《路基路面工程》课程标准-56学时.doc

路基路面工程课程标准一、课程名称：路基路面工程二、建议学时：56学时三、课程类别：专业技术课四、课程性质本课程培养学生运用已学的土质与土力学、公路勘测设计、道路建筑材料、工程力学等有关知识，掌握路基工程的基础理论和基本知识以及路面工程的基础理论和基本知识，使学生掌握路基的技术特点和路基材料要求，并在一般路基和特殊路基设计、路基排水设计、路基稳定性设计和挡土墙设计等方面，具有独立设计与计算的能力，使学生在路基施工方法，路基防护加固与路基工程有关附属设施等方面，具有必要的基本知识，掌握块料路面、沥青路面、水泥混凝土路面的结构特点与材料特性，熟悉沥青路面和水泥混凝土路面的结构设计方法，以为后续课程道路工程施工技术的学习和将来参加实际工作打下基础。五、设计思路本课程总体设计思路是：强调淡化各个章节知识点的分界，注重能力培养和能力目标的实现。以工作任务为引导，建立一系列与路基路面设计工作相应的学习任务，参照工作过程安排学习情境和学习过程，并建立学习项目，按项目学习，学生在完成项目学习的过程中获得完成工作任务的能力。选择关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路线形设计工程实例成果作为路基路面工程项目设计的载体。该关海卫中横线至东营路段属于山岭重丘区道路，地势起伏较大、地形复杂，整个路段出现路堤、路堑、半填半挖、高填、深挖、陡坡路堤等所有常见断面形式，以此为基础能够使项目任务覆盖更多知识点，满足作为项目载体的必备条件。 在进行学习任务设置时双线项目并行，按照A线项目和 B线项目来分别完成基本能力训练和基本能力训练。一般一个项目通过2-3个同类型任务来完成训练，充分体现在项目训练过程中简单重复训练的必要性。六、课程目标1、本课程知识目标： （1）掌握一般路基设计的基本方法； （2）掌握特殊路基稳定性分析的方法； （3）掌握重力式挡土墙设计的方法和构造要求； （4）掌握沥青混凝土柔性路面的结构设计的方法和步骤； （5）掌握水泥混凝土刚性路面的结构设计的方法和步骤。2、本课程能力目标： （1）能进行一般路基设计； （2）能进行特殊路基稳定性分析； （3）能进行路基重力式挡土墙设计； （4）能进行沥青混凝土柔性路面的结构设计； （5）能进行水泥混凝土刚性路面的结构设计。3、本课程素质目标： （1）培养学生自主学习的能力，使学生养成自主学习的习惯； （2）学生通过查阅规范、标准、图集等资料来解决实际工程问题，使学生掌握自主学习方法； （3）培养学生的团队合作精神和管理协调能力；（4）培养学生的表达与合理辩解能力。七、典型工作任务项目设置学习任务设置基本能力训练能力拓展训练项目1路基设计一般路堤设计特殊路基设计任务1关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+360 K1+440断面处设取土坑、护坡道路堤设计任务2关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+500 K1+620断面处设弃土堆、碎落台路堑设计任务3关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+280 K1+340断面处的半填半挖路基设计任务4关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+040 K1+120断面处高填方路堤设计任务5关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+650 K1+720断面处深挖路堑设计任务6关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路K1+160 K1+240断面处陡坡路堤设计项目2挡土墙设计重力式挡土墙设计其它形式挡土墙设计任务1关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路桩号K1+180断面处水平基底重力式挡土墙设计任务2关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路桩号K1+220断面处倾斜基底重力式挡土墙设计任务3关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路锚定板挡土墙构造与布置及其施工图抄绘任务4关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路加筋土挡土墙构造与布置及其施工图抄绘项目3柔性路面设计普通沥青路面设计柔性路面方案比选及旧路补强设计任务1关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路沥青路面设计（手算）任务2山东省东营市某一级公路多层体系沥青路面设计（电算）任务3广东省某二级公路旧沥青路面补强设计任务4京沪高速泰州段改造沥青路面多设计方案比选项目4刚性路面设计普通水泥混凝土路面设计刚性路面方案比选及旧路补强设计任务1关海卫中横线至东营山岭重丘区三级公路水泥混凝土路面设计（手算）任务2II5区某二级公路石灰稳定类基层刚性路面设计（电算）任务3扬州市某二级公路旧路加铺水泥混凝土路面设计任务4校园水泥混凝土路面病害调查及原因分析八、课程内容及学时分配模块名称集中评讲学时1-路基设计模块1-A一般路堤设计10201-B特殊路基设计102-挡土墙设计模块2-A重力式挡土墙设计8122-B其他形式的挡土墙设计43-柔性路面设计模块3-A普通沥青路面设计8123-B柔性路面方案比选及旧路补强设计44-刚性路面设计模块4-A普通水泥混凝土路面设计8124-B旧路补强设计及病害调查分析4合计56九、教学方法与手段 本课程项目单元设计严格执行六步教学法，按照项目导入、项目训练、项目检查、项目反馈、项目总结组织教学。在项目单元设计上重点突出学生能力目标的培养，把知识目标的培养融入到具体的项目训练中，项目训练的过程体现以学生为主体。 每个单元项目具体训练内容要求学生在课后利用业余时间完成，将更多的课堂时间集中用于检查、提问、答疑、点评、总结，提高课堂集中教学的利用率。在课堂上充分利用黑板板书、多媒体课件、提问、讨论等多种传统的教学手段和方法，同时还采用现场小测验、分组竞赛等活动来活跃课堂气氛、增强师生互动、提高学生学习的兴趣。 十、考核要求 每一个项目任务的完成情况从四个方面来进行考核：项目成果考评、项目组长考评、提问检查考评、成果汇报表现考评，均以百分制计，分别占：40%、20%、30%、10% 。课程的总评成绩就是每一个项目任务考评成绩的平均值。在考核过程中不把最终的项目成果作为唯一考核的依据，更多地注重过程考核。通过增加项目组长考评促进在项目任务完成过程中组员之间的合理分工和互助协作。同时通过增加成果汇报表现考评旨在训练学生的专业表述和合理辩解能力。