第20课失去的一天教学演示课件学习教案

会计学1第第20课失去的一天教学课失去的一天教学(jio xu)演示课演示课件件第一页，共23页。朗读课文：朗读课文：圈、画、标圈、画、标、注、思、注、思 第1页/共23页第二页，共23页。你会读吗？第2页/共23页第三页，共23页。 麦茬：麦茬：垂涎欲滴垂涎欲滴(chu xin y d)(chu xin y d)：游手好闲：游手好闲： 游荡游荡(yudng)成性，不爱劳成性，不爱劳动。动。 麦子麦子(mi zi)收样割后，遗留在地里的根收样割后，遗留在地里的根 和茎的基部。和茎的基部。 形容非常贪馋想吃的样子。形容非常贪馋想吃的样子。第3页/共23页第四页，共23页。两部分(b fen)（1-6）写妈妈）写妈妈(m m)上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。（7-13）妈妈让他懂得了自）妈妈让他懂得了自己失去了一天。己失去了一天。第4页/共23页第五页，共23页。第5页/共23页第六页，共23页。第6页/共23页第七页，共23页。佩佳的一天(y tin)：（什么事也没做）第7页/共23页第八页，共23页。妈妈(m m)为什么这么说？ 妈妈严肃地说：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今孩子，虽然你觉得今天天(jntin)(jntin)的事情可以放到明天去完成，可的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。去的这一天所应了解的一切。” ” 第8页/共23页第九页，共23页。小组合作学习小组合作学习(xux)：其他人在这一天：其他人在这一天都做了些什么？都做了些什么？第9页/共23页第十页，共23页。毫无意义、游手好闲(yu shu ho xin)的忙碌忙碌(mngl)的、充实的、收获的、精彩的的、充实的、收获的、精彩的第10页/共23页第十一页，共23页。 别人别人(birn)(birn)在这一天里做了很多事，而佩在这一天里做了很多事，而佩佳什佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？第11页/共23页第十二页，共23页。1.1. 佩佳错在哪呢？佩佳错在哪呢？2.2. 3.3.2. 2. 最后佩佳明白了什么叫做最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天失去的一天”了吗？了吗？4.4. 佩佳终于明白了，佩佳终于明白了，现在，无论你多么努现在，无论你多么努力，也无法了解力，也无法了解(lioji)(lioji)你失去的这一天所你失去的这一天所应了解应了解(lioji)(lioji)的一切。的一切。 觉得觉得(ju de)今天的事情可以放在明天去完成。今天的事情可以放在明天去完成。他说：“可我却游手好闲(yu shu ho xin)，_。佩佳到底明白了什么？时间一去不复返，要珍惜时间 第12页/共23页第十三页，共23页。第13页/共23页第十四页，共23页。 说一说你对佩佳说一说你对佩佳“失去的一天，失去的一天，失去的是什么失去的是什么(shn me)？”的理解的理解。 佩佳失去的是佩佳失去的是 ；失；失去的是去的是 ；失去的是；失去的是 ；失去的是；失去的是 。感悟(gnw)：学习学习(xux)的快乐的快乐劳动的收获劳动的收获成功的喜悦成功的喜悦知识的获取知识的获取第14页/共23页第十五页，共23页。联系实际谈谈你以后怎样(znyng)珍惜时间。第15页/共23页第十六页，共23页。第16页/共23页第十七页，共23页。文嘉明日歌第17页/共23页第十八页，共23页。第18页/共23页第十九页，共23页。 苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子 和青年校长的谈话 公民的诞生等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界(shji)著名教育家。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基第19页/共23页第二十页，共23页。滴在大海里，我的日子滴在时间的滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。不禁头涔涔而泪潸潸了。第20页/共23页第二十一页，共23页。第21页/共23页第二十二页，共23页。珍惜人生(rnshng)每一天努力请从今日始第22页/共23页第二十三页，共23页。