（整理版）九年级物理专题训练系列浮力与密的测量

九年级物理专题训练系列浮力与密度的测量一、 只用量筒测漂浮体的密度物：1、步骤：1向量筒中注入适量的水，记下此时读数V1；2将漂浮体A放入量筒中，记下此时读数V2；3用细铁丝将A按入水中，记下此时读数V3。2、原理：=m/v 阿基米德原理 物体漂浮的条件3、解法指导：漂浮：V排= 浮 G物= m物= V物= 物= 针对练习 1：给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度酒杯的直径小于量筒的直径请写出主要实验步骤及密度表达式。解题方法：利用物体漂浮时排开液体的重力等于物体的重力，求出物体的质量，再利用排水法测物体的体积，算出物体的密度。2有一小块不溶于水的复合地板材料比量筒口稍大，它的密度比水小，晓梅同学想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组选用了以下实验器材：牙签、天平、烧杯、量筒和水。 实验时，由于小物块不能直接放在量筒里，因而它进行的实验步骤如下： 1 他用天平测出了小物块的质量为40g。 2 向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处。 3 向量筒中参加适量的水并记录体积为80ml,将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，如图19所示。 请你完成以下内容： A小物块排开水所受的重力是_N。(g取10N/kg) B实验中探究出大小相等的两个重物物理量是_。C. 利用上述实验器材,请你设计出测定小物块密度的方法,写出实验步骤:_ _ 。 二、只用弹簧测力计固体密度物水及另一种液体密度液1、步骤：1用弹簧测力计测出物体A重GA；2将物体A浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数F；3将物体A浸没在某种液体中，读出此时弹簧测力计的示数F；2、原理：=m/v F浮=水gV排 F浮=液gV排3、解法指导：1如何表示物：想一想你能否利用条件分别表示出：m物= 图2 浮= V排= V物= 物= 2想一想如何表示另一种液体密度液？针对练习 1如图2，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N；物= ；如果直接将该物体投入水中，该物体将 填“上浮、“悬浮或“下沉；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 有关. 液= 2小李同学为了测量某种液体的密度和实心金属块的密度，他先在弹簧秤下挂上金属块，静止时弹簧秤示数如图3甲所示.然后将金属块浸没在盛满该液体的溢水杯中，此时弹簧秤示数如图3乙所示，溢出液体在量筒中液面位置如图乙所示.那么取gI0N/kg(1)从溢水杯溢出的液体体积为 cm3.(2)该液体的密度为 kg/m3.(3)实心金属块的密度为 kg/m3.三、只用刻度尺测规那么漂浮体的密度物及另一种液体的密度液1、步骤：1用刻度尺测出物体的边长L；2将漂浮体放入水中，用刻度尺测出其浸入水中的深度h；3将漂浮体放入另一种液体中，用刻度尺测出浸入其中的深度h；2、原理：G物=浮 F浮=水gV排G物=物gV物3、解法指导：1如何表示规那么漂浮体的密度物：想一想你能否利用条件分别表示出设物体的底面积为S：V物= V排= 物= 水2想一想如何表示另一种液体密度液？3假设h=3/5L,那么物= 水；假设h=3/4 L，那么液= 物= 水。针对练习1、有一木块，放入水中静止后，有的体积露在水面上，假设将它放入另一种液体中时，有的体积浸入液体中，求液体的密度2、 现有如下器材：一只可直立于水中的平底薄壁试管、水槽、足量的水和一把量程足够的刻度尺。小明利用上述器材设计了测量某种液体密度的实验。 1请你将实验的主要步骤补充完整，并写出需要测量的物理量。实验的主要步骤有： 在水槽中放人适量的水，将试管直立于水中，待其漂浮时，用刻度尺测出水面到试管底部的深度，记为 h1；在试管内倒人一定量的待测液体， 当试管再次直立于水中漂浮时，用刻度尺测出水面到试管底部的深度，记为h2； _。 2根据测量数据，写出待测液体密度的表达式， =_。四、液面变化问题：图41在如图4所示的装有水的杯中漂浮着一块冰，冰块内有一实心小铁块当冰全部融化后，杯中的液面将会 假设冰块内没有物体，当冰全部融化后，杯中的液面将会 假设冰块内有一实心小木块当冰全部融化后，杯中的液面将会 (填“升高、“降低或“不变)解法指导：要判断液面变化，主要是比拟冰块融化前后V排的大小。图5五、改变物体浮沉的方法：1、改变G物浮一定时改变V排2、改变浮G物一定时改变液1新鲜的冬瓜内盛有5%的NaCl溶液，现将小木块放入这溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面局部高h，如图5所示一段时间后，h值与原来相比怎样变化？试加以说明六、 比拟浮力大小一般常用的两种方法：（1） 根据阿基米德原理F浮=液gV排，通过比拟物体排开液体的体积V排和液体的密度液的大小来比拟浮力的大小。例1：关于浮力的说法正确的选项是 A、体积相同的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后铁球受到的浮力较大； B、质量相同的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后铁球受到的浮力较大； C、质量相同的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等； D、体积相同的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等。