人教新课标（标准实验版）三年级下册 第一单元 单元测试C卷

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第一单元 单元测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共10题；共83分)1. （6分）给下列划线字选择正确的读音双膝_（q x） 火焰_（yn yn） 沼泽_（z zh）规矩_（j ju） 造福_（f f） 胆瓶_（tn dn）2. （12分）照样子写词语。金黄 _黑 _红 _绿 _蓝亮晶晶 _ _ _ _普普通通 _ _ _ _3. （6分）给下列划线的字选择正确的解释信：诚实，不欺骗。不怀疑，认为可靠。崇奉：仰。徒。消息。A信用卡_ B信仰_ C互相信任_巧：技能好，灵敏。虚伪，特指语言。恰好。A巧言_ B工作轻巧_ C恰巧_4. （21分）按要求填空 （1）选择正确的读音并用序号标明。窕：_；黏：_；噬：_；冶：_ lin w y nin zh yo sh tio sh g（2）“陋”字在字典里的解释有：（住所）狭窄，不华美；见识少，浅薄；不文明的，不好的；丑，难看；粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第_种解释，在“孤陋寡闻”中应选第_种解释。 （3）“强”字在“勉强”一词中读第_声，在“倔强”一词中读_（qing qing jing）。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第_声，在“起哄”一词中读第_声。 （4）“_”一词和“徘徊”意思相近；“_”一词和“懦弱”一词意思相反。 （5）“笑”大夫过生日，子孙们都来贺寿：捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。走在前面的是笑得美丽动的莞尔一笑 ， 紧接着的是一点都不严肃的_，后面跟着笑得前俯后仰的_和刚才还眼泪汪汪的_。那热闹的场面，乐得“笑”大夫合不拢嘴。 （6）桃花心木中，作者在结尾说“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”的原因是：_。 （7）仿照画线的部分写几句话。“敬爱的老师，我们要送您一株紫丁香，种在您的窗前，让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦；_，_，_。 （8）在本学期的课文中，_（填人名）给你留下的印象最深刻，因为_。5. （6分）照样子写词语。座无_席 不_不忙 目不_睛不知所_ _心动魄 难以_怀6. （4分）背一背，写一写。 （1）花要叶扶，_。 （2）_，手有余香。 （3）帮助别人的人，_。 （4）诚心能叫石头落泪，_。 7. （8分）理解句子，完成题目。（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指_。从这句话中，你读懂了_。这句话让你不由得想起了一句高尔基的名言：_。（2）我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！快乐的是什么？恐惧的是什么？你在生活中有这样的体验吗？8. （8分）多音字组词圈 qun_ jun_应 yng_ yng_和 h_ h_撒 s_ s_9. （2分）造句 沉浸：_便捷：_10. （10分）口语交际（1）这三幅图反映了水资源的什么问题?（2）请你针对这个问题说一说自己的建议或者解决的办法。(至少两条)二、 阅读积累与运用 (共2题；共51分)11. （28分）阅读下文，回答问题八达岭西面的山坳里，坐落着一个不起眼的小火车站西拨子。被子春的一天下午，小站里来了一位军人，他站在磅称前要求托运两箱医用X光胶片。小站啊，你实在太小，虽然站在纸箱前面的两位师傅都已年过半百，但他们生平还是第一次办理这种物品。“这胶片易燃吗？”他们相互询问着，随后搬来了文件翻阅，可书上对这种胶片却只字未提，“请示上级车站！”电话接到南口货运室，回答干脆极了：胶片、胶卷都一样，全是易燃品，不能托运。军人的鼻子上沁出了汗珠，显然他着急了。他连说带比划地向老师傅们解释：这是一种特殊胶片，并非易燃品。老师傅被军人的情绪感动了，粗糙的手第二次拿起电话听筒，康庄货运室的电话铃响了，可是回答并不比南口多一丝希望。军人失望了，他知道路规和军规有着同样的威严，他哑口无声地站在那里。“唉，您别急，别急！我们站小啊，太小！从没办过，没办过！我们要向国家负责，也要向旅客负责，都得负责！”老师傅们看着包装箱，终于合计出了办法。电话筒第三次拿起，电流在几百里的干线上掠过，通到了胶片的产地保定。“保定车站货运室吗？请回答”“这是安全胶片，可以托运！”小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！哦，小站，你小得像机器上的一颗螺丝钉。在祖国的运行图上有多少这样的小站，它们联成了祖国的动脉。（1）为这篇文章选择一个恰当的标题，它是（ ） A . 小站上的故事B . 有这样一个小站C . 胶片终于托运了（2）联系上下文，选择下面词语的正确意思。不起眼：_（A看不起；B形容很小；C不引人注目）合计：_（A合起来计算；B盘算；C商量）（3）选择文中的破折号和省略号所表达的正确意思“”：_（A转折；B解释；C延长）“”：_（A省略；B对话中的停顿）（4）根据下面的解释，在文中找出与它相应的成语。“一个字也没有说到”_“像哑巴一样不能说话”_（5）第十一自然段中的“这”指代的是什么？ （6）康庄货运室回答不能托运的理由是什么？ （7）文中“祖国的动脉”所比喻的是什么？（8）简要归纳本文的中心思想。 12. （23分）阅读短文，完成练习。 你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xun l（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。sh sh（ ）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rn sho（ ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。（1）根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。 （2）本文是按先_再_后_的顺序来写的。其中，第二至五自然段又是按_的顺序，写了秋天的_、_、_、_的景象。 （3）写出文中前后照应的句子。 （4）先概括短文的主要内容，再说说短文表达了作者什么样的思想感情。 三、 习作 (共1题；共5分)13. （5分）长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍世界遗产的导游词。要求：书写工整，语句通顺；能围绕主题展开描写，内容具体；习作篇幅300字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共83分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、10-2、二、 阅读积累与运用 (共2题；共51分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 习作 (共1题；共5分)13-1、