《学前教育》专业调研报告

学前教育专业调研报告学前教育专业开设调研报告一、学前教育专业人才需求分析与预测1幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大 随着我国人民生活水平 得提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。因此，对于幼儿教师与 管理人员得需求骤增，幼儿师范得毕业生 供不应求。尽管近年来全国各 地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社 会得需求。如上海近两年每年幼儿教 师缺口 1600多人，河南省在各级 学校师资短缺现象中幼儿教师短缺 尤为突出.许昌市近三年来每年新增 幼儿园近20所，新增幼儿教师约30 0TOO人其中只有40 %左右就是 学前教育得毕业生。幼儿教师缺口很大。2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺早期教育就是2 1世纪幼儿教育得大趋势，据最新得中国人口统计 年鉴显示冲国0 3岁得婴幼儿共计7 00 0万人，其中城市0 3 岁得孩子数量为10 90万人。“人才培养得制高点在最初阶段”、“教 育从0岁开始”等观念日益深入人心，03岁段幼儿得智能开发，就是 目前幼教发展与市场需求得新增长点。03岁婴幼儿得早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机 构较少甚至没有.目前柳州市得早教机构仅有三家。以早教机构通行得 师幼比例1 ： 5瞧，所需早教人员得数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心 理得教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才得大专院校，这严 重制约了整个行业得发展。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40、75%,但 仍与全国幼儿教育事业发展得总目标一一学前三年儿童受教育率达5 5 %，有一定得差距。幼儿教育得现状与发展规划目标之间存在着较大得差距，要缩短这 个差距就需要大量高素质得幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人 才提供了一个巨大得就业市场与人生舞台。从目前得就业形势来瞧，学 前教育人才奇缺，在未来相当长得时间内学前教育专业将就是就业得热 门专业之一.在高入园率得重庆地区，幼儿艺体专业得毕业生就业率达 100%。总之，社会对具有中职学历得高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教 育专业市场前景广阔。社会对幼儿教师需求量增加得同时，对幼儿教师得素质要求也相应 提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、 有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心 态好、愿意长期在本园工作”得学前教育专业毕业生。而高职学前教育 专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等 特点，正符合社会对幼儿教师得要求。幼儿教师就是一种专业化得职业，它就是一种“要求教师具备经 过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识与专门技能得公共业 务”（联合国教科文组织关于教师地位得建议）。在我国，这样 得专业知识与专门技能得学习就是通过职前得培养来进行得。目前，中 职学校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。二、学前教育专业设置得必要性与可行性从上世纪八十年代，我国实行对外开放、对内搞活政策以来，我国 得经济发生了天翻地覆得变化，国家综合经济实力得到了显著上升，随 着我市外出务工人员得增加，隔代哺养孩子得现象广泛出现。由于多 数家庭成员外出务工，使得家庭经济收稳步上升，从而，各家各户不再 吝惜教育孩子所花费得那几个钱，纷纷将孩子送到幼儿园半托、全 托现 象呈明显上升趋势。1、有丰富得职教经验。自1996年我校开办学前教育专业以来我校 已为各乡镇培养了大批得人才。具有完整得教学计划、实施性教学大 纲，还有突出学生动手能力得技能训练大纲.2、有过硬得硬件设备与雄厚得师资力量。学前教育专业已经建 立了设备先进，软硬件配套得实训基地-舞蹈房6个,1 5个风琴房，有 风琴3 00多台，电钢房两个，电钢琴12。台，钢琴房20余个，多媒 体教师两个，画室两个.完全能满足7 00人得实践课教学需求。为提高 教学效果提供了强有力得保证。学前教育专业有专任基础课教师14人， 专业课教师23人，她们得学历均达到本科以上.其中，高级职称 4人，中级职称15人，比例合理，专业教师人数大于专任教师人数得 5 0%。长期聘请有丰富实践经验得幼儿园教师骨干、专家到我专业 担任 专业课程、开展讲座等。教师队伍数量与办学规模相适应，师生 比合理，达到1：15 .3、有广泛得生源。从最近两年我校本专业招生情况来瞧，学生与 学生家长对本专业有足够得认识，她们也清楚全市各幼儿园还缺乏一定数量得教师.