，找准五年制大专教学定位。 学校经过反复研究，广泛征求社会各界意见，认真论证后，确定了大 专教学的定位是：加强文化基础课，深化专业理论课，优化技能技巧 课，突出特色特长课。任意选修课的开设，学生说了算，只要有 20 名以上学生选定，即便学校没有师资，外聘教师也要开设。文化理论 课的选修使文化基础课和专业理论课得到深化和加强，特长选修使学 生的技能技巧得到强化，特色特长更加突出。4. 抓好“四课”，不断提高课堂教学质量。 为了提高课堂教学质 量，学校认真抓好“四课” ，即：新教师的过关汇报课，骨干教师的公 开示范课，全员参与的教改研讨课，教研性质的说课。 “四课”的开 展，取得了明显效果， 2000 年至今，我校教师先后有 82 人次在全省 优质课大赛中获得一、二等奖。严格的要求、经常性的培训、全过程 的教学质量监督，促使我们建立起一支师德高尚、业务精湛、教学严 谨、勇于创新、善与合作、不断进取的高素质教师队伍，为不断提高 我校教育教学质量提供了重要保障。（三）确立以素质促就业的指导思想1. 加强职业道德教育，不断提高学生的师德素质 作为一名教师，应该“德为人先，行为世范” 。因此，我们把对学 生的职业道德教育放在十分重要的位置。学校通过组织收看金正昆礼 仪讲座录像、开展礼仪培训、举行“礼仪示范表演赛” 、“假如我是一 名幼儿老师”演讲、“明日教师，今日做起”主题班会等活动，积极开 展以养成教育为主要内容的职业道德教育。为了深入持久地开展养成 教育，不断提高养成教育实效， 自 2006 年起，我们从高年级选拔出十 多名学生养成教育辅导员，培训后分配到一年级各班。在所到班级班 主任的指导下，帮助新生熟悉学校纪律、常规和一日生活要求，引导 他们养成遵纪守规、珍惜时间、热爱劳动、讲究卫生，勤俭节约、与 人友好相处的好习惯。养成教育辅导员的学生身份，拉近了他们与新 生的距离，入校后的经历增加了教育的可信度，热情的态度、无私的 帮助赢得了学妹的喜欢与爱戴， 新生亲切地叫他们 “学姐”和“学哥”， 有知心话愿给他们讲，有困难会马上找他们帮忙，养成教育辅导员在 很短时间就成为轰动校园、备受学生看重的实践平台，对新生尽快融 入幼师校园生活，养成良好习惯发挥了非常积极有效的作用。丰富多 彩的教育活动和措施，使毕业生的职业道德素质得到不断提高，教师 的角色意识进一步增强。近年来，在毕业生各项素质调查中，用人单 位对我校毕业生职业道德素质的满意率达到100%。北师大实验幼儿园黄园长这样评价：北师大校训“学高为师，身正为范”在郑州幼师 得到很好的实践， 该校学生仪容仪表、 礼仪习惯好， 有爱心和责任感， 我们很满意。 新乡市市直第一幼儿园李园长这样说道： “历届的毕业 生在工作岗位上兢兢业业， 认真负责，教育教学能力强， 综合素质高， 在工作岗位上发挥着非常重要的作用！ ”良好的职业道德素质成为用人 单位选用我校毕业生的重要依据。2. 狠抓“三能”和“十项基本功” 。 坚持不懈地抓好学生的 “三能”（自学能力、 创新能力和从事幼教工作的教学能力）和“十项 基本功”（说、唱、弹、跳、画、字、文、操、编、做）素质的训练， 每年举办全体学生参与、 全方位展示的毕业生素质教育成果大型汇报。 大型素质教育成果汇报除了保留原有的体、音、舞、美、操表演外， 近年来根据社会发展的需要和幼儿园实际，新增了多媒体课件制作展 示、多媒体课件说课、动漫设计、卡通画展览、语言专场、英语语言 专场和科技小制作等。每年，毕业生素质汇报因为它的艺术性、创新 性、时代性和实用性等吸引着许多幼教同行和幼儿园教师关注的目光。 许多单位扛着摄像机全程录像，一些幼儿园组织老师全程参加、观摩 学习。汇报会上的一些节目也被一些幼儿园直接搬到幼儿园的舞台上。 因为我校学生技能素质高、特长突出，有多名学生毕业后被聘到兄弟 师范学校任舞蹈教师。看了毕业汇报，一些文艺团体纷纷到我校要求 与学生签约，一些幼儿园领导在毕业汇报结束后，找到学生要求现场 签约。06 届毕业生任静主持完大型汇报会刚下舞台，几家单位就争着 要她，并且以高薪和升职为条件吸引她。还有，去年供需见面会上， 一个用人单位代表拉着一名礼仪生就要签约，当得知不是毕业生时， 立即说：明年到我单位也行！技能素质是我校学生的特色、特长，就 业中成为明显优势。