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中班民间体育游戏40篇正（1）中班体育游戏圈的游戏含反活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的乐，分享合作的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。学重点、难点重点：主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼儿主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车学反这节课成功的地方是孩子们能主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的讲授。（2）中班体育游戏丢手绢含反活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中设计了本次活动。活动目标1用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与维应变能力。2通过的讲解、示范，学生学会一种新的幼儿游戏。3让学生理解：游戏应当遵守一些规则。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。学重点、难点1学生对游戏规则的理解和游戏行动。2学生之间的相互配合以及遵守规则。活动准备空场地一块，手绢一条音箱磁带歌曲丢手绢活动过程1(激趣)示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢?()小朋友们能说它们的名字吗?()2：小朋友，今天要给大家一个新的游戏，大家想不想学呢?注意，手里拿着一条手绢，等一会儿看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3讲游戏规则：拿手绢的小朋友，在圈外沿刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱丢手绢，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后速地跑开。如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目;如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4示范表演，边讲解给学生。5学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，也参与其中。学反学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的学时要尽可能的提高学生的兴趣。（3）中班体育游戏活动我是掷弹手含反活动目标：1积极参与活动，体验集体游戏的乐。2能在游戏中观察，讨论和反复练习，总结并尝试投的更远的方法。3学习肩上投掷，尝试用右手将沙包向前上方投。4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5增强合作精神，提高竞争意识。活动重点难点：活动重点：学习肩上挥臂投掷，锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。活动难点：激发投掷兴趣，养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。活动准备：沙包，体能条，汽车轮胎若干个，垒成轮胎城堡活动过程：1导入部分：带领幼儿做热身运动。(听口令运动)：小朋友真棒，和解放军叔叔一样听从指挥。解放军叔叔都有什么本领?(幼儿由回答)今天，我们就要学习解放军叔叔的本领丢炸弹，炸碉堡。2基本部分：探索扔沙包的方法。(1)示沙包，引发幼儿的活动兴趣。：今天我们把沙包当成手榴弹，这儿有一条架高的红线，站在地上的横线后面把手榴弹使劲投去，一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。现在小兵兵们右手投一投，左手投一投，两只手都试试，看看怎么能投的远。(2)幼儿由探索，个别指导。(幼儿一排站在红线前向前投掷)重点观察幼儿是怎么投手榴弹的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。个别幼儿说说己是怎么投的并演示，比比谁投的远。动作要领：(右手为例)两脚前后分开，左脚在前，右手拿手榴弹放置肩上，投掷时，身体后倾重心放右脚，迅速转动身体，挥臂，把手榴弹投向碉堡。(在幼儿身上找动作要领)总结并示范投手榴弹的方法。儿歌总结：两脚分开站，拿起手榴弹，眼睛看前方，用力向前扔。(一边示范一边说儿歌。)(3)练习肩上挥臂投掷。：我们一起练习投手榴弹，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷去。幼儿集体练习2次，比比谁更远。(幼儿站一排，听哨音一起扔炸弹)(边练习边说儿歌)(4)炸碉堡游戏。介绍游戏玩法及规则：小兵兵们，你们已学会了本领，现在就要进行实战演练，去炸敌人的碉堡，你们准备好了吗?前面有两个碉堡，大家分成男女两队，听我的指挥，口哨响起的时你们就可以发了，拿上手榴弹，跨过小河，钻过山洞，到达投掷点，向对面的碉堡使劲投去。注意要投得准才能炸掉。幼儿游戏(1-2次)。3结束部分：你们的任务完成得很好，现在也累了，我们做做放松运动吧。(在放松中进行谈话)：解放军叔叔在艰苦的环境中每天训练，练就许多本领，保家卫国，为我们创造了美好的生活。我们生活在和平时代，也要锻炼身体，学习本领，保护己，保护爸爸妈妈，保护小朋友，保护我们的家。活动反：本节活动的设计基本合理，但热身活动不够有趣，没有考虑幼儿的实际能力。在由探索过程中，充分让幼儿己寻找投掷的要领。不过此环节由于设计及材料的限制，导致时间过长，使集体游戏的时间太短。而在集体游戏中，因为没有考虑幼儿的动作能力，导致大多数的幼儿没有获得胜利的喜悦。（4）中班户外游戏舞龙含反设计意图：中班幼儿已经能够主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢的音乐活动过程：带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看怎么去做，等会要看你们己的表演奥。首先说明游戏的规则和过程，并己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规则要求强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，幼儿动作很规范，配合不错。二、舞动彩带幼儿选两根彩带，随着欢的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举传等。4、活动结束，表扬鼓励，做及时总结活动反：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。（5）中班游戏跳皮筋含反活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳，右脚跟着跳皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各的小腿站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可选，可先用右脚腕勾住三角形的一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳，左脚跟着也跳。如此连续跳三次，一条边跳完后，小跑步到第二条边，第三条边上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。活动反：跳皮筋这个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。（6）中班游戏有趣的山洞含反活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到生的青睐。作为传统游戏，搭山洞、过山洞活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，精心设计组织了有趣的山洞室内体育活动。活动目标1积极参加结伴进行的搭山洞、过山洞的活动，发展创造力。2发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。活动准备音乐、录音机、编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动过程1、开始环节幼儿面对四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞。：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们用己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭怎样的山洞呢?幼儿由探索，观察、指导，提醒幼儿注意安全。(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。(3)多人搭山洞。：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，观察并加以指导。(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束环节生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。