幼儿园大班社会教案详案《大火球要爆炸》

幼儿园大班社会教案详案大火球要爆炸【设计意图】幼儿园教育指导纲要把“情感”提到了非常重要的位置。幼儿的情绪是积极还是消极的，将影响着幼儿的身心健康发展。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件。针对本班孩子现阶段因冲突而“生气”的现象时有发生的情况，我认为有必要组织一次集体教学活动，帮助幼儿直面“生气”这一情绪。鉴于大火球要爆炸图画书故事内容贴近孩子的生活，同时具有孩子性格塑造的针对性，因此我选取它作为本节活动课的教学素材，通过阅读讨论模仿的形式，让幼儿懂得每一个人都有生气的时候，明白生气并没有错，但是一直生气并不好，让孩子尝试在活动中学习妥善地管理自己的情绪，了解几种简单有效的舒缓自己情绪的方法。(故事内容见附件一)【活动目标】1、愿意与同伴进行情感交流，分享自己的情绪体验。2、知道生气是正常情绪的一种，尝试了解调节情绪的方法。【活动准备】1、大火球要爆炸PPT(附件4)、绘图纸、笔、配乐。2、活动前开展问卷调查，让幼儿采访家庭成员或其他人士，了解他们是否有过生气的情绪，生气的时候他们是怎么处理自己的情绪。(附件二)【活动过程】(一)情境导入，营造快乐气氛1、幼儿跟随音乐做律动进场。(音乐假如幸福就拍拍手)2、幼儿结合经验讲述愉快经历。导入语：小朋友今天高兴吗?你们一定有很多快乐的事情，能和大家一起分享吗?(二)阅读封面，引出主题(遮盖书名)1、阅读画面，预测故事主角情绪发生的原因。导入语：它呀!有个好听的名字，叫做奔奔头。咦!它怎么啦?重点观察：小狮子奔奔头的表情关键提问：小狮子奔奔头为什么不高兴，究竟发生了什么事情?(三)集体阅读图画书，了解小狮子情绪发生的原因。1、教师朗读P1P5页。导入语：好，小狮子奔奔头究竟发生了什么事情?我们一起来看看吧!2、幼儿简单讲述小狮子生气的原因。关键提问：现在知道小狮子奔奔头为什么生气了吗?(四)分享“生气”情绪体验，体会生气是正常情绪的一种。1、统计：你会生气吗?(幼儿举手表态)导入语：如果你碰到像小狮子一样的事情，会生气吗?2、幼儿分享情绪体验。关键提问：“你有遇到让你生气的事情吗?”“爸爸、妈妈、阿姨、叔叔他们会生气吗?教师小结：原来每个人都会生气，生气是一件平常的事情。(五)组织讨论，寻找处理“生气”情绪的有效方式。1、阅读图画书P6页。导入语：小狮子奔奔头生气的时候是怎样的?关键提问:总是生气好不好?为什么?有什么办法能让自己不再生气吗?教师小结：原来遇到生气的事情，可以有很多不同的处理方式，我们来看看奔奔头后来是怎样做的。(六)集体阅读图画书，了解故事中调节情绪的方法。1、教师朗读阅读图画书P811页。(配乐)2、结合故事内容绘制“生气时可以怎么做”图表，帮助幼儿梳理提升获得调节情绪的新经验。(附件三)(七)设置悬念，结束本次活动。导入语：小朋友猜猜看奔奔头还会生气吗?1、朗读P1213页。