学习效率与学习评价学习教案

会计学1学习效率学习效率(xio l)与学习评价与学习评价第一页，共37页。和自我评价；定量评价和定性评价。第1页/共37页第二页，共37页。第2页/共37页第三页，共37页。成功的学习必定是高效的学习成功的学习必定是高效的学习低效率的学习等于浪费低效率的学习等于浪费(lngfi)(lngfi)生命生命 美美 海伦海伦. .凯勒凯勒第3页/共37页第四页，共37页。学习学习(xux)效率效率 学习的产出（学习数量、质量和成果） 学习的投入（学习花费的时间和精力等代价） 第4页/共37页第五页，共37页。松、愉快的。第5页/共37页第六页，共37页。第6页/共37页第七页，共37页。影响影响(yngxing)大大学生学生 学习效学习效率的率的 因素因素学习(xux)主体的身心状态学习对象学习手段学习环境学习动机第7页/共37页第八页，共37页。第8页/共37页第九页，共37页。潜能，这样的学习才有可能获得最高的效率。第9页/共37页第十页，共37页。要比要学的新内容更加抽象、概括和综合，并且能清晰地反映学习者认知结构中原有的基础与新内容、新学习任务之间的联系，这样的“先行组织者”可以使学习者一开始就对所学内容有一个整体、概括性的了解和把握。第10页/共37页第十一页，共37页。助它们有利于学习效率(xio l)的提高。例如，学会利用互联网，就可以在网上快速地获取信息。多媒体计算机辅助学习软件图、文、声并茂，具有人机交互的功能，有利于学生个别化学习，提高学习效率(xio l)。第11页/共37页第十二页，共37页。创造交流合作的学习环境第12页/共37页第十三页，共37页。第13页/共37页第十四页，共37页。学习效率学习效率学习动机学习动机第14页/共37页第十五页，共37页。第15页/共37页第十六页，共37页。第16页/共37页第十七页，共37页。科学科学(kxu)用脑用脑第17页/共37页第十八页，共37页。第18页/共37页第十九页，共37页。第19页/共37页第二十页，共37页。第20页/共37页第二十一页，共37页。是学习测量而不是(b shi)学习评价，对考试结果分析，来衡量学习者的水平和能力才是学习评价。n评价是学习的重要组成部分，评价是学习的内容，评价能力是学习能力的关键环节。第21页/共37页第二十二页，共37页。依据。通过学习评价，可以分析学习目标的实现程度，促进(cjn)学习活动尽可能地逼近目标，并使学习目标本身得到修订和完善。第22页/共37页第二十三页，共37页。第23页/共37页第二十四页，共37页。第24页/共37页第二十五页，共37页。第25页/共37页第二十六页，共37页。n导性评价，并立n即进行反馈调节（自我超越）。第26页/共37页第二十七页，共37页。第27页/共37页第二十八页，共37页。第28页/共37页第二十九页，共37页。第29页/共37页第三十页，共37页。案的有效性作出评定。第30页/共37页第三十一页，共37页。第31页/共37页第三十二页，共37页。第32页/共37页第三十三页，共37页。第33页/共37页第三十四页，共37页。 1.增强学习意识 2.改进学习方法 3.改善学习态度 4.养成良好的学习习惯第34页/共37页第三十五页，共37页。第35页/共37页第三十六页，共37页。客观地评价自我，才能不断促进自身的学习与发展！第36页/共37页第三十七页，共37页。