学反1、本活动以人体动作搭山洞进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带的枯燥乏味，让幼儿学的乐、练得轻松。2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。3、需要注意的是：活动中幼儿始终于探索练习中，所以的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过己适度的努力，实现各的目标。（7）中班体育游戏详反抱球接力赛活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中，特设计此活动方。活动目标1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。2、发展幼儿跑的基本动作，提高奔跑的能力。3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带的乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及速反应能力。学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动过程：1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过时你要迅速从他(她)手中接过球，并速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。2、游戏过程：下令开始，全场开始活跃起，4名幼儿抱着球速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。3、活动结束：宣布接力赛结果。学反本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好发，突了以幼主体活动为中心，引导为辅的学理念。学过程活跃有序，取得了良好的效果，在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，还得通过不断鼓励增强其信心。（8）中班体育游戏活动小鸡捉虫含反活动目标1、知道速跑的方法，前后摆动双臂。2、发展幼儿速跑的能力，且不与他人碰撞。3、能在游戏中感受到乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料准备母鸡、大灰狼头饰各1个、虫子若干、篮子两个、沙包人手一个、布置小鸡家大灰狼家的场景、进场以及过程中的音乐。活动过程一、开始部分，游戏热身(准备活动)1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答脑袋了!(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：翅膀了!(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：身体了!(带幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(跑的动作练习)(一)练习跑的动作，讲解规则1、鸡妈妈：宝宝们越越棒，现在妈妈要你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办?2、练习速跑的动作，提示幼儿要速前后摆臂。：应该怎么跑，谁知道?(请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友)(二)开始玩游戏1、第一次捉虫(鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。)：现在你们知道了遇到危险如何保护己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要速的跑回家哟。(大灰狼场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼时小鸡们的表现及注意事项)2、第二次捉虫鸡妈妈再次带小鸡捉虫3、第三次捉虫：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧!(捉一会后，大灰狼场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。)：我检查我的小鸡们有没有丢(发现一只小鸡被捉走了)，怎么办，有只小鸡被抓走了?(引导幼儿说营救的办法)4、鸡妈妈带宝宝一起去救同伴：现在我们一起去把鸡宝宝就，但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后，不要乱跑，不要大声说话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救后一起速跑回家，同时注意不要撞到同伴。5、一起制服大灰狼：小鸡们，如果有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(引导幼儿说一起打败大灰狼。)我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(让幼儿发现沙包。)那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次带宝宝去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家)三、结束部分：1、首先进行点评2、放松活动：我们今天捉了这么多的虫子，肚子饿了没有啊，现在我们回去休息吃饭吧。(幼儿育)反：孩子们可以由在的和同伴分享交流乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达育提升到了新的层面。（9）中班体育游戏灵活的汽车含反活动目标：1练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。2初步学会倒退走，知道遵守交通规则。3遵守社会行为规则，不做禁止的事。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。活动过程：1利用圈进行身体活动。让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。利用圈做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。2与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。红绿灯游戏：幼儿当司机，做警察。当警察示红绿灯时，司机启动车子由分散的开车，当警察示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。灵活的汽车游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说倒车请注意时，司机就做倒退走的动作;警察说向前开，司机就做向前走的动作。当听到慢慢开，就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到开时，就边跑边开车。游戏可进行2-3次。倒车库游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住己的号码。当说一号车进库，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。注意事项：可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。3与幼儿一起讲评游戏。4放松活动开火车幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。学反：听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很，甚至把后座的乘客都甩去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。（10）中班游戏小蜜蜂含反活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。活动过程一、创设情境，激发兴趣。1、示图片，引小蜜蜂。：小朋友，春天到了，美丽的小花开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿由想像各种小蜜蜂飞的样子，总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。(2)请能干的小朋友上示范表演，全班小朋友配上音乐跟随一起表演小蜜蜂飞。(3)学习儿歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二、游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，老师;膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，老师;膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回。(1)到黄色的花朵上采蜜。(2)到红色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、结束。