人教版七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》导学案

湘波中学 七 年级 生物 导学案课题： 认识生物 课型： 预习、展示、反馈 备课日期： 20120910 班级： 小组 小主人： 学习目标： 1、观察生物和非生物，比较他们的区别。2、能够举例说明生物具有的共同特征。（重点）3、培养观察能力、发展思维能力、分析问题的能力、和表达能力。（难点）学习时间：三课时第一课时 预习课【我的农场我耕耘】一、【课前预习】1、 是科学研究的一种基本方法。2、观察方法有： ， ， ， 。3、科学观察的要求： ； ； ； 。4、填充下图，阐明生物的基本特征。生物的特征 还有一个特征是： 。5、背一背：生物的特征有哪些？ 同学已背完 月 日6、调查是科学探究常用的方法之一。调查可以有多种归类方法：按照形态结构特点，将生物归为 、 、 三大类；也可以按照生活环境，将生物划为 和 。还可以按照用途，将生物分为 、 、 、 、 等。二、【观察调查】1、我们学校有哪些生物？请你按照一定的分类进行归类：（一）植物 （二）动物 （三）其他生物 2、完成P8课后练习一（判断说法是否正确）三、【自我小结】1、今天，我学习生物的感受是： 。2、今天，我学习生物还有哪些疑惑？ 第二课时 展示课【我的精彩我做主】一、抽测：生物的特征有哪些？二、展示：1、我能梳理：生物 需要： 例如： 能： 例如： 需要： 例如： 能： 例如： 需要： 例如： 能： 例如： 2、我能解释：（一）珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？为什么？（二）珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的浅水区？3、我能拓展：（一）鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在干什么？（二）青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程主要体现青蛙的那一生命现象？4、我能分类：老鼠、牵牛花、麻雀、蚯蚓、脚气真菌、水杉、玉兰树、蚊子、蛔虫、七里香、跳蚤、蛆、肝炎病毒、蘑菇、蝴蝶、链球菌、绿苔5、我能思考：（一）人能由小孩变成一个大人，小树也能变成一棵参天大树，这都是什么现象？（二）假如现在有人喊：“地震了，地震了”，说一下我们全班同学有什么反应？6、我能归纳：生物的特征有哪些？什么才是生物呢？三、课堂小结第三课时 反馈课【我的成果我采摘】 小组 姓名 得分 批改者 1、下列属于生命现象的是（ ）A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落2、生活在海洋中的乌贼，在遇到敌害时可喷出墨汁，染黑海水并趁机逃跑，这表明（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内的废物 C.生物能对外界的刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖3、在自然界中，孔雀开屏属于哪种生命活动（ ）A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.繁殖4、某生物兴趣小组，为了了解昆虫对日光的反应而展开了捕捉蝶和蛾的活动，他们在白天抓了60只，晚上抓了40只，那么其中蛾有（ ）A.20只 B.80只 C.40只 D.60只5、下列属于生物的是（ ）A.衣服发霉长的毛 B.恐龙化石 C.不断长大的石钟乳 D.珊瑚礁6、人和动物所需的营养物质最终来自于（ ）A.绿色植物的光合作用 B.自身的呼吸作用 C.各种生物 D.食物7、下列现象属于“生物排泄出体内产生的废物”这一特征的是（ ）A.小猫排出粪便 B.人晕车呕吐 C.小狗排尿 D.人随地吐痰8、植物的根总是向着有水的方向，这说明生物具有（ ）A.生长现象 B.对外界刺激作出反应 C.繁殖 D.呼吸9、下列不具有细胞结构的是（ ）A.小草 B.蘑菇 C.人 D.病毒10、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的装饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动？（ ）A.打扮自己，愉悦心情 B.生长需要 C.获得营养物质的需要 D.生殖的需要