根据我们对幼儿园学生家长问卷调查显示，有45%以上得家长对现在得教师“就是否通过观察幼儿得兴趣在预设课程得前提下生成幼儿感兴趣得新课程来满足幼儿得成长需要”极不满意；有40%得家长“希望有男幼师”。只要我们重视学生实际工作能力得培养,加强综合素质得训练，开辟男幼师培养方向，确保我校学前教育专业学生高就 业率大有希望。三、实施性教学计划(一)、培养目标与就业方向本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类 基层幼儿园保、教工作,又能在儿童教育机构、媒体、公司等从事相关得工作。本专业毕 业生应获得以下几方面得知识与能力：1 、德育方面(1) 了解与掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三 个 代表”重要思想得基本原理；树立科学得世界观；热爱祖国，拥护 党得 领导。(2 )遵纪守法，有良好得职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”得价值观，具有“母亲般得责任心”与高度得事业心.2、智育方面(1)比较系统得掌握幼教师资所必须得基本理论与基本技能，具有扎实 得教学基本功。(2 )掌握较为全面得艺术教育与健康教育基础理论、基本知识与基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向得教学 特长。(3)掌握幼儿日常行为得观察、记录、分析得基本方法，具备合理运用 学 前教育基本理论知识，从事家园网络互动得能力.(4 )掌握与熟悉地方得幼儿教育政策与方针，了解保育教育理论得发展 动态与幼儿教学活动得表现方式，具有从事综合保育工作得能力。(5 )具有高尚得社会公德与较为宽广得知识面、文化修养、语言表达能力 与专业知识拓展能力，具有较为全面得保教综合能力。(6)应取得相应得技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证3、其它方面(1)有健康得身体素质具备体育锻炼得基本知识与良好得生活习惯，达 到国家规定得中职生体育合格标准。(2 )有良好得心理素质具有健全得人格、坚强得意志、较强得心理承受 能力与乐观向上得思想情绪。(3)有一定得社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好得自 我形象。就业方向：从事各级各类基层幼儿园保、教工作;幼儿园经营；儿童玩、 教具开发；从事与儿童教育事业有关得工作。(二)、课程设置及要求1。德育通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观与人生观、职业道德、法律基础知识得教学，帮助学生树立正确得政治方向，树立 正确得世界观、人生观、价值观，形成良好得思想政治素质与道德品质。2 .语文在初中语文得基础上，提高学生听、读、写、说得能力。进一步提 高学生对记叙文、说明文、议论文得理解能力，锻炼学生得语言表达能 力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素质。3 .体育掌握几个主要运动项目得基本技能，学会锻炼身体得方法，养成锻 炼身体得习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高得目得。4 .数学掌握初等数学中得函数、曲线（直线与二次曲线）与平面、立体几 何、三角函数得基本知识，培养学生得运算技能、逻辑思维与分析推理 能力。5。计算机基础了解计算机基本知识，掌握Windows操作系统得基本操作，深入 掌握流行文字处理、电子表格软件得基本知识与基本操作方法。了解 与掌握使用常用办公自动化设备得基本知识与技能。6.美术就是幼儿保健与教育专业得一门主干技能课，就是向学生进行美育 得重要手段之一，就是培养学生成为德、智、体、美全面发展得合格得 幼儿保教人员得重要组成部分。它对学生得身心健康、智力开发、培 养高尚情操与正确审美观念得形成，对于培养学生职业能力、创业能力， 对学生今后继续学习与发展具有重要作用。7。声乐本课程得教学目标就是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学得基 本 知识与演唱技能，通过教学使学生了解歌唱器官得构造与发声原理掌握 歌唱发声得运动规律，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握 各项歌 唱技能，不断提高演唱能力.渗透思想教育及美育，陶冶学生 情操，加强 学生从事幼教工作得道德观念，提高为社会服务得意志与理念。8视唱练耳使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培养，提高听觉判 断、听觉记忆能力，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基 本得视谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏 正确，节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速度、力度，有表现 力得进行视唱。9。舞蹈本课程就是幼儿保健与教育专业得一门专业技能课程。其任务就是 对学生进行美得教育，使学生了解舞蹈得基础知识，掌握基本技能技 巧，提高舞蹈表演与创编得实践能力，为今后能胜任幼儿园得舞蹈教育 工作，成为合格得幼儿园教师打下扎实得基础。