3. 加强教育实践，不断提高学生的实践能力为不断提高学生的实践能力和综合素质，学校非常重视实践活动 的开展。措施如下：（1）增加见习、 实习机会和时间。在招收专科生之前， 学校只在 新生入校时安排学生到幼儿园见习、毕业前安排学生参加综合实习。 现在一至三年级学生每学期都有见习，四年级学生有保育员实习，五 年级上期有教育实习，毕业前夕安排有综合实习。实习时间的增多， 让学生有更多时间接触幼儿园、接触幼儿，学到许多课本上学不到的 东西。（2）开展丰富多彩的社团活动。 学校开办了二十多个社团， 社团 由学校团委监管，学生经申请、审批、备案后，独立开展活动。社团 活动丰富了学生的校园生活，锻炼了能力，也为学校争得了荣誉。今 年“韵律健身坊”社团还被郑州市团市委评为“郑州市十佳社团” 。（3）转变教学观念，培养学生的探究、 创新能力。 改变传统的教 学理念和方式，以学生为主体，教师通过启发、讨论、探究、实验、 质疑、撰写小论文、 进行研究性学习等教学方式， 培养学生分析问题、 解决问题能力。此外，还通过开展社会调查、青年志愿者服务和倡导学生假期做 义工等方式，不断发展和培养学生的实践能力。4重视心理指导，培养学生应对挑战的能力 面临竞争、压力和挑战，文化素质、专业技能和实践能力是实现 良好就业的基础。然而，良好的心理素质、阳光的心态、顽强的抗挫 能力、坚韧的毅力等是决定一个人成败的关键。学校高度重视学生心 理健康教育，先后委派 5 名教师参加心理咨询师国家职业资格培训， 5 人全部通过国家劳动和社会保障部职业技术鉴定考试并拿到二级心理 咨询师资格证。 学校在办公场所很紧张的情况下， 专设一个有 60 平方米的心理咨询室并安排 1 名专职、4 名兼职心理咨询老师， 每天下午 1： 307：30 接待学生来访。咨询室每月出一期心理板报，定期编辑心理健康报 彩虹桥、每学期都举办心理讲座。经常性地发放心理问卷，进行心理普查，对发现的问题，通过约谈进行个别指导并为学 生建立了档案，经常性地跟踪观察。几年来，个体咨询使许多问题在 萌芽状态就得到解决；专题讲座面向全体，在理论和技术指导方面让 学生受益匪浅； 解压训练帮助学生学会了 “减压”；板报和心理咨询报 使心理知识进一步得到普及；心理社团的活动和汇报进一步强化了心 理教育的成果。几年来，丰富多彩的心理咨询活动，润物细无声的心 理疏导，给学生以有效的指导，营造了校园和谐和学生内心的和谐。 同学们都说 “心理老师是我们的心理按摩师， 可信赖的朋友！”心理指 导在学生择业就业中发挥着重要作用！（四）抓住一切机会，打造社会影响力为进一步巩固教育教学质量，不断开阔学生的眼界、锻炼学生的 能力，我校抓住一切机会，参加省市组织的大型活动，如国家中学生 运动会、河南省第九、第十届运动会、郑州市中学生运动会、历届的 郑州国际少林武术节开（闭）幕式大型团体操表演等，参加河南省电 视台都市频道创建2周年庆典活动等，我校学生先后和吴雁泽、 蒋大为、李谷一、韦唯等明星同台演出。历次大型活动中学生的突出 表现，为学校迎来了良好的社会声誉。郑州市原某副市长、原教育局 局长曾经说过：郑州幼师就是郑州市的歌舞团！每当接受大型活动时 省市体育局聘用的编导， 都会提出这样的条件： 如果郑州幼师不参加， 我们没法完成任务！我校还经常性地参加省、市、区等各级部门举行 的纪念活动、合唱比赛，如参加中组部、河南省委组织的纪念焦裕 禄同志诞辰 60 周年文艺演出活动， 我校学生表演的大型舞蹈 “国色 天香”和著名歌唱家吴雁泽同台演出，参加纪念反法西斯战争和抗 日战争胜利 60 周年合唱比赛和郑州市大中专学生合唱比赛等， 每次 都获得一等奖，参加郑州市普通话大赛，有 2 人被评为郑州市普通话 形象大使。频繁的社会活动是学校办学质量被社会充分认可的重要证 明，良好的社会影响力，是实现学生最大化就业的重要原因。（五）、广开就业渠道，建立长期稳固的就业市场1. 广泛收集信息，为毕业生争取更多选择机会。 我们通过往届 生、教师、网络等渠道广泛收集信息，为毕业生“找婆家” 。每年 3 月份，学校主动与省内外的大中小幼儿园联系，通报我校毕业生的基 本情况，扩大对外宣传，积极收集信息，开拓新的就业市场，为毕业 生争取更多选择机会。