资源描述
大森林剑桥幼儿英语Big Jungle Fun 1级4单元教学指南第单4元第1课Unit4: Lesson 1 开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy唱Hello! 1.1 从下面歌曲中选一首：Pollys gym 1.7 Pick up a crayon 1.17 Hello daddy 1.21 Two eyes look around 1.25 用下面歌曲让小朋友活动起来：All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommy说再见，唱Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY dolly, teddy, ball, monster kiss, bounce, rock, shake favourite 音频AUDIO action song 4:Kiss your teddy 1.30 Shake, shake, shake your monster, Shake, shake, shake! Repeat (x4) Bounce, bounce, bounce your ball, Boing, boing, boing! Repeat (x4) Kiss, kiss, kiss your teddy, Kiss, kiss, kiss! Repeat (x4) Rock, rock, rock your dolly, Shh, shh, shh! Repeat (x4) Tommys music 4 1.31 Hug your teddy. Bounce your ball. Rock your dolly. Dance with your monster. 基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们学会用图片和实际物体联系起来。活动用书ACTIVITY BOOK 一起快乐的做第27页单元4中作业纸4.1 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy 闪卡 flashcards:teddy, dolly, ball, monster CD 贴纸 Stickers 用生日礼物包装纸包裹的四个玩具 Thefourtoys inbirthday wrappingpaper游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: teddy, dolly, ball, monster 创建兴趣 Create interest:今天是Tommy的生日。唱Happy Birthday. 小贴士note:在歌曲的倒数第二行，我们唱Happy Birthday dear Tommy. 介绍新词汇Introduce new vocabulary:给小朋友们展示礼物，让他们猜每样礼物是什么。帮助Tommy打开礼物，说：look at Tommys presents! Lets help him open them! Whats this? 把礼物放到教室里的不同位置，让小朋友们寻找礼物并把它们带回来交给Tommy。Tommy说：Can you bring me my (ball), please? Thank you. 玩闪卡游戏 Play a flashcard game: Match 把玩具和闪卡放到地板上。叫一个小朋友来，说：Find the (monster) and the picture of the (monster). 动作歌曲 Action song 4: Kiss your teddy 1.30 当小朋友们听CD时，用Tommy用真实的玩具来表演歌曲。你可以用作业纸来介绍歌曲 把Tommy 放到他能看到播放歌曲的地方，这次模仿词汇。鼓励小朋友们加入到模仿里。 作业纸 worksheet 4.1: teddy, dolly, ball, monster 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! Here are Tommy and Tina and Polly! Here are Tommys toys. Heres Tina giving the teddy a big kiss. Heres Polly bouncing the ball and heres Tommy rocking his dolly. look, here on the floor is the monster! Hes saying grr! 练习作业 Practise the task:请小朋友们来并指着泰迪熊玩具，然后给泰迪熊涂上颜色。说：Point to the (dolly). Good. Now get a crayon and colour the teddy, please. Thank you! 手工 TABLE TIME 给小朋友们分发贴纸并说：Its the (dolly). 帮助小朋友们把贴纸贴到正确位置，给泰迪熊上色 播放或唱 action song 4: Kiss your teddy 1.30 当小朋友们听歌时，指着作业纸。 鼓励小朋友们认识 dolly, teddy, monster, ball. 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Musical toys 小朋友们坐成一圈。给其中四个小朋友玩具，放音乐。小朋友们传递这些玩具。停放音乐，问Whos got the teddy?拿着泰迪熊玩具的小朋友把它举起来。课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy 闪卡 flashcards: teddy, dolly, ball, monster intheclothbag CD 为全班复印作业纸 Photocopy oftheworksheetforalltheclass 课程A 中的四个玩具 ThefourtoysfromLessonA 游戏 ALL TOGETHER TIME和Tommy一起玩 Playing with Tommy: teddy, dolly, ball, monster 重述词汇Recap vocabulary:展示布袋中的闪卡，Tommy努力记住里面的物品。