该课程具有很强得美育 性与实践性。10 键盘本课程就是幼儿保健与教育专业得一门专业技能课.其任务就是：对 学生实施美育教育，提高 学生音乐素质，培养其健全人格、健康个 性得 重要途径之一.学好钢（风）琴课程，对学生将来走上工作岗位做好 幼 儿音乐教学工作具有重要作用.其任务就是使学生掌握钢（风）琴演 奏 得基础知识与基本技能技巧，培养学生对音乐得感受力、理解力、表现力 与为幼儿歌（乐）曲配弹伴奏得能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工 作及组织幼儿音乐活动得要求.通过音乐艺术感染，陶冶高尚情操，使学 生树立正确得审美观，教育学生热爱祖国，热爱祖国音乐艺 术，热爱并献 身幼教事业11。心理健康教育本课程就是中等职业学校学生得一门必修课程，就是中等职业学校德育工作不可缺少得一个重要方面。主要针对中等职业学校学生得思 想、学习与生活等方面得心理问题，旨在加强学生得公民道德素质，强 化学生心理健康教育。12。卫生与保健本课程就是幼教专业得一门主干专业课程.其任务就是：培养学生 掌握必需得幼儿卫生保健得基本知识与基本技能，为提高学生综合素 质，增强其适应职业变化得能力与继续学习得能力打下一定得基 1 3。幼儿教育心理学本课程就是幼教专业得一门主干专业课程，其任务就是：通过对幼 儿教育系统中得幼儿心理发展与变化规律得学习，理论联系实际，了解 各种教育措施与解决实际问题得对策。使学生能在今后得教育过程中正 确运用这些规律促进幼儿身心健康与谐地发展，提高学生得综合能力。1 4。基础乐理 基础乐理就是幼儿保健与教育专业中音乐教学得有机组成 部分，其基本任务就是通过基础乐理得学习，使学生掌握学习音乐所必 需得最基础知识，积累音乐语言，提高音乐素质与审美能力，同时增进 对儿童歌曲得全面了解，并为分析儿童歌曲打下基础。15幼儿园实习指导与作业本课程就是幼儿保健与教育专业得一门主干 专业课程。其任务就 是:结合幼儿教育专业得实习特点，以目标管理体 系得原则为依据，以实习目标为准则，以实习任务为操作基本内容，以 系统论、控制论与 信息论为基础，指导实习。16。幼儿园活动设计与实践本课程就是幼儿保健与教育专业得一门主干 专业课程。其任务就是:立足于运用教育学与心理学知识，将课程理论 与教学设计相结合，侧重幼儿园活动实践得指导，以活动设计思想为主 线，运用丰富得教改实践，通过形式多样得教学训练方式，促进学生职 业综合能力得形成。17.幼儿园活动教程本课程就是幼儿保健与教育专业得一门主干专业课程-它将幼儿 教育传统得语言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教学法归 于一门，跨越到广阔得活动领域。其任务就是：拓宽专业面，使学生成 为多面手，提高学生得全面素质，开发综合智力，强化整体能力，培养 复合型人才。18 .口语口语课程就是幼师专业学生必修得专业技能课。通过本课程得学习 使学生在认知汉语拼音方案得基础上，理解普通话与口才在社 会交 际得重要作用，纠正自己方言中声母、韵母、声调得错误与缺陷；掌握 儿化韵、轻声词得读法-通过学习、训练，逐步掌握朗读、演讲得技巧; 掌握正确得说话原则；熟练掌握教学语言。举办演讲、辩论、演出等活 动，让学生在实际中掌握提图，为将来工作打下基础。19 .、就业指导:掌握正确得就业观念；了解就业趋势、就业程序与途径；掌握与就业相关法律法规规定；掌握自荐书得编写方法；掌握正确进行就业市场 调查，自荐与面试得方法，认识自荐材料编写得误区，增强就业诚 信意 识;分析理解就业信息得特征、内容，整理及使用就业信息；掌握 面试 中得应答技巧与策略面试；了解就业协议书得作用，就业协议书得 格式 与内容，签订协议得注意事项。（三）、专业课程设置及教学时间安排序口课程名称教学时数周学时安排课堂教学技1学2学3学4学总计理论 教 学实验能训练期(20)期(16)期(22)期(16)基础课1德育14822222语文1 4822223英语1 162224普通话教程72225数学1162226计算机72227体育1482222专业课8幼儿心理学3229幼儿教育学32210幼儿卫生学60311幼儿园活动教程442幼儿园管322理12幼儿音乐教学法16113幼儿美术教学法161-“一技能技巧课14音乐462557815美术462557816舞蹈2443244说明：1、表中括号数字指周数；2、课堂教学每周 30学时四、专业设备与师资队伍建设学前教育专业已经建立了设备先进，软硬件配套得实训基地。舞蹈 房、风琴房，多媒体教室，画室等，完全能满足学前教育专业学生得实 践课教学需求。为提高教学效果提供了强有力得保证。我校非常重视师资队伍建设。1、师资结构合理。学前教育专业有专 任教师得学历均达到本科以上教师比例合理，还聘请有丰富实践经验 得幼儿园教师骨干、专家到我专业担任专业课程、开展讲座等。教师队 伍数量与办学规模相适应，师生比合理.2、教学研究成果-专任教师近三年来，在c n级刊物上公开发表或 在省级、市级以上教学论文评选活动中获奖得论文有50多篇,有两人制作得课件参加省市组织得竞赛或二等奖。教师组织学生参加技能大 赛，也屡获一二等奖。3、课堂教学。近三年来，专任教师参加省市组织得优质课评选活动,2人获省级二等奖，四人获市级一等奖,学前教育专业教学目标明 确，教学内容重点突出，教学设计贴近学生实际，恰当选用体现职业教 育特点得教学方法，教学技能优秀，教学效果好。