青岛版小学五年级科学上册第二单元知识点汇总

五年级科学第二单元认识自己练习汇总自测题一、填空：1人体骨骼可以分为（）、（）、（）三部分。躯干骨包括（）、（）、()，四肢骨包括上肢骨和下肢骨。2人体共有（）块骨组成，全身共有（）块肌肉。人体中最大的骨头是（），最小的骨头是（）。3人体的皮肤下面有（）和（），胸腹部有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。4人体能够做出各种动作，是因为骨与骨之间相连接的地方有（）。如在人体的手腕部分有（），在人的膝部有（）。5人体需要的营养很多，其中主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。6（）、（）和（）是构成人体的主要材料；（）和（）为生命活动供给能量；（）是人生长和代谢所必需的微量物质。7脂肪含量高的东西会在纸上留下（）；淀粉有遇到碘变（）的性质，人需要的（）就是由淀粉转化来的；蛋白质在燃烧时会发出（）的气味。8人体的消化器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。9食物的消化一靠（）的咀嚼和（）的蠕动，将食物粉碎；二靠（）、（）、（）、（）、（）等消化液的帮助，将食物变成可以被吸收的物质。（）是人体主要的消化器官。10人的口腔附近有（），它能分泌（）。唾液里有一种促进食物消化的（），能把淀粉分解成（） 。11人体的呼吸器官包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。 12呼吸包括（）和（）两个过程，呼吸是生物吸取（），呼出（）的过程。13消化器官吸收的（）与呼吸器官吸收的（）在人体内“燃烧”并释放出生命活动所需要的（）。14人呼出的气体比呼进的气体含有的（）多、（）少。15人体的血液循环器官包括（）和（）。16我们的心脏位于（），形状像一个（），上宽下窄，大小和自己的（）差不多。17血管可分为（）、（）和（）。血管之佰全身，形成（）结构。18心脏总是在有规律地（）和（）。收缩时，把血液压入（）；舒张时，让血液从（）血管流回心脏。心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳（） 次。19血液把肠吸收的（）和肺吸收的（）运送到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交（） 和（）排出体外。20、.心脏分为（）、（）、（）、（）四部分。21、.少年儿童在正常情况下，心中每分钟大约（）次，年龄越小，心跳越（）。22人的神经系统包括（）、（）和（）3部分。23脑在我们的头部，藏在（）里，包括（）、（）和（）等部分。脊髓在我们的（）中央，藏在（）里，与（）相连。24从（）和（）发出很多神经，遍布我们的全身各处。25、（） 好比人的“司令部”，（）就好象通向全身各个器官的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给（），又能把（）发出的命令及时传送给身体各部分。二、选择：1在人的背部中央有一条从上到下的骨头，它是 ( ) 胸骨 头骨 脊柱2下列关节中活动范围最大的是 （ )肘关节 肩关节 膝关节3骨骼的作用是 ( ) 保护内脏器官 支撑身体 既能支撑身体，又能保护内脏，使人运动4由于意外原因而使关节脱开，这种现象叫做 ( )脱臼 骨折 骨裂5胸部左右各有一些弯曲成弓形的骨头，这些骨头是 ( ) 胸骨 肋骨 脊柱6、预防呼吸器官的疾病的方法是 ( )不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板。 不吸烟，预防气管炎。预防感冒，得了感冒要及时治疗。 以上答案全部正确。7、人体呼出的气体中，含量最少的是 ( ) 二氧化碳 氧气8、在头部的呼吸器官有 ( ) 鼻、咽、喉 鼻、咽、气管肺、咽、喉 气管、肺9、人体内，肺的数量是 ( ) 一个 两个 三个。 四个10、血液循环的作用是 () 血液是人体的运输兵。 心脏是人体的发动机。 血液把肠吸收的养料、肺吸进的氧气带给人体各部分，同时把各部分产生的二氧化碳和其他废物运出体外。以上均正确。11、对消化吸收叙述正确的一项是 ( ) 食物的消化吸收全部依靠牙齿来完成。 食物的消化是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物破碎。 固食物在食道内就被分解吸收了。 食物在唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等作用下，被破碎吸收。12食物中的营养成分 ( ) 大多数会被人体所吸收。 大多数不会被人体所吸收。全部都能吸收 。全部不能吸收。13有储存和消化食物作用的是 ( )肠 胃 食道 肝14淀粉在唾液的作用下，能转化为 ( ) 糖 水 蛋白质 以上三种说法都不正确15下面说法正确的是 () 蛋白质、水、无机盐类是构成人体的主要材料。 吃食物时要讲究营养卫生。维生素具有促进生长发育、增强身体抵抗能力的作用。以上三种说法都正确。16占人体重量的60一70的是 ( ) 水 淀粉 蛋白质 维生素17淀粉遇到碘酒后，会变成 ( ) 黄色 蓝色 红色 黑色18、含丰富维生素的食物是（）鸡蛋芹菜馒头19、嚼馒头时油甜味，因为馒头中含有（）糖类淀粉蛋白质20、在学校里保持大脑休息的方法是 ( ) 抽时间睡眠交替进行各种活动、学习不同的功课多参加体育锻炼21经常( )可以使你反应灵敏，动作准确。