2014-2015第二学期语文教研组计划.doc

教 研 组 计 划江南小学语 文 组20 14 年20 15 学年 第 二 学期1、 上学期语文教研组工作的得失：上学期，我校语文教研组的工作在学校教导处的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，踏踏实实全面贯彻中心校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强范式课堂教学,并认真进行校本研修活动.分时段学习了中心校的“5215”范式教学的实施方案、新课程标准、 “新教育”的理念，开展共读共写56号教室的奇迹，教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教育教学理念渗透到了教学中。认真积极地开展校内开课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教师发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。教研组工作存在的不足： 1.有些教研活动开展的形式比较单一，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不是太高。2.对中心校“5215”范式课堂教学的实施和研究只停留在浅表，没有切实地抓住其中的一个环节深入研讨、交流、实践。 3.学生语文课外拓展延伸活动开展太少，对学生的课外阅读指导不够到位。4.科研能力薄弱，论文、案例获奖率不高，个人课题和集体课题的研究还没有。二、 本学期语文教研工作的重点：在“实”字上下功夫 1.加强理论学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业水平。2.做好“教学六认真”，严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求。3.开展好本学期的校本主题教研活动，从小处抓起，从小处研究，抓实实在在地在备课和课堂教学中不断探索不断实践不断反思。培养学生良好的学习习惯。4.学习实践中心校“慧学课堂”。5.结合校园文化、校本主题、读书节开展多种形式的语文活动，把活动开展实、开展好，针对不同的学段进行评比，让学生在活动中培养兴趣提高语文能力。在“研”字上求发展关注教师个人成长，努力提高教科研水平。每位语文老师结合校本主题“在课堂教学中培养良好的学习习惯”和教师个人的课堂教学实践，发现教学中的困惑，反思教学中的问题，寻找个人研究的案例，希望能在个人课题和集体课题研究上有所突破。3、 具体措施： (一)抓好语文教学常规工作，做到“教学六认真”。1.要加强管理，语文教师的备课、上课、作业布置、批改、测评等都要规范。备课：严格按照中心校规范备课的要求，注意做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生，做到目中有人，留有一定弹性。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。做到没有教案不进课堂。上课：努力提高教学水平，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。作业：作业设计要“精”，作业练习要基础性跟综合性合理搭配，避免随意性。批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生今后的发展打下良好的基础。3.加强教学质量过程监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，减少或消除错误积累。提高试卷质量分析，透过数据看教学中存在的问题。特别重视提优补差工作。(二)认真学习，学习和实践中心校“慧学课堂”。组织本校语文教师学习和研究“慧学课堂”教学理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学方向明确，教学框架、板块符合中心校要求，提高课堂教学效率。 （三）认真深入地开展校本主题教研活动。本学期继续进行上学期“在课堂教学中培养学生良好的学习习惯”的校本主题研究，有计划、有目标，真正让每位教师投入进去，研究要有所得，学生要有所获。（四）结合中心校的“读书节”活动和我校的“诗韵江南，墨香校园”校园文化，开展丰富多彩的语文活动，促进学生学习积极性，提高语文能力和素养。1鼓励全员参与，尽量让每个孩子加入到活动中来，激发兴趣，潜移默化地提升能力，提高语文素养。2每天中午抽出10分钟进行习字的指导。教师也每周进行粉笔字的展示，融入学生当中，营造习字的氛围。并在全校开展学生、教师的书写比赛。3.开展全校范围内的听写大赛、经典古诗词朗诵大赛、诗配画比赛等等。4.建立班级循环日记，图书流动站。5.开展书香校园活动，全校在3月份启动宣传“读书节”活动。进行阅读评选活动、师生共读活动及各年级各班级自行的阅读竞赛活动等。6.进行师生作品展示活动，师生共读作品，师生共练的作品。在操场周边布置展板展示作品。草坪边上放置青石，让学生随时随地蘸清水展示“墨宝“，彰显“墨香、诗韵”的校园文化 （五）关注教师个人成长，努力提高教科研水平。1开展好教育教学随笔活动。2注意做好教研培训、外出参观学习、课题研究参与等活动，为教师的成长提供更多的机会。3请骨干教师指导引领，争取在论文上和课题研究上有所突破。四、本学期主要工作安排：3月份：1各位语文教师寒假在家认真钻研下学期教材，初步备好一周的课。2.进行开学前的第一次集体备课。3.各位教师制订学科教学计划 、进度表。4.语文教师集体研讨拟定教研组工作计划。5.开学初同年段教师互相随堂听课，并做好记录。6.学习中心校“慧学课堂“教学理念。7.启动、宣传、进行读书节活动。8一、二年级语文教师公开课。并就研究的主题进行研讨。4月份：1校本主题研究活动阶段总结与反思。2研讨：后进生转化工作。3集体备课。4三、四年级教师各开设一节研究课。5对读书月活动的总结与反思，并上交相应材料。6.进行今天怎样爱学生共读共写活动。5月份：1回顾校本主题研究的实施情况，并有书面材料，研讨交流，总结得与失。2观摩名师课堂，进行沙龙研讨。3开展集体备课活动。4学习今天怎样爱学生，进行共读共写。5五年级教师开一节研讨课。并组织教师交流讨论。6月份：1制定期末复习计划，并讨论复习方案。2备好复习课，并检查。3六年级教师开一节公开课，二年级教师开一节复习课。4期末教学质量检测及阅卷总结。进行期末质量分析，并交流。5各位教师进行语文学科教学总结。6整理一学期来校本主题研究的相关材料，收集经典教学案例、论文和反思。2015.3