小学数学五年级下册分数意义

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小学数学五年级下册小学数学五年级下册分数意义分数意义每人正好分得2个苹果第1页/共15页怎么分？我能分到多少？2121第2页/共15页第3页/共15页1分米(2)(3)(4)(1)第4页/共15页把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4 4份，每份是这个正份，每份是这个正方形的方形的。41第5页/共15页411分米41第6页/共15页41 把把4个苹果看作一个整体，把这个整体个苹果看作一个整体，把这个整体平均分成平均分成4份，每份是整体的份，每份是整体的。41第7页/共15页4141第8页/共15页一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体单位单位“1”1分米第9页/共15页100米第10页/共15页一个物体一个计量单位一个整体叫做叫做分数分数。第11页/共15页438352第12页/共15页34142412第13页/共15页第14页/共15页

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