说课笔的世界

会计学1说课笔的世界说课笔的世界二、学情分析: 我授课的年级是六年级学生,对于六年级学生来说,学生在前期第10册中已经有过关于设计课程我的牙刷的学习。所以学生对于设计应用课程并不陌生。并且经过一到五年级的培养,初步掌握了基本的造型能力和表现技巧，经过老师的点播，他们能对身边的事物进行观察，可以充分利用所学的知识设计出心中所感兴趣的形象。第2页/共24页三、教学目标 1认知目标：让学生了解笔的历史演变过程，理解笔的基本结构。这是为了完成智育这个目标。 2能力目标：从笔的色彩造型功能三方面设计出一支比例基本合理，造型新颖，功能独特的笔。这是为了完成美育这个目标。 3情感目标：学习笔的历史演变过程，增强历史文化熏陶，突显学生的创造力和科技意识，通过这节课的学习，希望同学们不仅能够设计笔，而且能够为自己设计一个美好的未来，用设计去表现自己的生活。这是为了完成素质，德育这个目标。第3页/共24页四、教学重难点： 1、教学重点 ：理解笔结构和功能，学会简单设计图设计笔。 2、教学难点 ：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。第4页/共24页五、教法和学法 教法：本课主要视频参与法，引入新课，课件展示造型各异，功能独特的笔的图片以及笔的设计图，突出教学重点，以引导法突破难点，以鼓励表扬激励学生。 学法：学生视频回答互动，理解学习新知，以测量实验法突破笔的比例难点，用借鉴和展示等方法完成作业。第5页/共24页六、教学过程 本课由导入新课、讲授新课、巡回指导、作业展评与拓展四个过程组成。第6页/共24页第7页/共24页中国的“笔祖” 中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的毛笔第8页/共24页欧洲人有自己独特的书写工具鹅毛笔外国的“笔祖”第9页/共24页笔芯按钮笔杆笔夹笔芯第10页/共24页这个设计好在哪里？不同种类的笔第11页/共24页第12页/共24页防滑、防疲惫第13页/共24页这支笔有什么特殊功能？第14页/共24页第15页/共24页想一想，这支笔有什么功能？第16页/共24页为什么设计的上粗下细？第17页/共24页可爱的“小牛”的头为什么会动呢？它的功能是什么？第18页/共24页奇特的造型看一看，笔是从哪几方面进行设计的？第19页/共24页第20页/共24页2.上色 3.设计介绍与说明第21页/共24页拓展与延伸 生活因创造而精彩，因设计而美好，通过这节课的学习，希望学生不仅能够设计笔，而且能够为自己设计一个美好的未来，并在学习和生活中大胆的去表现，用设计去表达自己的灵感，表现自己的生活。 第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页