《全册教材分析》word版

二年级数学下册教学计划一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。表内除法、万以内数的认识、用数学解决问题是这册教材的重点内容。 二、学情分析： 我班同学对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说比较好；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三、教学目标：1、 认识计数单位百和千，知道两个相邻计数单位之间的十进关系；会读写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、 会口算百以内的两位数加减两位数，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3、 知道除法的意义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能熟练用乘法口诀求商。4、 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上讲一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、 认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7、 了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计图；能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，并进行简单的分析。8、 通过实践活动体验数学与日常生活的联系。四、采取的措施：1、 采取小组合作学习，培养学生合作能力。2、 利用情景学习方式，激发学生的学习兴趣。3、 关注差生的学习状况，多给予帮助。4、 注意培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。五、课程进度 第一周 解决问题第二、三、四周 表内除法（一）第五周 图形与变换第六七周 表内除法（二）第八九周 万以内数的认识第十周 期中复习 第十一周 克和千克第十二、十三周 万以内数的加法和减法第十四周 统计第十五周 找规律第十六、十七周 总复习