（浙江专版）2020版高考语文二轮复习 古典诗歌鉴赏精准训练四 赏析非常规艺术手法（含解析）

精准训练四赏析非常规艺术手法练前提示浙江古诗鉴赏重在考查艺术手法，既考常见常用艺术手法，又考非常规艺术手法。2018年考查的“点染手法”就是非常规手法。对于这种非常规手法，我们复习时应多作储备，以备考试之需。另一方面，如果考场上真的碰到了，千万不要慌张，最好循名求实，结合艺术手法名称(这种考法，一般都给出手法名称)，参照原诗和题干暗示，尝试着作些理解，以保证最大限度的得分。1阅读下面两首唐诗，然后回答问题。青青水中蒲二首(节选)韩愈其一青青水中蒲注，下有一双鱼。君今上陇去，我在与谁居？其二青青水中蒲，长在水中居。寄语浮萍草，相随我不如。注蒲：香蒲。有匍匐横生的地下根状茎，由此发生新芽，叶细长而尖。赏析这两首诗的比兴手法。答：_答案以青青的水中蒲草托物起兴，引出下文的离思。以水下鱼儿成双比喻成对的夫妻，以蒲草“长在水中居”比喻长年在家中居住的女主人公，又以浮萍草比喻在外漂泊的丈夫，反衬思妇的孤独。2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。答：_答案由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方的惜别深情表达得更为深远。3阅读下面这首唐诗，然后回答问题。晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙注声。注鼓鼙：军用大鼓和小鼓，后也指战事。这首诗在主旨表达上是怎样做到以小见大的？请结合全诗简要分析。答：_答案前三联截取行旅生涯中的一个片段，写诗人只身漂泊，孤独苦闷，伤老思归，这是“小”；尾联写自己有家难归、颠沛奔波的原因战乱，这是“大”；以个人的生活片段反映广阔的社会背景，再现战乱带来的深重苦难，伤时忧国，以小见大。4阅读下面这首宋词，然后回答问题。水龙吟白莲张炎仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭。记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误？闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖，似传心素。怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去。注仙人掌：陕西华山之中峰曰莲花峰，其东峰曰仙人掌。倾盖：指途中相遇，停车交谈，双方车盖往一起倾斜。湘皋佩解：郑交甫遇见江水女神得赠玉佩。虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，本词虚实相生，请赏析本词创生虚境的技巧。答：_答案借助回忆，“记小舟夜悄花开处”句借助回忆来创设舟游赏莲的虚境。运用想象，“怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去”句借助想象来创设未来西风中花瓣凋零的虚境。(如分析“应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误”句言之成理也可)借助比喻、拟人等手法，词作借“仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露”的比喻、“凭娇待语”的拟人手法创设展现白莲的形态、情态的虚境。(写出一种修辞，能作相应分析即可)用典，运用“倾盖”“湘皋佩解”的典故，创设白莲“似传心素”“怕佩解”的虚境。5阅读下面这首宋词，然后回答问题。雨中花慢苏轼初至密州，以累年旱蝗，斋素累月。方春，牡丹盛开，遂不获一赏。至九月忽开千叶一朵，雨中特为置酒，遂作。今岁花时深院，尽日东风，轻飏茶烟。但有绿苔芳草，柳絮榆钱。闻道城西，长廊古寺，甲第名园。有国艳带酒，天香染袂，为我留连。清明过了，残红无处，对此泪洒尊前。秋向晚，一枝何事，向我依然。高会聊追短景，清商不假余妍。不如留取，十分春态，付与明年。注“国艳带酒”指绯红色牡丹，“天香染袂”指贡黄色牡丹。清商：秋天。有人评价“一枝何事，向我依然”两句“问得无理而有情”，请结合词句谈谈你的理解。答：_答案牡丹花开花落自有其规律或原因，与人事无关，所以说词人问得无理。而这一问曲折地表现出词人惊喜、欣慰的感情：“今岁花时”词人却未能欣赏到“国艳带酒，天香染袂”的美景，“泪洒尊前”，充满了遗憾，却在秋日发现“忽开千叶一朵”，不由发出惊喜的询问，蕴涵着缺憾得以填补后的欣慰。3