问：What toys are in the bag? Do you remember? 鼓励小朋友们和Tommy一起猜。 闪卡游戏 Play a flashcard game:Wave to the monster 把teddy, monster和 dolly 闪卡放到教室四周的墙上。说：Wave to the (monster). 鼓励小朋友们用动作加入。之后说：Throw a ball to the (dolly). 鼓励小朋友们加入；之后混合这些动作，说：Wave to the (dolly),throw a ball to the (teddy). 动作歌曲 Action song 4: Kiss your teddy 1.30 小朋友们随着歌曲做动作。 举起一个玩具，小朋友们唱相应段落歌曲，并做相应动作 Tmmys music 4 1.31 Hug your teddy. Bounce your ball. Rock your dolly. Dance with your monster. 和小朋友们一起练习模仿动作 小朋友们发现一块空地。播放Tommys music，小朋友们按指令做模仿动作。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Which is your favourite toy? 把玩具放到地板上，问Tommy哪一个玩具是它最喜欢的。Tommy想想说：I like the (dolly) and I like the (monster). My favourite toy is the (teddy). 叫小朋友来展示Tommy最喜欢的玩具，鼓励小朋友们来说这个词汇 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 4.1: teddy, dolly, ball, monster 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look heres the teddy, and the dolly, and the ball, and the monster. 叫小朋友出来，然后对他说：Point to the (ball), please. 练习作业 Practise the task:问小朋友们Tommy最喜欢哪个玩具。叫小朋友来展示他们最喜欢的玩具，并要求他们开始给这个玩具上色。说：Which is your favourite toy? Can you colour it, please? 手工 TABLE TIME 小朋友们给他们最喜欢的玩具上色。 鼓励小朋友们认识各种玩具第4单元第2课Unit4: Lesson 2 开场 OPENING ROUTINE 大声喊Tina的名字，叫醒Tina. 唱Hello! 1.1 把Tina传递一圈，大家和他打招呼 从下面歌曲中选一首： Kiss your teddy 1.30 Two eyes look around 1.25 Colour song 1: Yellow duck 1.8 Colour song 2:Red bird 1.9 用下面的歌曲让小朋友们活动起来：All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE Sing Tidy up! 1.3 和Tina说再见，唱 Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY blue, red, yellow whale, bird, duck big , little yes, no, please, thank you 音频AUDIO Colour song 3: Blue whale 1.10 Blue, blue, a blue whale.(x3) Psh! Psh! Psh! 基本能力BASIC COMPETENCES小朋友们熟悉并认识颜色蓝色。课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公Tina 布袋 Clothbag 闪卡：便利贴贴在鲸鱼上的blue闪卡 flashcards: blue withapost-itoverthewhale CD 蓝色图形贴纸在布袋里 Blue gometsintheclothbag 蓝色呼啦圈 Bluehulahoops 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tina一起玩 Playing with Tina: blue 创建兴趣 Create interest:Tina在布袋中发现一些物品。叫一个小朋友向布袋里偷看下。问：What is it? Blue stickers! 介绍新概念 Introduce a new concept:帮Tina贴一张蓝色的图形贴纸在前额，她非常高兴咯咯笑并重复： Blue.Tina问每个小朋友：Do you want a blue sticker? Show me where?帮助Tina把gomet贴到小朋友上。. 更多练习 More practice:把一个蓝色呼啦圈放到地板上。Tina把blue闪卡放到呼啦圈上，环顾教室四周找蓝色物品。当她拿起某样东西时，它请求小朋友们的帮助：Is this blue?Tina叫小朋友名字，让他去找蓝色物品，放到呼啦圈里 颜色歌曲 Colour song 3: Blue whale 1.10 向小朋友们展示用便利贴覆盖的鲸鱼blue 闪卡问：Is it a duck? No! Is it a bird? No!把便利贴拿开，说：Its a whale, a blue whale, a big blue whale! 为鲸鱼创建一个模仿动作，并模仿出水时的叫声：Psh, psh. 