2016-2017学年高中语文 第一单元 第5课 书愤练习 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

书愤人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀古“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。美字体楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关赏美文沈园的故事一个宋朝的园林，能够一代代传下来，到今天还依然有名，也许只有绍兴的沈园了。沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙钗头凤是其中的热点。陆游也许是宋朝最好的一个诗人，但肯定不是一个值得唐琬为他而死的人。表妹唐琬是在一个秋天忧郁而逝的，临终前，她还在念着表哥那阙被后人传唱的钗头凤。自从这个春天，和陆游在沈园不期而遇后，病榻之上的唐琬就在低吟这阙伤感的宋词。一枝梅花落在了诗人的眼里，这是南宋的春天，年迈的陆游再次踏进了沈园。在斑驳的园壁前，诗人看到了自己四十八年前题写的一阙旧词：红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！唐琬在临终的日子里，一遍遍回想自己和表哥那段幸福的岁月。陆游二十岁时初娶表妹唐琬，两人诗书唱和，绣花扑蝶，就像旧小说中才子佳人的典型故事。可惜这样的日子太短了，唐琬只记得有一天，婆婆对她说，他们两个太相爱了，这会荒废儿子的学业，妨碍功名的。唐琬至死都没有想通，相爱也会是一种罪名。不过她更没想通的是，那个据说在大风雨之夜出生在淮河一条船上的诗人，后来又横戈跃马抗击金兵的表哥，竟然违背不了父母之命，在一纸休书上签下了羞答答的大名。陆游四十八年后重游沈园，发现了园壁间一阙褪色的旧词，也叫钗头凤，这是唐琬的词迹：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！在南宋的春天，一枝梅花斜在了诗人的眼里，隔着梅花，陆游没能握住风中的一双红酥手。【课内挖掘】1陆游一生以诗文为武器，抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧愤，气势雄浑，感情奔放。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。适用话题“爱国”“梦想”“气节”“文学的力量”“人生价值”“追求”“坚持”等。2陆游游山西村中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。适用话题“人生曙光”“挫折与成功”“人生需拼搏”“自信”“坚持”“鼓励”等。【课外应用】一世坎坷的陆游初识陆游，是在那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的大气磅礴里；再识陆游，是在那“此生谁料，心在天山，身老沧州”的无力吟叹中；深识陆游，是在那“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”的终生遗憾里。他的诗词中总是隐现着他的身影，于是我想探寻他的一生，我想了解他，陆游！(一)钧天九奏箫韶月，未抵虚檐泻雨声陆游自幼好学不倦，12岁即能诗文，荫补登仕郎，二十八岁时赴临安应试进士，取为第一，而秦桧孙秦埙居其次，秦桧大怒，欲降罪主考官；二十九岁参加礼部考试，主考官再次将陆游排在秦埙之前，被秦桧除名；三十三岁，秦桧已死，陆游出任福建宁德县主簿，而后陆游先后出任通判、安抚使、参议官、知州等职，看似风光无限，而实际却是在宦海中沉浮。当时的朝政又怎能容忍陆游这等忠正不阿、力主抗金的人存在，悲哀啊！陆游关心民生疾苦，在任期间从来都是尽心竭力为百姓排忧解难，从未有一丝一毫的懈怠；洪水、旱灾，他密切注视灾情变化，上书请求开仓赈灾，又在未得到南宋政府同意前冒着被处罚的危险拨义仓粮至灾区赈灾；他宦游四方搜集100多个药方，精选成陆氏续集验方，刻印成书，四处发散，尽自己的绵薄之力。他无时无刻不在想着尽自己最大的努力去换取百姓生活的安逸，只是，在贵族生活奢侈成风的时代又会有多少人真正关心普通百姓，无奈啊！可是，陆游从未放弃过为民请命，直至生命最后一刻，所以，陆游伟大！(二)夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来仕途上，陆游不断受到当权派的排斥挤压，但是从小受到父亲爱国熏陶的他却从未放弃过报效祖国的理想，他特别注重学习兵书，他希望有一天能够亲临战场、杀敌报国，能够“上马击胡虏，下马草军书”。上天毕竟待他不薄，四十多岁时朝廷派他入蜀抗金，他有机会在军中做一名军官，或许那该是让他极为满足的一段时光吧，可以每日身着戎装穿梭于前线各地，可以亲自上战场，在苍茫草原抑或崇山峻岭中为自己的国家尽一份力。“秋到边城角声哀，烽火照高台”，刀光剑影、烽火狼烟中，他早已将自己的生死置之度外，然而即便如此，北伐的失利还是结束了他不到一年的军中生活，又一次他报国无门，他该哀叹自己的生不逢时，可是又有什么用？他始终不忘以统一中原为己任，“自诩封侯在万里，有谁知，鬓虽残、心未死”，那该是有着怎样的一颗赤子之心，才会在明知自己无能为力的时刻还不忘自己的理想，又该是有着怎样强大的意念支撑才会让他在临死之前念念不忘国家的安危，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。够了呵，有这样的陆游，南宋也该瞑目了。(三)山盟虽在，锦书难托昔日的青梅竹马，昔日的花前月下，最后，只剩一个白发苍苍的老人，缓步踱过伤心桥，踯躅在满地落叶中，黯然凝望着断墙柳絮，回忆着过往，抚慰着心伤。二十岁，陆游和表妹唐琬结为伴侣，婚后相敬如宾，在那战火纷飞年代相扶相依走过的艰辛让两人懂得幸福的难能可贵，加之共同的吟诗作对的喜好，更让两人甜蜜的生活平添了许多色彩。然而，生活的太过幸福似乎总是预兆着痛苦的到来，他们最终被迫分开，不孝有三无后为大也好，女子无才便是德也罢，并非两人的爱不够坚贞，只是在封建礼教的压迫下有太多束缚，太多身不由己，太多无可奈何但，这份爱是会让陆游惦念一辈子的：“人间万事消磨尽，只有清香似旧时”。