三年级下册翠鸟汇编学习教案

三年级下册翠鸟三年级下册翠鸟(cu nio)汇编汇编第一页，共45页。第1页/共44页第二页，共45页。个体个体(gt) 自学自学 提提 示示、自读课文，认识、自读课文，认识(rn shi)(rn shi)生字、新生字、新词，把课文读懂、读词，把课文读懂、读通顺。通顺。、思考：从哪里看、思考：从哪里看出文中的小朋友非常出文中的小朋友非常喜欢翠鸟？喜欢翠鸟？第2页/共44页第三页，共45页。第3页/共44页第四页，共45页。第4页/共44页第五页，共45页。第5页/共44页第六页，共45页。第6页/共44页第七页，共45页。5 5在翠鸟飞来的时候，我们远远地在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。上多停一会儿。第7页/共44页第八页，共45页。整体(zhngt)感知 用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些(nxi)特点？ 课文讲了翠鸟的外形、活动特点(tdin)、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第8页/共44页第九页，共45页。合作合作(hzu)(hzu)交流：说说每段的交流：说说每段的意思意思第一第一(dy)自自然段然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鸟翠鸟(cu nio)的颜色鲜艳、小巧玲的颜色鲜艳、小巧玲珑。珑。翠鸟翠鸟鸣声鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟翠鸟捕鱼捕鱼时动作迅速、敏捷。时动作迅速、敏捷。翠鸟的翠鸟的家家在陡峭的石壁上。在陡峭的石壁上。“我们我们”把翠鸟当成把翠鸟当成朋友朋友。第9页/共44页第十页，共45页。读读 文文 提提 示示用心默读第用心默读第1自然自然段，画出能概括翠鸟段，画出能概括翠鸟外形外形(wi xn)的词语。的词语。第10页/共44页第十一页，共45页。小巧玲珑小巧玲珑(xioqio (xioqio lnglng)lnglng)鲜艳鲜艳(xi(xinyn)nyn)第11页/共44页第十二页，共45页。它的颜色非常鲜艳。头它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上背上的羽毛像浅绿的羽毛像浅绿色的外衣。色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。的羽毛像赤褐色的衬衫。品品 读读 领领 悟悟第12页/共44页第十三页，共45页。头上(tu shn)的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛(ymo)像浅绿色的外衣腹部的羽毛(ymo)像赤褐色的衬衫第13页/共44页第十四页，共45页。-15-橄榄色的头巾橄榄色的头巾(tujn)浅绿色的外衣浅绿色的外衣(wiy)赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛腹部的羽毛第14页/共44页第十五页，共45页。外形(wi xn)特点 联系上文，理解联系上文，理解“鲜艳鲜艳(xinyn)”的意的意思。思。 （形容颜色又鲜明(xinmng)又美丽。 ） 思考：为什么作者用思考：为什么作者用“头巾头巾” “外衣外衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？体现了来打比方？体现了作者怎样的一种感情？作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）第15页/共44页第十六页，共45页。它小巧玲珑，它小巧玲珑，一双透亮灵活一双透亮灵活(ln hu)的眼睛的眼睛下面，长着一张下面，长着一张又尖又长的嘴。又尖又长的嘴。品品读读(pn d)领领悟悟第16页/共44页第十七页，共45页。外形(wi xn)特点 “小巧玲珑”是什么(shn me)意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容(xngrng)又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。第17页/共44页第十八页，共45页。（请同学们用赞美（请同学们用赞美(znmi)的口气读这的口气读这一自然段）一自然段）第18页/共44页第十九页，共45页。 翠鸟喜欢停在水翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧色的小爪子紧紧(jn jn)地抓住苇秆。地抓住苇秆。思考：为什么课思考：为什么课文一开始就写翠鸟的文一开始就写翠鸟的爪子，不直接写它的爪子，不直接写它的羽毛呢？羽毛呢？品品读读(pn d)领领悟悟第19页/共44页第二十页，共45页。 作者为什么只描写作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位巴等其他部位(bwi)？这些外形特点跟它的捕这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们鱼本领有关系吗？我们接着学课文。接着学课文。读读 文文 思考思考(sko)第20页/共44页第二十一页，共45页。 翠鸟鸣声翠鸟鸣声(mn shn)清脆，爱贴着水清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。地停在苇秆上了。贴着贴着(ti zhe)疾飞疾飞一眨眼一眨眼轻轻轻轻第21页/共44页第二十二页，共45页。第22页/共44页第二十三页，共45页。 “翠鸟翠鸟(cu nio)鸣声清脆，爱贴着鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。上了。”