播放歌曲，小朋友们随着歌曲一起唱歌，做模仿动作 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Dance 把几个蓝色呼啦圈放到地板上。播放音乐，鼓励小朋友们在呼啦圈周围跳舞。不时的暂停音乐，小朋友们跑着站到呼啦圈里，说：Blue. 作业纸 worksheet 4.2: blue whale, red bird, yellow duck, mummy, baby, sun 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! A blue whale, a red bird, a yellow duck, a mummy duck and baby ducks, and the sun. 练习作业 Practise the task:叫小朋友出来，指出画片的各部分；给一个小朋友一根蓝色蜡笔，要求它给鲸鱼涂上颜色。 手工 TABLE TIME 小朋友们给鲸鱼涂上蓝色。 鼓励小朋友们认识blue,red,yellow, whale, bird, duck. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公Tina 闪卡 flashcards:blue, red, yellow intheclothbag CD 为全班复印作业纸 Photocopyoftheworksheetforalltheclass 蓝色图形贴纸 Bluegomets 蓝色、红色和黄色积木 Blue,redandyellowbricks 蓝色、红色和黄色呼啦圈 Blue,redandyellowhulahoops 一些蓝色纸巾（可选；请小朋友带一些来） Bitsofblue tissuepaper(optional;askthechildrentobringthese) 为每个小朋友剪的鱼的图形 Afishshapecutoutforeachchild(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tina一起玩 Playing with Tina: blue 重述概念 Recap the concept:把3个呼啦圈放到地板上。小朋友帮助Tina从布袋中找到颜色闪卡，并放到相应的呼啦圈中。说：Do I put the blue whale here, here or here? 更多练习 More practice:把积木放在中间，同时Tina 问小朋友，说：Pick up a (yellow) brick, please, and put it in the (yellow) hoop. 当所有的积木都放到了圈中，Tina说：Close your eyes everybody.然后，它把积木放到错误的圈中中。说：Open your eyes everybody. Oh dear, whats wrong?Tina叫一个小朋友来解决这个问题。重复几次，一次放错一块积木。 颜色歌曲 Colour songs 1, 2 and 3: Yellow bird 1.8, Red duck 1.9 , Blue whale 1.10 展示三张闪卡，复习词汇。模仿动作和声音。叫一个小朋友出来，你说一个颜色或一个动物，这个小朋友指出相应的闪卡。用模仿动作和声音来帮助完成。三个都复习一遍，小朋友们模仿动作和声音。复印的作业纸 Photocopiable worksheet 4.2: blue 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet: 指着作业纸，说：Look, its a mummy whale and a baby whale. Is mummy whale big or little? Is baby whale big or little?指着鲸鱼头顶的呼吸孔和头顶水线说：Psh, psh. 练习作业 Practise the task:用你的手指从上到下画线。小朋友们在空中描线，在上开始在下部结束。叫小朋友出来，用手指描线。叫更多的小朋友用蓝色蜡笔描线。手工 TABLE TIME 小朋友们用蓝色蜡笔描线，在大鲸鱼上贴蓝色图形贴纸 鼓励小朋友们认识blue, whale, mummy, baby. 可选活 OPTIONAL ACTIVITY Make a sea scene 把一张大纸涂成蓝色。要求小朋友们带蓝色物品到学校，例如毛料、织物以及各种不同类型的纸品，用来粘到海洋场景上。给每个小朋友剪鱼形并把它涂上颜色，然后把它粘在海洋场景上。 第4单元第3课Unit4: Lesson3开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy,Tina和Polly唱Hello everyone! 1.2 从下面歌曲中选一首pick up a crayon 1.17 Hello daddy 1.21 Two eyes to look around 1.25 Kiss your teddy 1.30 用下面的歌曲让小朋友们活动起来 All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommy,TinaandPolly 说再见，唱Goodbye! 1.4 词汇和短语 VOCABULARY AND EXPRESSIONSteddy, dolly, ball, monster tummy sad, happy, big , little splash! blue Hes playing with a ball. Look at my ball! Teddy is sad. Teddy is happy.音频AUDIO Story 4: Teddys bath 1.32 Story chant 4: Teddys bath 1.33 Tommys in the bath. Splash, splash, splash! Playing with a ball. Boing, boing, boing! Playing with a dolly. Scrub, scrub, scrub! Playing with Teddy. Oh no! Help! Teddys in the bath. Splash, splash, splash! Poor Teddy! Glug, glug, glug!