63岁，陆游没有忘记唐琬；“林亭感怀空回首，泉路凭谁说断肠”，67岁，陆游没有忘记唐琬；“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，75岁，陆游没有忘记唐琬；“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆”，84岁，陆游没有忘记唐琬。直到去世，陆游一直活在有唐琬的梦里，这一梦长达五十年他用自己的一生写下了一部流芳百世、凄婉感人的爱情悲剧。而今，只有沈园墙壁上那在岁月的洗礼中淡褪了痕迹的两首钗头凤，静静地向后人昭示着时光可以洗去世间所有，却唯独消磨不了真爱的诺言，掩盖不了爱的真谛。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。就让我们祭奠那一段穿越时空的爱恋。千年了，将近千年了呵，还能依稀想象当年那个陆放翁：身着官服，洋洋洒洒，抒发己见；横刀立马，指挥若定，意气风发；山阴沈园，遥想佳人，借酒浇愁。陆游的一生太过丰富，也充满太多悲情，似乎只有这样才是他完整的一生。过去了，毕竟都过去了，千年的眷恋，千年的不朽，只徒留千年的想念。始终难以忘怀，千年前那个你陆游！一、基础巩固1下列词语中的加点字读音都正确的一项是()A鲍照(bo)踯躅(zhzh)应届(yn) 粗糙(zo)B炽热(ch) 酌酒(zhu)歧路(q) 冰塞川(si)C拙笨(zhu) 珍馐(xi)迂讷(n) 膝盖(x)D投箸(zh) 尽管(jn)比拟(n) 伛偻(y l)解析：A项，应yn；糙co；B项，歧q；塞s；C项，拙zhu；馐xi。答案：D2下列各句中没有错别字的一句是()A帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予B麋何食兮廷中，蛟何为兮水裔？C筑室兮水中，茸之兮荷盖D时不可兮骤得，聊逍遥兮容与解析：A项，“渺渺”为“眇眇”；B项，“廷”为“庭”；C项，“茸”为“葺”。答案：D3下列各句中加点的成语，使用正确的一句是()A湘夫人以六言为主，兼有五七言，句式变化灵活。这种“骚体”诗，是继诗经后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后的创新。B中华代有才人出，各领风骚三五年。如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难免要雾里看花了。C虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声了。D没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针一场空，这种傻事我以后再也不干了。解析：A项，空前绝后是前后都没有，不合语境。B项，雪泥鸿爪：融化着雪水的泥土。鸿雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。C项，言为心声：言语是思想的反映。与文意不符。D项，海底捞针：形容事情非常困难。应为“海底捞月”。答案：B4下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A有人说，屈原在湘夫人中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。B王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。C为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。D许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。解析：B项，“创造的”应改为“创造了”；C项，应为“提升熊猫对普通话、广东话和英语的接受能力”；D项，有歧义，是没有区别“股票”和“基金产品”与“储蓄、债券”，还是“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异，语意表达模糊。答案：A二、迁移发散阅读下面文字，完成第58题。涉江屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。5下列各项中加点的字解释有误的一项是()A淹回水而凝滞淹：停留B吾方高驰而不顾 方：刚刚C乘鄂()渚(zh)而反顾兮 乘：登，指登岸D云霏霏其承宇 霏霏：云气浓重的样子解析：B项，方：正在。答案：B6诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作用是什么？答：_解析：不能简单理解字面意思，注意和人物的品质以及文本情感联系起来。答案：衬托出其高洁的品质。7“入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如”，写诗人因地点生疏迷路，表现了诗人怎样的心理状态？答：_解析：问题很明确，注意知人论世，分析诗人的内心情感。答案：表现出他对前途渺茫，感到惶惑苦闷的心理。8最后一段是全诗的总结，运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想感情？答：_解析：分三步答题，先确定手法，再具体分析，最后点出情感。答案：运用对比和比喻，痛斥了楚国朝政的混乱和统治集团的腐败，表现出诗人不可遏抑的悲愤之情。三、创新语用9阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答：_解析：本题考查句式变换的能力，考生可先确定一个标准句，然后将其他句子转换成与标准句一样的格式即可。答案：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。10高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答：_解析：所选意象放在句子开头，注意排比、拟人、反问的修辞运用，语言生动有文采，符合意象特点。答案：(示例一)康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？(示例二)蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？6