怎样解答材料解析题课件课标版

怎样解答材料解析题课件课标版材料解析题解题的材料解析题解题的三个环节三个环节1、读懂材料、读懂材料解题的基础解题的基础1）初读初读粗读（为审题打基础）粗读（为审题打基础）2）再读再读精读（在审题之后）精读（在审题之后）粗略地读，读出大意，读出主要内容粗略地读，读出大意，读出主要内容 带着问题读，读出与答案有关的内容带着问题读，读出与答案有关的内容和信息，可在有关文字下面划上横线，还和信息，可在有关文字下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。可在旁边加上简短的批注。2、审清问题审清问题把握四要素：把握四要素：3、行文规范行文规范审中心语：审中心语： 题干中心内容，也称主体内容题干中心内容，也称主体内容审求答项：审求答项： 答项内容，也称具体内容答项内容，也称具体内容审限定语：审限定语： 时间、地点、范围等时间、地点、范围等审提示语：审提示语： 试题类型，如归纳、概括、指出、试题类型，如归纳、概括、指出、分析、比较、评价等分析、比较、评价等 做到段落化、要点化、序号化，尤其是归做到段落化、要点化、序号化，尤其是归纳、概括类问题和比较复杂的问题。纳、概括类问题和比较复杂的问题。问题较多时，一般审清一问，然后回答这一问问题较多时，一般审清一问，然后回答这一问阅读下列材料阅读下列材料 材料一材料一 朱元璋命令各级学校讲授朱元璋命令各级学校讲授大诰大诰（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）, 连科举也要考试连科举也要考试大诰大诰 但朱元璋死后但朱元璋死后 ， 大诰大诰即被臣民所遗忘。即被臣民所遗忘。 中国法制史中国法制史 材料二材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。年有德者，率精壮拿赴京来。 大诰大诰 材料三材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县（明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。是可知贿是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 赵翼赵翼廿二史札记廿二史札记 材料四材料四 （明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中（明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称称“宣德初，臣僚宴乐宣德初，臣僚宴乐 ，以奢相尚，以奢相尚” 。贪污成了官场积。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。 明朝史话明朝史话全部材料的大意是什么呢？全部材料的大意是什么呢？1、朱元璋惩治贪官、朱元璋惩治贪官2、明宣德以来贪污成风、明宣德以来贪污成风阅读下列材料阅读下列材料 材料一材料一 朱元璋命令各级学校讲授朱元璋命令各级学校讲授大诰大诰（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）, 连科举也要考试连科举也要考试大诰大诰但朱元璋死后，但朱元璋死后， 大诰大诰 即被臣民所遗忘。即被臣民所遗忘。 中国法制史中国法制史把法律知识列入把法律知识列入和和 的内容的内容学校教育学校教育科举考试科举考试制订专门惩治制订专门惩治贪贪 官官 的的 法法 律律 材料二材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。年有德者，率精壮拿赴京来。 大诰大诰允许民众扭允许民众扭送贪官进京送贪官进京 材料三材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县（明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。是可知贿是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 赵翼赵翼廿二史札记廿二史札记允许民众赴允许民众赴京上告贪官京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众 材料四材料四 （明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中（明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称称“宣德初，臣僚宴乐宣德初，臣僚宴乐 ，以奢相尚，以奢相尚” 。贪污成了官场积。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。 明朝史话明朝史话监察失职监察失职 这是原因，但不是具体原因，而是这是原因，但不是具体原因，而是概括性的原因，它将概括性的原因，它将“以奢相尚以奢相尚” 和和“监察失职监察失职”两个具体原因进行了概括。两个具体原因进行了概括。请回答：请回答：（1）根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措）根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措 施。施。（2）概括上述措施体现的主要特点。）概括上述措施体现的主要特点。（3）根据材料四，指出明朝宣德以来）根据材料四，指出明朝宣德以来“贪污成了官场积习贪污成了官场积习” 的具体原因。的具体原因。（4）你认为明朝中后期吏治腐败的根源是什么？）你认为明朝中后期吏治腐败的根源是什么？中心语中心语求答项求答项限定语限定语 归结，使之有条理。如果题目中没有规定归结，使之有条理。如果题目中没有规定答案答案“不可以照抄原文不可以照抄原文”，而材料中又有可作，而材料中又有可作答案的归纳、概括性的文字，可以照抄原文。答案的归纳、概括性的文字，可以照抄原文。提示语提示语（1）主要措施：）主要措施：制订专门惩治贪官的法律制订专门惩治贪官的法律把法律知识列入学校教育和科举考试的内容把法律知识列入学校教育和科举考试的内容允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京允许民众赴京上告贪官允许民众赴京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众（2）特点：）特点： 高度重视高度重视惩治严厉惩治严厉利用民众利用民众（3）具体原因：）具体原因：以奢相尚以奢相尚 监察失职监察失职（4）根源：）根源：封建专制主义制度封建专制主义制度高度重视（特点一）高度重视（特点一）利用民众（特点二）利用民众（特点二）惩治严厉（特点三）惩治严厉（特点三）开始答题，先回答问题（开始答题，先回答问题（1）（注意行文规范化）：）（注意行文规范化）：答完问题答完问题 ，再准备答问题，再准备答问题 ，先看问题，先看问题（1）（2）（2）答完问题答完问题 ，再准备答问题，再准备答问题 ，先看问题，先看问题（2）（3）（3）答完问题答完问题 ，再准备答问题，再准备答问题 ，先看问题，先看问题（3）（4）（4）请想一想：请想一想：1、大明律大明律规定了皇族和贵族大臣的封建特权规定了皇族和贵族大臣的封建特权, 这些皇族和贵族大臣难道就不贪吗？他们贪了这些皇族和贵族大臣难道就不贪吗？他们贪了, 他们的下属会不会仿效呢他们的下属会不会仿效呢?2、皇族和贵族大臣的封建特权是谁给的？他为什、皇族和贵族大臣的封建特权是谁给的？他为什 么要给他们封建特权又为什么能够给他们封建么要给他们封建特权又为什么能够给他们封建 特权呢？特权呢？3、明朝中后期吏治腐败的根源究竟是什么呢？、明朝中后期吏治腐败的根源究竟是什么呢？2020/11/514谢谢观赏！