基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们非常高兴第听故事，并用图片线索来预测将要发生什么 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy,TinaandPolly 闪卡 flashcards:teddy, dolly, ball, monsterintheclothbag 故事卡片 Storycards:Story4:Teddys bath CD 一个泰迪熊，一盆水，一个晾衣绳和一个晒衣夹（可选）Ateddy,abowl ofwater,awashinglineandapeg(optional) 蓝色图形贴纸 Bluegomets 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: teddy, ball, dolly, monster 重述词汇 Recap vocabulary:叫一个小朋友向布袋里看一下，并拿出闪卡。一张张展示闪卡，读者词汇，鼓励小朋友们一起读出词汇。 闪卡游戏 Play a flashcard game:Whats Tommy sitting on? 把3张闪卡面向下放到地板张，把3个主人公放到上面。要小朋友们猜每个主人公坐着的是哪个玩具。说：Whats (Tommy) sitting on? Is it the (dolly)? No, its the (monster)! 最后，看是否小朋友们能记得剩下的闪卡 Story 4: Teddys bath 1.32 建立兴趣和介绍故事Create interest and introduce the story:给小朋友们展示故事卡片1，说:Where is Tommy? What is he playing with? What do you play with in the bath?讨论哪些能放进浴盆和哪些不能放进浴盆。提出和泰迪熊一起玩的想法：准备一杯水，然后问小朋友们是否可以把泰迪熊的胳膊放到水里。 听音频 Listen to the audio:播放音频，一次展示一张故事卡片。当展示完故事卡片3，暂停CD，模仿害怕得把手放在头上。问：Does Teddy want to play in the bath? Whats going to happen? 用英语重复小朋友们回答的话：Yes! Teddy is going to get very wet and it will be difficult to dry him!读完故事，你可以选择在听故事前或后提问 检查理解 Check comprehension:指、模拟动作、问问题：What is Tommy playing with? Does Teddy want to play in the bath? Is Teddy happy or sad? 听并加入 Listen and join in:把故事卡片放到地板上或木板上，再次播放音频，鼓励小朋友们加入其中和Tommy一起做模仿动作。可选活动 OPTIONAL ACTIVITY teddys bath 向小朋友们展示泰迪熊，Tommy说：Shall we give Teddy a bath? 他把泰迪的腿放到水盆里。泰迪说：No, no! 向小朋友们演示发生了什么。把泰迪悬挂晾干并在下节课给他做检查。 作业纸 worksheet 4.3: teddy, dolly, ball, monster 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet: 指着作业纸，问：Whos this? Whats this?指着两个玩偶，问：Is this dolly in the story?展示相关的故事卡片。 练习作业 Practise the task:拿一些蓝色的图形贴纸，叫一个小朋友出来，并说：Pick up a blue sticker and put it on the path to the dolly in the story.Thank you. 继续叫其他小朋友这样做 手工 TABLE TIME 分发蓝色贴纸， 小朋友们把蓝色贴纸贴到故事里的玩偶到浴室间的路径上 鼓励小朋友们认识teddy, dolly, ball, monster, blue. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 闪卡 flashcards:teddy,dolly, monster, ball intheclothbag 故事卡片 Storycards:Story4:Teddys bath 四个玩具 Thefourtoys CD 为全班复印作业纸 Photocopyoftheworksheetforalltheclass 橡皮泥 Plasticine 其他单元的故事卡片（可选） Thestorycardsfromtheother units(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: dolly, teddy, ball, monster 重述词汇 Recap vocabulary:Tommy从布袋中拿出闪卡，并一张张展示他们给小朋友们看，在Tina和Polly的帮助下，小朋友们说出词汇。 闪卡游戏 Play a flashcard game: Whats in my pocket? Tommy偷偷的选一张闪卡，把它面朝下放到地板上，让小朋友们在Tina和Polly帮助下猜是哪张闪卡。 故事 Story 4: Teddys bath 1.32 重述故事 Recap the story:快速的闪一下故事卡片，然后慢慢的展示。小朋友们说出故事卡片中的玩具，叫一个小朋友出来，指着玩具。继续其他故事卡片，继续叫其他小朋友。 听音频并表演故事Listen to the audio and act out the story:分配Tommy,mummy和Polly的角色，在故事的相应时刻给Tommy玩具/闪卡。讲故事或用CD播放，帮助小朋友们表演好他们的角色。. 