活动(hu dng)特点第一句：动作第一句：动作(dngzu)敏捷敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾疾飞飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便便显露出来。显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。二是讲停得急而轻。第23页/共44页第二十四页，共45页。 “一动不动一动不动” “注视注视” “等待等待”这些词语表现了这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常等待小鱼时非常(fichng)专注。专注。活动(hu dng)特点第二句：专心第二句：专心(zhunxn)机警机警 “它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。的水面，等待游到水面上来的小鱼。”第24页/共44页第二十五页，共45页。 小组合学要求(yoqi)1默读第三段。2画出表示翠鸟捕鱼的动作词。3思考：你觉得翠鸟捕鱼的动作怎样？从哪里知道的？读读 文文 思考思考(sko)第25页/共44页第二十六页，共45页。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处去，叼起小鱼，贴着水面往远处(yun ch)(yun ch)飞走了。只有苇秆还在飞走了。只有苇秆还在摇晃摇晃, ,水波还在荡漾。水波还在荡漾。像箭一样像箭一样(yyng)第26页/共44页第二十七页，共45页。疾飞疾飞像箭一样像箭一样(yyng)蹬开蹬开叼起叼起第27页/共44页第二十八页，共45页。第28页/共44页第二十九页，共45页。小鱼悄悄地把头露小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是尽管它这样机灵，还是难以逃脱难以逃脱(totu)翠鸟翠鸟锐利的眼睛。锐利的眼睛。悄悄悄悄(qioqio)尽管尽管(jn gun)还还第29页/共44页第三十页，共45页。动作(dngzu) 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃(yo hung)，水波还在荡漾。机灵机灵(j ling)、敏捷敏捷第30页/共44页第三十一页，共45页。 现在你能说现在你能说说作者为什么只说作者为什么只描写描写(mioxi)了了翠鸟的爪子、羽翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等而不介绍尾巴等其他部位了吗？其他部位了吗？交流交流(jioli)讨论讨论第31页/共44页第三十二页，共45页。总结：总结： 说说翠鸟捉鱼的本领说说翠鸟捉鱼的本领(bnlng)与它的外形有什么关与它的外形有什么关系？系？ （因为（因为(yn wi)它有一双能它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。）的小爪子。）（因为它有一双因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。）的眼睛。）（因为它有一张因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。）的嘴。）（那是因为它那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。第32页/共44页第三十三页，共45页。 我们真想我们真想(zhn xin)(zhn xin)捉一只翠鸟捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：翁看了看我们说：“孩子们，你们知道孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里翠鸟的家在哪里(n li)(n li)？沿着小溪上？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。停一会儿。第33页/共44页第三十四页，共45页。了翠鸟，你该怎么办？了翠鸟，你该怎么办？保护(boh)翠鸟 “真想真想(zhn xin)捉一只翠鸟来饲养捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想(zhn xin)”，感受那种非常喜，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。爱、迫不及待的心情。 从从“远远地看着远远地看着”“”“希望它希望它多停一多停一会儿会儿”中感受对翠鸟的喜爱。中感受对翠鸟的喜爱。不可能。不可能。第34页/共44页第三十五页，共45页。 因为喜欢翠鸟鲜艳的羽毛，本打算捉一只来因为喜欢翠鸟鲜艳的羽毛，本打算捉一只来饲养，但是当得知它们老远飞来是为了和我们饲养，但是当得知它们老远飞来是为了和我们(w men)(w men)做朋友，我们做朋友，我们(w men)(w men)决定远远看着它，决定远远看着它，就像朋友一样希望它多待一会儿，而不打扰。就像朋友一样希望它多待一会儿，而不打扰。第35页/共44页第三十六页，共45页。鸟鸟是是人人类类(rnli)的的朋朋友友第36页/共44页第三十七页，共45页。第37页/共44页第三十八页，共45页。第38页/共44页第三十九页，共45页。第39页/共44页第四十页，共45页。第40页/共44页第四十一页，共45页。第41页/共44页第四十二页，共45页。第42页/共44页第四十三页，共45页。小练笔小练笔(lin b)你还熟悉你还熟悉(shx)哪种鸟类？哪种鸟类？请动手写一写吧！请动手写一写吧！第43页/共44页第四十四页，共45页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第44页/共44页第四十五页，共45页。