：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下休息一下吧!活动反：小蜜蜂这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动始至终都兴趣盎然。（11）中班优秀游戏详吸纸跑含反设计意图：中班幼儿已经能够主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起加油活动过程：带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天们就用它做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看怎么去做，等会要看你们己的表演奥。首先说明游戏的规则和过程，并己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下，报纸就会己掉下。如果纸掉下了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，做及时总结活动反：吸纸跑这个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了己和其他幼儿的默契合作。（12）中班优秀游戏反应能力练习含反活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。4、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备部分：组织幼儿由站位，听音乐跟着做准备活动。起踵步-双手压手腕-双手前平举扩胸-向后拉臂、前后环臂-双手上引侧腰-腹背运动-活动膝关节-活动踝关节-速蹲站-高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听哨声信号跟着做动作。(A：跟着做动作;B：幼儿由做动作;C：幼儿由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)(3)第三关。按固定信号做逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由规定或让幼儿由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到发信号时，立刻做逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。(1)幼儿由在长凳或线上练习翻跳，巡回指导。(2)游戏踩鼠。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至鼠窝踩一脚鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂-行进深呼吸-甩手腕-抖腿-放松大腿-放松小腿等。2、小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。活动反：在体育游戏活动和体育课学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的由。使他们身能量尽可能地发挥。达到一定的运动量。在一旁注意发现动作符合学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。（13）中班游戏活动种萝卜含反一、目标：1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。2、愿意参加体育活动，体验运动的乐。3、让孩子们能正确判断数量。4、引导幼儿对数字产生兴趣。二、准备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。2、录音机及音乐件。3、场地布置如图三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。2、游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!带领小兔子一跳一跳的换场。(2)讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸你们新本领，如何到达萝卜地。先看看兔爸爸是怎么跳的首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。让小朋友们说说己跳得好不好。引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：小脚小脚并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不声，一块木板不丢掉，我们是乐得小兔子。(3)浇水-幼儿练习进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。小朋友们看前面有四条路，四条路分层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(按照铺设好的海绵板)幼儿分四队由选择去浇水的道路。(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回的小朋友带领放松一下，为汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，带领幼儿做放松活动。(5)复习已学游戏环节3、放松活动：(1)放松调整阶段(动动说儿歌)：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!幼儿：萝卜可以怎么吃!：那么我们今天一起炒萝卜吃吧!炒萝卜前我们要做什么幼儿：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里的信呀!*的信啊!送给谁呀!送给*!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿主探索沙包的多种玩法。示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。2、注意提醒汗幼儿及时擦汗。3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量)4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)活动反：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。（14）中班游戏活动小猪运西瓜含反活动目标：1、练习平衡、钻爬、跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、游戏：小猪过桥1今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2指导幼儿练习走小桥、钻山洞。二、游戏：小猪运西瓜1外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!2讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。扮演大灰狼，当大灰狼现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：切西瓜1、西瓜运完了，让我们一起切个大西瓜尝一尝吧!2、切西瓜游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：切切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四淌。念儿歌的同时，用小手在两人拉手做切的动作，念完淌字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩切西瓜游戏。活动反：球对我们班幼儿说是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球进行游戏，今天我们把球当做西瓜游戏。设计情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。（15）中班游戏活动小兔种萝卜一、目的：1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的乐。3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。4、主动参与活动，体验活动的乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的动手能力。二、准备：平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片三、过程：（一）开始部分：1、（扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。（二）游戏部分：1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？2、示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。3、幼儿练习种萝卜。（放音乐）4、集合幼儿，说说己刚才怎么走的？指个别幼儿动作不到位的地方进行改正。5、放音乐幼儿种萝卜。6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，学着做。请小兔一起拔萝卜。