故事歌谣 Story chant 4: Teddys bath 1.33 表演歌谣act out the chant:小朋友们听音频，跟随节奏，用脚轻踏地板或随着歌谣快速移动听音频Listen to the audio:把故事卡片1,2,3和4放到地板上。根据歌谣内容把他们拿起来。在每段歌曲中作模仿动作。鼓励小朋友们一起模仿 再次说唱歌谣，鼓励小朋友们用动作和语言加入其中。. 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 4.3: teddy, tummy, big, little 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:唱Big and little 1.13 说：Look! Heres a big teddy and heres a little teddy.Look! Heres the big teddys tummy! 练习作业Practise the task:叫一个小朋友出来，并给他一块橡皮泥 。说：Stick the plasticine on the tummy of the big teddy, please. 继续叫其他小朋友。手工 TABLE TIME小朋友把橡皮泥放到teddy的肚子上，当小朋友们工作作时播放或唱本单元的歌. 鼓励小朋友们认识teddy, tummy, big , little. 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Story time 向小朋友们展示以前单元的故事卡片，让小朋友们从中选一个故事。读这个故事，或者用CD播放这个故事，你可以叫一个小朋友出来展示故事卡片，其他小朋友听故事并做模仿动作。第4单元第4课Unit4: Lesson4 开场 OPENING ROUTINE 大声喊醒Tommy,Tina和Polly唱Hello everyone! 1.2 把Tommy传递一圈，大家和他打招呼 从下面歌曲中选一首： Kiss your teddy 1.30 Two eyes look around 1.25 Hello daddy 1.21 Pick up a crayon 1.17 用下面的歌曲让小朋友们活动起来： All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommy,Tina以及Polly说再见，唱Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY ball, dolly, monster, teddy blue, red, yellow whale 基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们通过思考来理解知识并能把玩具和颜色联系在一起。活动用书ACTIVITY BOOK 一起快乐的做第29页 单元4中作业纸4.2课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 布袋 Clothbag 闪卡 flashcards: ball, dolly, monster, teddy, blue whale 挂图 4 和蓝丁胶 Poster4andBlu-tack 立体折纸 Pop-out4 CD（可选） CD(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: ball, dolly, monster, teddy, blue whale 重述词汇Recap vocabulary:Tommy向Tina和 Polly展示闪卡，在小朋友们的帮助下看谁记住了闪卡上的词汇。 闪卡游戏Play a flashcard game: Whats in my pocket? Tommy偷偷挑一张闪卡，并把它放到布袋里。小朋友们在Tina和 Polly帮助下猜Tommy 放的是哪张闪卡 挂图 Poster 4: ball, dolly, monster, teddy, blue, red, yellow,Tinas/ Pollys/Tommys toy box 创建兴趣 Create interest:展示3个玩具箱挂图和所有玩具的立体折纸。 玩挂图 Play with the poster:在每个玩具箱上放4块蓝丁胶贴住。Polly叫出一个小朋友，对他说：Pick up the (red teddy) and put it in my toy box, please.这三个主人公轮流叫小朋友们直到所有的玩具都放回玩具箱。 立体折纸 Pop-out 4: ball, dolly, monster, teddy, toy box 立体折纸Display and talk about the pop-out:向小朋友们展示所有的面都垂下的立体折纸。说：Whats in the toy box? 拉起一面立体折纸，说：look, its a dolly.一旦发现所有的玩具，就再次把立体折纸所有面垂下，看看小朋友们记住了多少 圆圈游戏 Play a circle game:小朋友们坐成一个圆圈，传递立体折纸圈。不停的重复唱歌谣：Toy box, toy box, whats in the toy box? 说：Stop! Its a monster；正拿着立体折纸的小朋友举起那面展示怪物。 作业纸 worksheet 4.4: ball, dolly, monster, teddy, red, blue, yellow 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! Monsters, dollies, teddies and balls.指着作业纸，说：What colour is it? 练习作业 Practise the task: 叫一个小朋友出来，指着两个怪物。 问：What colour is the monster? Red. Can you colour this monster red? 继续叫其他小朋友指，并给玩偶、球和泰迪上色。手工 TABLE TIME 小朋友们根据号码给玩具上色。 