就业中鼓励学生开阔就业思路，大胆走出去。 目前我校毕业生在河南省以外的北京、上海、苏州、杭州、深圳、绍 兴等地都有就业。2. 举行供需见面会，把用人单位请进来，面对面双向选择。每年 4 月 18 日左右 ,我校都在校园举办毕业生供需见面会。学校 为用人单位免费提供场地和服务，上午举行毕业生综合素质大型汇报 会，使用人单位对毕业生有一个总体的感性认识，下午供需双方面对 面近距离接触，相互交流、相互了解。见面会之前，我们逐一督促学 生准备好自荐信及相应的材料，收集学生基本信息，审核后进行整理 公布，为招聘单位选人提供参考。供需见面会上，学校领导亲临现场 走访用人单位、了解情况、指导工作。老师们在用人单位和毕业生之 间牵线搭桥，积极推荐毕业生，为学生就业提供重要帮助。此外，我 们还随时为用人单位选人用人提供服务，以热情周到的服务留住用人 单位。去年北师大实验幼儿园抱着试试看的想法初次到校招聘，我们 热情接待，积极提供服务，详细介绍毕业生情况，他们第一次就选中20 名学生，今年他们不仅再次来校招聘，还介绍北京的其他幼儿园到 校招聘。目前已有越来越多的毕业生通过见面会确定了就业意向。三、对就业工作的思考多年来， 面对严峻的就业形势， 我们积极应对， 以抓质量为基础， 积极开展就业指导，广泛搜集用人信息，热情为用人单位服务，积极 包装并大力推荐毕业生，就业状况一直比较理想。然而，就业工作也 遇到一些问题和困惑，需要进一步研究。（一）就业工作的困惑1. 学前教育是教育事业基础的基础， 幼儿教师素质的高低对幼儿 启蒙教育起着决定性作用。 然而，由于学前教育不属于义务教育范畴， 没有纳入国民教育，行业规范不健全，毕业生权益得不到很好保证， 导致毕业生工作不安心，频繁跳槽。如郑州市某区在招教考试时，小 学有足够的人事编制计划，幼儿园每年却有很少的指标。但是幼儿园 又十分需要老师，几年来聘用的老师越来越多，干的是与正式老师一 样的活，但待遇却相差很远。一些幼儿教师心理不平衡，长期下去， 对幼儿教师工作热情、进取心等肯定有不利影响，进而对幼儿的健康 成长、幼儿园教育质量的提高也十分不利。2. 对社会力量办园的规定和监管力度不够，如幼儿园的准入制 度、质量监管、教师队伍素质，教师权益保障等规定不尽完善、监管 不到位。一些新建的、小型的私立幼儿园缺乏正确的办园理念、缺乏 基本的办园经验，对教师地位认识不够，尊重不够，大大影响了教师 的进取心。3. 社会诚信度不健全，教师推荐毕业生时心存顾虑。随着人们维 权意识的进一步增强，教师在推荐毕业生时存在较大顾虑。用人单位 随意辞退学生、 学生随意辞去工作都会令推荐老师很尴尬， 心存顾虑。4. 学生的就业观念有待进一步转变。 仍有不少学生就业时希望到 有正式编制的事业单位和大城市工作，自主创业的意识还远远不够。（二）我们的建议针对以上困惑，我们有这样的建议：1. 各级政府、人大要加大对学前教育重要性的认识，把学前教育 纳入国民教育、义务教育范畴，制定行业规范，严格办园的审批、质 量监管和教师素质及权益的监督与检查。2 . 积极向教育主管部门建议，敦促各级人大关注学前教育发展， 加强调研，尽快立法，用法规来规范和促进学前教育的发展，保障教 师的权益，以此不断提高幼儿教育的质量与水平。3. 呼吁尽快建立社会诚信制度。 呼吁教育主管部门和工商管理部 门联合检查，向社会公布“信誉好、质量高、办园规范”的幼儿园名 单，加强行政管理和社会监督。学校也要加大对学生的诚信教育，建 立诚信档案，使学生在校讲诚信、择业就业讲诚信、当了园长更要讲 诚信，为建立诚信教育尽一份力。4. 学校要进一步加强学生的思想教育和就业指导， 不断提高学生 分析问题、解决问题和独立思考问题的能力，使学生尽快成熟起来。 不断转变学生的就业观念，不断增强学生自主创业意识等。总之，毕业生就业工作是一项非常重要的工作，它不仅关系着学 校的发展，还关系着社会的稳定与发展，更关系着全面建设社会主义 小康社会的成败，学校要不断增强思想认识，认真开展就业指导和就 业工作调研，为政府决策建言献策。广开就业渠道，学校要积极为毕 业生成才就业服好务，为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献！