动脑筋想问题 睡眠保证910小时 参加体育锻炼22下列关于脑和神经的说法错误的是（ ）科学用脑就是多用脑 我们所作的复杂动作都是在脑的指挥下进行的 神经遍布于我们的全身每一个地方时常听听音乐对科学用脑有好处三、判断：1人体的各种运动都依赖于肌肉的收缩和舒张。 ( )2人体的骨骼左右不同。 （ ）3有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。 ( )4有关节连着的骨在关节处都可以活动。 ( )5人体需要氧气，排出二氧化碳。 ( )6人吸进去的是二氧化碳，排出的是氧气。 ( )7咽是呼吸道的通道，不是消化道的通道。 ( )8.用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以，效果是一样的。（）9血液是人体的运输兵。 ( )10人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时，心跳明显加快。 ( ）11不同年龄人的心跳都是相同的。 ( )12我们应该适当锻炼身体，加强心脏的功能。 ( )13.心脏不停的跳动，能推动血液在血管中不停的流动。( )14.从全身各处通回心脏的血管叫动脉。( )15成年人的小肠大约有6米长，是人体主要的消化器官。 ( )16为了保护消化器官，吃饭时要细嚼慢咽，定时定量。 ( )17加了唾液的淀粉遇到碘后会变成蓝色。 ( )18唾液有消化淀粉的作用，胆汁有消化脂肪的作用。 ( )19食物的消化只靠牙齿咀嚼就可以了。 ( )20、胃上锻连食道，下端连大肠。（）21、饭前大量喝水，有利于食物消化和吸收。（）22水在人体中占有很大的成分。 ( )23喜欢吃什么就多吃一点，不喜欢吃什么就少吃一点，这没什么关系。( )24维生素是微量元素，需求量不大，可有可无。 ( )25、选择食品时，不要选“三无”食品。（）26、食物要多样化，不偏食，进实适量，防止营养不良和营养过剩。（）27、多吃油炸食品，对身体有益。（）28人体中担负着指挥和协调任务的器官是脑。（ ）29大脑分为不同的区域，各个区域分管的工作是相同的。 ( )30睡眠可以使大脑更好的休息，少年儿童每天应保证睡眠在小时。 ( )四、简答题：1.要保护我们的呼吸器官，应该怎样做?2说一说常见的心血管疾病有哪些?怎样保护我们的心脏和血管?3注意饮食卫生，保护消化器官，我们应该怎样做?4、怎样检验食物中是否有蛋白质、脂肪、淀粉?5、.如何饮食才有益于我们的健康。五、看图填空： 六、实验题：1.探究我们吸进和呼出的气体是否相同。2.请你设计一个实验采集呼出的气体，并证明呼出的气体中含有二氧化碳。3、设计一个实验检验一种物质中含有蛋白质。4、设计一个实验检测一种物质中含有淀粉。 实验名称：食物营养成分的检验实验材料：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管香米饭上滴2-3滴碘酒。 2、把花生放在白纸上用力挤压。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上烧。实验现象及结论：1、加入点酒后米饭变成蓝黑色，说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。3、将瘦肉在火焰上烧，会闻到像头发烧焦的气味，说明瘦肉中含有蛋白质。实验名称：面粉变蓝实验实验材料：碘酒、面粉、小碗、筷子、盘子、开水实验步骤：1、把少许面粉放在小碗里，加一点水用筷子搅拌。2、再倒上开水搅拌。3、待冷却后，取一点放在盘子里，再滴上几滴碘酒。实验现象：面粉变成蓝色了。实验结论：这说明面粉中有淀粉实验名称：提取面粉中的蛋白质实验材料：面粉100克、粗布一块、面盆、水实验步骤：1、在面粉中加水，和成面团。2、双手揉搓面团约10分钟。3、用粗布包起面团，浸在水中不断揉搓，实验现象及结论：白色的面粉从布中渗出，最后留下的面筋就是面粉中的蛋白质。 第六课食物到哪里去了实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用实验材料：试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液实验步骤：1、去两支试管，分别加入等量的淀粉液。2、在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。3、将两支试管放入37左右的温水中。4、过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加唾液的试管中的淀粉液变蓝。实验结论：加入唾液的淀粉被唾液中的酶分解成了麦芽糖。 第七课我们的呼吸实验名称：检验人体吸进和呼出的气体是否相同方法一：实验材料：水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、水实验步骤：1、手机自己呼出的气体。2、把点燃的火柴放入呼出的气体中实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭实验结论：人体呼出的是二氧化碳。实验原理：氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。方法二：实验材料：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管实验步骤：直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气。实验现象：石灰水变浑浊实验结论：人体呼出的是二氧化碳。实验原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。