鼓励小朋友们认识ball, dolly, monster, teddy, red, blue, yellow. 小朋友们准备自己的立体折纸。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Listen and play 听action song 4:Kiss your teddy 1.30 当小朋友们听歌曲时，移动他们的立体折纸。 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 闪卡 flashcards: ball, dolly, monster, teddy, blue whale 挂图 Poster4 为全班复印作业纸 Photocopy theworksheetforalltheclass 贴纸 Stickers CD 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: ball, dolly, monster, teddy, blue whale 重述词汇Recap vocabulary:Tommy,Tina和Polly轮流展示闪卡，并读出词汇。. 闪卡游戏Play a flashcard game: Its 在闪卡前放一张白纸，慢慢移开白纸。Tommy说：Its a (ball). Its a (ball). No! Its a (monster)!鼓励小朋友们在Tommy前说出词汇来。 挂图 Poster 4: ball, dolly, monster, teddy, blue, red, yellow, Pollys toy box,Tinas toy box, Tommys toy box 叫一个小朋友出来，并对他说：Pick up the (red teddy) and put it in (Tinas) toy box, please. 叫更多的小朋友出来，把剩余的玩具放回玩具箱中，看看小朋友是否记住那个玩具在哪个箱子里 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 4.4: ball, dolly, monster, teddy, blue whale 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:给小朋友们展示作业纸，然后请他们读出物体并指把它出来。给每位小朋友一些贴纸。 小贴士note: 如果可能的话，叫一小组小朋友一起做这个作业纸，或者一个一个的做。 手工 TABLE TIME 让小朋友跟随你的指令做：1.听并做动作 action song 4:Kiss your teddy 1.30 说：Now stick Polly next to the monster. Stick Tommy next to the ball. And stick Tina next to the teddy. 2.听并唱 Colour song 3:Blue whale 1.10 说：Now colour the whale. 第4单元第5课Unit4: Lesson 5开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy一起唱Hello! 1.1 从下面歌曲中选一首Ring-a-ring-o-roses 3.1 Here are grannys glasses 3.3 Pollys gym 1.7 用下面的歌曲让小朋友们活动起来 All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommyand说再见 Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY teddy bear touch the ground/ your eyes, toes, ears, mouth, nose arms to the side, arms out wide turn around, turn off the light, goodnight 音频AUDIO authentic song 4: teddy bear, teddy bear 3.6 Teddy bear, teddy bear turn around. Teddy bear, teddy bear touch the ground. Teddy bear, teddy bear touch your nose. Teddy bear, teddy bear touch your toes. Teddy bear, teddy bear arms to the side. Teddy bear, teddy bear arms out wide. Teddy bear, teddy bear turn off the light. Teddy bear, teddy bear say goodnight. 基本能力BASIC COMPETENCES小朋友们通过观察来识别匹配图片 活动用书ACTIVITY BOOK 一起快乐地做第31页 单元4中作业纸4.3 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy CD 一只泰迪熊在一个软袋里 Ateddyinasoftbag 图形贴纸 Gomets游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: teddy bear, turn around, touch the ground/your nose/ your toes, arms to the side, arms out wide, turn off the light, say goodnight 创建兴趣 Create interest:向小朋友们展示一个软袋，说Tommy有个朋友在这个袋子里，把teddy一点一点的拉出来，首先拉腿。