管理学原理(本)阶段练习四

管理学原理阶段练习题第四套阶段练习一、 判断题1、量本利分析法是一种重要的计划方法。（ ） 2、对于组织活动而言，控制的重要性主要体现在对组织成员行为的规范和约束。（ ）3、机械式组织结构是一种低复杂、低正规化和分权化的组织。 （ ） 4、管理者就是组织中的领导者。（ ） 5、法约尔认为，对于经营性组织而言，经营比管理内容更广泛。（ ）6、统一指挥原则要求每个下属应当而且只能由一个上级主管直接负责。（ ）7、风险型决策指的是不能预先确知未来环境条件和可能出现的状态的一种决策类型。（ ）8、有机式组织结构是一种低复杂、低正规化和分权化的组织。（ ）9、对于组织活动而言，组织的目标就是组织的计划。（ ） 10、一般而言，任务型领导比俱乐部型领导风格更有效率。（ ）11、非正式组织与正式组织根本的区别在于是否得到多数人的认同。（ ）12、滚动计划法一般遵循“远粗近细”的原则制定组织计划。（ ） 13、菲德勒的领导权变理论认为决定领导方式的主要因素是环境这一变量。（ ）14、作为一种现代组织结构形式，事业部制的主要特点是“集中决策，分散经营”。（ ）15、所谓管理，其实质就是组织中的领导者对被领导者实施影响的过程（ ） 16、组织中合法的权利属于个人权力（ ）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 二、论述题1、试述马斯洛需求层次理论及其重要性。2、结合实际论述企业应怎样做好激励工作。3、联系实际，论述领导者应具备的素质。4、联系实际，试析目标管理的过程。5、联系实际，试析企业的社会责任。6、联系实际，阐述安索夫的企业经营战略及其现实意义。7、联系实际，试述主管人员培训的目标及作用。8、联系实际，试析计划制定的步骤。1、试述马斯洛需求层次理论及其重要性。P257- P258答：马斯洛需求层次理论的要点：（1）人类是有需求的动物，只有未被满足的需求，才是行为的动机或动力。（2）人类的需求是有高低层次之分的当较低层次的需求基本得到满足之后又会追求更高层次的需求。内容：（1）生理需要。食物、水、所、性的满足以及其他方面的生理需要。（2）安全需要。保护自己免受身体和情感伤害的需要。（3）归属需要。包括友谊、爱情、归属及接纳的需要。（4）尊重需要。内部尊重因素包括自尊、自主和成就感；外部尊重因素包括地位、认可和关注。 （5）自我实现需要。成长与发展、发挥自身潜能、实现理想的需要。 马斯洛的理论使管理者认识到，妨碍需要的满足或不能满足需要会对员工的工作态度和工作行为产生负面的影响。换句话说，提供满足需要的机会可以产生积极的激励作用。2、结合实际论述企业应怎样做好激励工作。P270- P274 答：首先，有效的激励要求坚持：物质利益原则、公平原则、差异化原则4、经济行原则。 第二，认清个体需要差异、综合运用激励理论、人与职务相匹配、运用目标、个别化奖励、检查公平系统、重视金钱因素、学习培训、制定激励制度。（请根据知识点进行阐述）。3、联系实际，论述领导者应具备的素质。P224- P225答：领导者素质是指管理者在其管理工作中经常起作用的内在要素。具体来说应具备以下几个方面素质：第一，思想素质。第二，业务素质。第三，业务技能。第四，身体素质。 （请根据知识点进行阐述）。4、联系实际，试析目标管理的过程。P80 （1）目标管理的含义 （2）目标管理的过程 第一，制定目标。 第二，执行目标。 第三，评价成果。 （请根据知识点进行阐述）。5、联系实际，试析企业的社会责任。P35-37答：（1）企业对利益相关者的责任：员工、顾客、竞争对手、投资者等。 （2）企业对环境的责任：环境治理、绿色产品、环保技术推广等。 （3）一般社会福利：社会义务、社会响应等。 （请根据知识点进行阐述）。6、联系实际，阐述安索夫的企业经营战略及其现实意义。P114-115答：（1）市场渗透战略（2）产品开发战略（3）市场开发战略（4）多元化战略 （请根据知识点进行阐述）。7、联系实际，试述主管人员培训的目标及作用。P187-188 答：目标：传递信息、改变态度、更新知识、发展能力 作用： （1）有利于实现组织的发展目标 （2）有利于实现员工个人的发展目标 （3）作为普通学校教育的补充和延伸 （4）完善企业文化（请根据知识点进行阐述）。8、联系实际，试析计划制定的步骤。P76-78答：（1）寻找机会（2）确定目标（3）确定计划的前提条件（4）确定可供选择的方案（5）评价各种方案（6）选择一种方案（7）制定支持性派生计划（8）用预算形式使计划数字化 （请根据知识点进行阐述）。