小学数学学科工作计划

小学数学学科工作方案一、本学期工作方案的总体思路围绕县教育工作施行进展，确实做好：落实一个目的质量提升，抓好一条主线课程改革，瞄准两个中心常规教学和校本教研。 工作要点措施： 一、继续开展学科课程施行研究，稳步推进课程改革。 1、组织数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神本质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学老师的教学理念提升。 2、结合新课程的成功经历，组织进展新课程教材教法研讨会，交流课程施行经历，讨论新课程施行中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与交融。 二、加大校本教研的力度，深化开展教学研究促进教职员工师专业成长。 1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于老师说课才能的进步，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。 2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生开展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所打破，进而完善，形成共赏制度。 3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析p 作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高程度的教学案例或教学设计。 三、实在做好数学常规教研工作。 1、实在做好五认真工作备课、上课、修改、考试、辅导。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目的，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最正确方法。 2、组织学生写数学日记三至五年级。 4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容完毕后有阶段反思，反思 要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的考虑，质疑以及因此而引发出来的灵感,所采取的策略。 四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。 1、教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全面客观地理解学生的学习情况。二是为了鼓励、肯定老师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度实在做好后进生的帮教转化工作。 数学教研工作安排 九月份 第一周 学习数学课程标准，提升教学理念。 第二周 学习教育局工作会议精神，各年级制定教学方案及教学进度。 第三周 校本教研进展定期课程理念数学研讨。 第四周 参加教研室举办的校本教研与综合理论活动及有关讲座 。 十月份 第二周 听课评课说课分析p 研讨教学过程中的得与失。 第三周 同上周安排。 第四周 做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查， 毕业班质量提升测评。 十一月份 第一周 开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。 第二周 组织复习，进展其中考试，每班定额510名学生做好差生转化工作。 第三周 积极准备参加县组织的常规教学现场会。 第四周 进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参加老师过关达标活动。 第五周 毕业班月考。 十二月份 第一至二周 开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂形式，总结交流课改经历。 第三至四周 开展校本教研活动看名师光碟。对照自己的教学环节与教学理念，取长补短，努力进步课堂教学质量。 一月份 第一至二周 组织观摩课活动。参加全县课改工作现场会。常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。 第三至四周 各年级进入复习阶段，做好复习工作。期末教学质量评估，对期中差生进步情况评价。第 5 页 共 5 页