为这Teddy的身体各个部位建立一个模仿动作，每次，你从软袋中拉出Teddy的新部位，重述先前部位，同时模仿这些部位动作，说：One leg, two legs, a tummy, one arm, two arms, a mouth, a nose, one ear, two ears, one eye, two eyes. A teddy bear! Hello Teddy. Tommy给泰迪一个拥抱 介绍新词汇 Introduce new vocabulary:说歌谣，同时给泰迪熊创作一些动作。对于 arms out wide, 拉伸泰迪熊的胳膊，并打哈欠；对于turn off the light, 关掉教室里的灯；对于say good night,把泰迪熊的手放在嘴巴上，再次打哈欠，然后把泰迪熊放在地板上睡觉 经典歌曲 authentic song 4: Teddy bear, teddy bear 3.6 聚焦音乐Focus on the music: 小朋友们听音乐，并随着音乐节奏摇摆；再次听音乐，这次随着音乐节奏拍手。 聚焦动作 Focus on the actions: 要求小朋友们站起来找块空地，播放音频，小朋友们一起做模仿动作。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITYDancing 播一段小朋友们特别喜欢的音乐。他们随着音乐跟随你一起跳舞：开始说：Touch your nose ；当跳舞时摸下自己的鼻子，然后说:Arms by your side把手臂放在两侧跳舞，继续用这样方式以不同动作跳这首歌。 作业纸 worksheet 4.5: teddy bear, touch your nose/toes, arms to the side, arms out wide 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:指着泰迪熊的上面部位说：Look at this teddy! His arms are to the side. 接着指着泰迪熊的各个部分按顺序说：Are this teddys arms to the side? No! This teddy is different! Hes touching his nose.最后指着把手臂放在两侧的另一只泰迪熊说：Yes, his arms are to the side. This teddy is the same. 准备作业 Prepare for the task: 叫一个小朋友出来，给他一个蓝色的图形贴纸，指着泰迪熊的上面部位说：Put the gomet in the teddy that is the same. 手工 TABLE TIME 小朋友们把蓝色图形贴纸贴在一样的泰迪熊上。小朋友们给泰迪熊上色。 鼓励小朋友们认识 teddy, touch your nose/ toes, arms to the side, arms out wide. 小贴士note:家庭作业：要求下节课，小朋友们把自己的泰迪熊带到教室里课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy 为每个小朋友复印个泰迪熊作业纸并多复印一个 Photocopy theworksheettoallowateddyforeachchildandoneextra 红的、黄的和蓝色手指画水彩 Red,yellowandbluefingerpaints CD 小朋友们自己的泰迪熊（把特别的带进来）Thechildrensown teddybears(take someextrasin) 2个大颜色卡片，胶水（可选） 2largesheets ofcolouredcard,glue(optional) 复印歌曲词汇并把它粘贴到其中一个卡片上（可选） Printandstickthe wordsofthesong ontooneofthesheetsofcard(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: teddy bear, arms, eyes, ears, nose, mouth, toes 重述词汇 Recapvocabulary:小朋友们向Tommy展示他们的泰迪熊Tommy问问题，例如：Is your teddy bear (big)? Is your teddy (blue)? Can you show me your teddys (nose)? Can your teddy bear touch his toes? 经典歌曲 authentic song 4: Teddy bear, teddy bear 3.6 慢慢地说歌谣，小朋友们用他们的泰迪熊表演。 再次说歌谣，这次小朋友把泰迪熊排成一列，把它们放到某处观看小朋友们表演。播放音频，鼓励小朋友们一起为泰迪熊表演说唱以及做模仿动作。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY action story 鼓励小朋友们一起说并模仿动作：You are a little teddy bear. You are playing. Turn around and touch the ground. Arms to the side and jump up high. Sit down, clap your hands and stand up. Touch your toes and stamp your feet. Youre very sleepy. Stretch. Arms out wide! Yawn: Go to bed, say good night and turn off the light. Close your eyes and sleep! 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 4.5: teddy, arms to the side, arms out wide Tommy向小朋友们展示一只泰迪熊的图片，并向小朋友们演示怎样用手指水彩给泰迪熊涂上颜色 手工 TABLE TIME 给每个小朋友一个泰迪熊，给每桌一个不同颜色手指水彩：红色、黄色或者蓝色。小朋友们用手指水彩给他们的泰迪熊上色。当小朋友们工作时
展开阅读全文