浙江省2020版高考语文一轮复习 加练半小时 基础突破 基础专项练6 语句的扩展

基础专项练6语句的扩展1根据下面的词句，描写一个场景。要求：至少运用一种修辞方法，不少于100个字。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。答：_答案(示例)在炎炎烈日下，一个头顶荷叶、身穿绿裤绿褂的小男孩坐在溪边，一边看着溪里的田田莲叶，一边哼着儿歌。他把小脚丫伸进清澈见底的水里，像鸭子一样享受着绿水滑过脚掌的乐趣。团团如盖的梧桐叶子遮去了正午毒辣的阳光，带来了阵阵凉意。他躺在草地上，小手忙个不停，剥开莲蓬，剥一颗，往嘴里扔一颗，怡然自得。2请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运用两种修辞方法，不少于90个字。答：_答案(示例)我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。一场春雨，如细丝般落在水汽氤氲的湖面。这天地间的朦胧景致令人迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向远方，空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云：能不忆江南？3唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。(1)唐朝的离别苦。(2)唐朝的诗人清高。(3)唐朝的月明。要求：至少运用两种修辞方法，结合相关诗句，不少于100个字。答：_答案(示例一)唐朝的离别苦。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”灞桥的水涓涓地流，流不断多情柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁化作昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呢？(示例二)唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？(示例三)唐朝的月明。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永远铺在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。4把下面四个词语连缀成一段话。要求：表达意思完整，中心突出；至少使用一种修辞；不少于70个字。苍穹星星云雀歌唱答：_答案天刚蒙蒙亮，在东方泛着鱼肚白的天空中，有一只云雀在欢快地飞翔，它仿佛和星星会合在了一起，在高高的天空中唱歌，那声音清脆悦耳，就连寥廓的苍穹也好像在屏息静听这小生命为无边的宇宙歌唱。5王维辛夷坞写道：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”请以“芙蓉花”这一意象为中心，用整句和散句相结合的方式，展现诗中描写的风物。要求符合诗歌意境，至少运用两种修辞方法，不少于90个字。答：_答案(示例)迎着和煦的风，芙蓉欣欣然在枝头擎起神秘的蓓蕾。花开时节，朵朵芙蓉红艳、灿烂，好似云蒸霞蔚。她们在枝条的末端静静绽放，点缀寂寞涧户；她们在短暂的花期自开自落，洒下片片落英。她们恬静、落寞而又自得其乐，带给人无限遐思。3