针对练习：1.甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的选项是 A.如果甲物体比乙物体重，那么甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大B.如果甲物体的密度比乙物体大，那么甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小C.如果甲物体的体积比乙物体小，那么甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小D.如果甲物体空心，乙物体实心，那么甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大2.质量相同的木块和石蜡，把木块放在盐水中，石蜡放在水中，比拟它们受到的浮力大小，那么 A.木块受到盐水的浮力大 B.石蜡受到水的浮务大 C.它们受到的浮力一样大D.由于液体的密度不同，木块与石蜡的密度也不同，所以无法判定（2） 根据物体的浮沉条件来比拟浮力的大小，如物体上浮，那么F浮G物；物体下沉，那么F浮G物；物体漂浮或悬浮，那么F浮=G物。例2：将一只玩具青蛙放入水中 ，它能漂浮在水面上，把它放入另一种液体中，它却沉入液体底部，那么在这两种情况下，这只青蛙受到的浮力大小相比拟 A、 在水中受到的浮力较大； B、在另一种液体中受到的浮力较大；C、受到的浮力一样大； D、无法比拟浮力的大小。针对练习：1.一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是 A.在水中 B.在盐水中 C.在水银中 D.条件缺乏，无法确定千克，体积是610-4米3。把它投入水中，静止时它将 A.漂浮在液面上 B.悬浮在液面上 C.沉入水底 D.以上三种情况都有可能七有关浮力的几种解题误区：误区一：认为浮力的大小跟物体浸没的深度有关，浸没的深度越深，受到的浮力就越大。例3：一个边长为a 的正方体金属块，从它的下外表 刚接触水面到下外表距水面2a的过程中，试画出能正确反映金属块所受水的浮力F浮和金属块在水中的深度h关系的图像：误区二：认为液体的密度越大，产生的浮力越大。例4：一艘轮船从大海驶入长江中，轮船受到的浮力将_填“变大、“变小或“不变船体会_填“上升或“下降一些。针对练习：1.一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，以下说法中正确的选项是 A.潜水艇在大海里受到的浮力较大 B.潜水艇在大海里受到的浮力较小C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大 D.条件缺乏，无法确定误区三：认为浮力的大小与物体运动状态有关：上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到的浮力小。例5：把体积相同的实心铁球和木球，同时放入水中，那么 A.铁球下沉，木球上浮，当它们静止时铁球受到的浮力小； B、铁球下沉，木球上浮，当它们静止时铁球受到的浮力大； C、铁球和木球体积相同时，当它们静止时受到的浮力一样大； D、上述情况都有可能。针对练习：1、 一个小气泡,自深水处向上冒,那么气泡向上跑的过程中所受浮力和水对它的压强为( )A. 浮力不变,压强逐渐减小 B. 浮力变大,压强逐渐减小C. 浮力变大,压强不变 D. 浮力不变,压强不变2甲、乙两个实心物体的体积相等, 用线相连悬浮于水中, 当剪断连线后, 发现甲上浮, 乙下沉, 那么以下判断中正确原是 ( ) A. 甲受到的浮力大于乙受到的浮力 B. 甲受到的浮力等于乙受到的浮力 C. 甲的密度大于乙的密度 D. 甲的密度等于乙的密度 参考答案：一、 3、V3 V1 水gV2 V1 水gV2 V1水V2 V1V3 V1 V2 V1水/ V3 V1针对练习 1：(1)在量筒里倒入适量的水，记下水面到达的刻度。(2)把小酒杯漂浮在水面上，记下水面到达的刻度。(3)把小酒杯漂浮在水中，记下水面到达的刻度。(4)计算：小酒杯漂浮在水面上。小酒杯漂浮在水中时，它排开水的体积为，即瓷杯自身瓷的体积。2、A 0.4 B. F浮 G物 C在前面123步的根底上，增加4将小物块压入烧杯中使其浸没在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记C，取出小物块烧杯水面回到A处。将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达C处，此时量筒中剩余水的体积为V4二、 3、1GA/g GAF GAF/水g GAF/水gGA水/GAF (2) GAF 水 /GAF针对练习 1. 1 4103 kg/m3 下沉 密度 103 kg/m32、50 103103三、3、 (1) L3 L2h h/L (2)h水/ h (3)3/5 4/3 4/5针对练习 1. (1)用刻度尺测出待测液体在试管中的深度 h3(2)(h2-h1) 水/ h3四、 1、 下降 不变 不变五、 1、 由 F浮=盐水gV排可知，F浮不变 ， 盐水变小，V排变大，h变小六、1 例1 A C 针对练习 1. C 2. C (2) 例2 A 针对练习 1. C 2. A七、 例3 图略 例4 不变 下降 针对练习 1. A例5 B 针对练习 1. B 2. B