（三）结束：1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）（16）中班游戏活动小青蛙跳一跳含反活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强信心。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。带领幼儿扮演小蝌蚪随欢的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。发信号小蝌蚪游到水下面了，幼儿身体半蹲游泳;小蝌蚪游到水上面了，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪玩得高兴吗?2、小蝌蚪变成了小青蛙。：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。第3个8拍：连跳四次叫呱3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，注意观察。(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?现在跟着跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。4、放松活动。学反：中班幼儿动作发展进入了一个速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动青蛙跳跳跳。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较，所以在课前先了孩子们动作。（17）中班游戏小青蛙跳箍拉圈含反【活动目标】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。2、体验乐游戏，得到一定的体育锻炼。3、体验同伴间友好的情感。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。【活动准备】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。【活动过程】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照这样做，边示范动作边念伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳，重复做个两遍。(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再一遍，我看看你们谁做得最标准。)2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以1、2、3、4的顺序循环报数，喊到1234的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，比赛吧。)活动后的反：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起。其次，做示范动作的时候不够标准。指导建议，如果要示范的动作，一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。然后，游戏的过程中，没有强调纪律。应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色最后，说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反。（18）中班体育游戏小猴摘桃含反幼儿园中班游戏：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。3、幼儿能主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起的桃子若干。活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。2、小猴到桃树下摘桃的时候必须老师;膝蹬地跳起才能摘到桃子。指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，老师;膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。学反：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的乐而主的活动，能给幼儿带愉的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未社会竞争打下良好的基础。（19）中班优秀游戏亲子运动会含反亲子游戏：运玉米材料准备:玉米头饰12个、小推车3辆、小树林12个、秒表记时。玩法：1、12对亲子家庭参加游戏，每3队为一组，分4次进行，按时间长短取前3名。2、家长推着小推车，幼儿带着玉米头饰坐在小推车里。3、家长推着小玉米(幼儿)从起点发，绕过小树林，到达终点让幼儿下拿玉米，幼儿抱着玉米坐到小推车里，原路返回起点。4、秒表计时，用时最短为胜。规则：1、家长必须绕过每一个小树林。2、小朋友必须由家长己抱进小推车，也可以己爬进小推车。3、返回时小推车推着玉米(孩子)再绕过小树林，返回起点线。最先返回为胜。人数：12对亲子参加游戏亲子接力赛：红薯大丰收材料准备：篮子2个、红薯人若干、荷叶6块、拱门2个玩法：1、26对亲子家庭参加游戏，分成亲子2组。2、幼儿和家长13人站一纵队，在起点线后站两纵队亲子。3、幼儿手拿篮子和家长站在排头，听口令家长和幼儿一起发，家长和幼儿跳过荷叶，幼儿钻过山洞，家长和孩子一起把红薯放到篮子里，家长抱着孩子直接从旁边跑道返回起点，幼儿把红薯放进起点筐里，把篮子交给第二个亲子。游戏反复进行。先运完的一对亲子为胜。规则：1、幼儿手拿篮子，和家长一起必须跳过荷叶，幼儿钻过山洞。家长不用钻山洞。2、家长抱着孩子，幼儿拿着篮子走小路返回起点。3、每次红薯只能运一个。4、后面的幼儿必须拿到篮子才可以发。5、先运完的一组为胜。人数：26对亲子参加游戏。穿插游戏：抢粮食。亲子游戏：摸水果材料准备：摸奖箱、小苹果音乐、苹果、桔子、梨若干。玩法：1、14对亲子参加游戏，每队3人为一组。2、每队亲子带着一种水果标识，跑道上也有相应的水果标识。3、家长和幼儿站在己的跑道起点线前跳舞小苹果。当音乐停时，由家长带着孩子小脚踩大脚走到对面的摸奖箱。4、摸奖箱内放置3个不同的水果，由孩子去摸，对比摸奖箱上的水果标志取水果。家长提示对错，孩子摸对时，家长将水果放入袋内，由孩子拿着。家长牵着孩子跑回起点。5、秒表计时，用时最短为胜。规则：1、幼儿和家长一起跳舞，音乐停时，家长和幼儿一起发。2、幼儿和家长必须从己的跑道小脚踩大脚走到摸奖箱。3、宝宝摸水果，家长辨别对错。只能宝宝摸水果，家长不能帮忙。错了水果放回箱内再继续摸。4、摸对了，家长抱着孩子沿着己的跑道跑回起点。秒表记时，先到为胜。人数：14对亲子参加游戏。学反：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化育的形式，因此，应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（20）中班体育游戏玩长凳含反幼儿园中班游戏：玩长凳设计路：我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、指南强调，可以充分利用然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、信、勇敢、互相帮助的品质。本次活动的开展，我充分体现了指南的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻双层地道和走轨道，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。最后一个游戏过桥是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。目标：1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。2幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程：热身运动由探索交流玩法过桥游戏放松运动过程：一、热身运动：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、由探索：你们看，带了什么？（长凳）平时长凳是用坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。三、过桥游戏（生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥介绍三座桥并请小朋友说哪座桥最难走，然后进行示范。请一名幼儿示范。：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四、放松运动跟着音乐做放松动作。学反：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂学中，首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（21）中班优秀游戏小松鼠运松果含反设计意图大班幼儿已经能够主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼
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